6.九月九日憶山東兄弟

1、6.九月九日憶山東兄弟6.九月九日憶山東兄弟(教案設(shè)計(jì))教學(xué)目的:1.理解字詞意思及詩(shī)句的意思；2.體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；3.有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)；4.感受詩(shī)句語(yǔ)言質(zhì)樸 ,感情真摯的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景 ,體會(huì)表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、揭題今天我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)?九月九日憶山東兄弟? ,作者是唐代著名詩(shī)人王維。王維很有才華 ,他的詩(shī)被人譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà) ,畫(huà)中有詩(shī)。這首詩(shī)是詩(shī)人十七歲時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng) ,遠(yuǎn)在京城長(zhǎng)安寫(xiě)的。二、初讀我們先把詩(shī)讀正確、連貫。教師范讀自由讀指名讀。三、精讀理解1請(qǐng)?jiān)僮x題目 ,想一想 ,哪個(gè)字寫(xiě)出了詩(shī)人離開(kāi)親人的心境？憶圍繞“憶字 ,你能提問(wèn) ,啟發(fā)大家思

2、考嗎？根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑 ,板書(shū)簡(jiǎn)單的疑問(wèn)根據(jù)詩(shī)題釋疑 ,重點(diǎn)為：“九月九日：重陽(yáng)節(jié) ,古人有在重陽(yáng)節(jié)這天插著茱萸 ,登高飲酒風(fēng)俗；“山東：指華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州 ,與今天常說(shuō)的山東不同。評(píng)學(xué)生：你好學(xué)、善問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦子 ,相信你會(huì)越學(xué)越聰明的。對(duì)未能解決的疑問(wèn)讓我們?cè)谠?shī)中尋找答案。2出示自學(xué)要求：小黑板默讀古詩(shī) ,劃出自己不懂的字詞 ,借助工具書(shū)理解 ,并說(shuō)說(shuō)句意。四人一組思考、討論黑板上的問(wèn)題。3檢查一、二行的學(xué)習(xí)情況：“憶是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們看看一二兩行 ,找找哪個(gè)字就是憶的意思？題目的意思就是板書(shū)：思點(diǎn)黑板怎樣思念親人呢？“倍思親?！氨叮杭颖妒裁磿r(shí)候“倍思親？“每逢佳節(jié) ,“逢：遇到。可見(jiàn)詩(shī)

3、人平時(shí)怎樣？出示：詩(shī)人平時(shí) ,每逢佳節(jié)就。詩(shī)人為什么會(huì)平時(shí)思親 ,“每逢佳節(jié)倍思親呢？生答：因?yàn)椤蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客。板書(shū)：獨(dú)、異。釋?zhuān)邯?dú) ,異客。這句話(huà)是說(shuō)。句意讓學(xué)生說(shuō)。導(dǎo)：“是啊 ,詩(shī)人所處的環(huán)境是陌生的 ,看見(jiàn)的所有的面孔也是陌生的 ,怎能不感到孤獨(dú)、寂寞呢？讓我們讀出詩(shī)人寂寞的 ,極度思念親人的感受。指名讀→評(píng)：突出獨(dú)、異、倍→范讀→指名讀、評(píng)議這是一種多么真切的感情啊?！懊糠昙压?jié)倍思親 ,它已成為千百年來(lái)廣為傳誦的名句讓我們?cè)俅卫首x一二行。過(guò)渡：填空：因?yàn)樵?shī)人 ,所以詩(shī)人平時(shí)每逢佳節(jié)就：看到長(zhǎng)安菊花開(kāi) ,他會(huì)想到的菊花盛開(kāi)的樣子；看

4、到長(zhǎng)安的親人團(tuán)聚 ,他會(huì)想到誰(shuí)干什么；看到長(zhǎng)安的人們重陽(yáng)登高 ,他會(huì)想到誰(shuí)干什么。4指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三、四行詩(shī)人極度思念親人 ,想到兄弟們干什么？生齊讀三四行有什么不理解的字詞？標(biāo)出字：遙、遍 ,說(shuō)字義再說(shuō)句意。板書(shū)：登高詩(shī)人在家時(shí) ,總和兄弟們一起登高 ,可見(jiàn)單獨(dú)在外 ,多么遺憾啊。他知道家鄉(xiāng)的兄弟們此時(shí)此刻也一定在思念著詩(shī)人呢?，F(xiàn)在 ,就請(qǐng)你們做詩(shī)人的弟弟妹妹 ,說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的兄弟們會(huì)怎么想 ,怎么說(shuō)？5自由讀這首詩(shī) ,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)詩(shī)句的意思指名說(shuō)。那這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？6朗讀指導(dǎo) ,并背誦。點(diǎn)撥：這首詩(shī)感情真摯 ,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華 ,這是我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。讓我們?cè)儆懈星榈刈x這首詩(shī)

5、 ,想象詩(shī)中的意境 ,體會(huì)作者的感情配樂(lè)范讀→自由讀→指名讀→齊讀。練習(xí)背誦。師生接龍背→指名背四、比擬 ,明中心1學(xué)了這首詩(shī) ,我們?cè)賮?lái)看王維的另一首詩(shī)?雜詩(shī)?。要求：自學(xué) ,說(shuō)說(shuō)詩(shī)意 ,再比擬它與?九月九日憶山東兄弟?有什么相同之處 ,又有什么不同之處？出示：雜詩(shī)君自故土來(lái) ,應(yīng)知故土事。來(lái)日綺窗前 ,寒梅著花未？注：來(lái)日 ,出發(fā)前來(lái)時(shí)。綺窗 ,雕著花紋的窗戶(hù)。著花 ,開(kāi)花。2交流。相同之處：表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的深情 ,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。不同之處：在于?九月九日憶山東兄弟?通過(guò)思念兄弟登高來(lái)寫(xiě)思念親人之情；?雜詩(shī)?寫(xiě)問(wèn)朋友寒梅開(kāi)花沒(méi)有表達(dá)對(duì)故土一草一木的深厚情感。五、作業(yè)1國(guó)慶佳節(jié)即將來(lái)臨 ,你如果有親人在外地打工 ,你能用一段話(huà)寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)他的思念嗎？2如果沒(méi)有親人在外工作 ,就把自己當(dāng)作王維的弟弟妹妹 ,想想你