一年級品德與生活新朋友新伙伴教學設計

1、一年級品德與生活新朋友 新伙伴教學 設計 小學一年級品德與生活第一單元第 3 課 新朋友新伙伴 課題新朋友新伙伴計劃課時 2 課時教學內容分析 新朋友 新伙伴 一課是新課程 品德與生活（人教版） 一年級上冊第一單元中的主題之三，本單元是本套教材的起 始單元，本課重點是讓學生在觀察、交流等活動中，盡快適 應新環(huán)境，熟悉新教師，新朋友。一年級學生只有六七歲， 剛入學不久，對新的學習環(huán)境還不能完全適應，缺乏主動與 同學老師交往的能力。而現(xiàn)在的獨生子女在家內往往受到百 般呵護，家人都樣樣依著他，養(yǎng)成了唯我獨尊的習慣。如今 生活在集體中，不知如何與大家友好相處。因此，我通過課 堂的現(xiàn)場活動和引導使學生明

2、白：只有大家合作，守秩序， 講規(guī)則，才能得到更多的朋友。 教學目標 1熟悉老師和同學，進行人際交往能力的練習，知道與同 學交往的簡單內容和方法。 2消除與人交往的陌生感，表 現(xiàn)對老師、同學的喜愛。 3增進師生之間、生與生之間的 感情，同時也鍛煉口頭語言表達能力和表達情感能力。 教學重難點 與人交往的基本技能以及自我介紹的口頭表達能力。教具學 具準備活動準備 1教師準備： （1）多媒體；（ 2）小兔貝貝 卡通圖；（3）找朋友歌聲與微笑歌曲錄音； （ 4）獎勵 卡片若干張。 2學生準備：（1）自我介紹時的資料準備； （ 2） 自己的才藝表演。教學難點：與人交往的基本技能以及自我 介紹的口頭表達能力

3、。教學設計思路一含教法設計、學法指 導1、互動教學 品德與生活的教學過程應該是師生共同參與，溝通合作 的活動過程。在教學設計中注重師生之間教與學的溝通交流， 啟發(fā)補充，互動。我在這節(jié)課中采用了師生對話、生生對話 和小組交流等多種互動形式。 2、創(chuàng)設情景教學 品德與生活新課標要求關注學生通過一個個主題活動 讓兒童獲得情感體驗，培養(yǎng)行為習慣。活動中引導學生主動 參與、親身實踐、獨立思考、合作探究；發(fā)展學生主動收集 和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能 力以及交流與合作能力。我在這節(jié)課中創(chuàng)設了學生在家里的 情景，學生在學校的情景，學生在社會中的情景。 3、直觀教學 直觀教學是所有教學

4、方式中最直接最有效的一種方式， 也是學生喜愛的一種教學方式，更是廣大教師最擅長的一種 方式。在這節(jié)課的教學中，主要借助多媒體這種現(xiàn)代化的教 學手段，將課本中生動的畫面創(chuàng)設成一個個鮮活情景展示給 學生，輔助教學。教學環(huán)節(jié)教學內容與教師活動學生活動設 計意圖新知學習第一節(jié) （一）我認識的朋友多我們來到學校這個新的環(huán)境上學 已經(jīng)一個月了，你能叫出同班同學的名字嗎？（二）我喜歡 和大家在一起 1 說說你喜歡和什么樣的人做朋友？ 2 你和誰 是好朋友，為什么要和他做朋友？ 3 說說你幫助過誰？哪個 朋友幫助過你？ 4 你有沒有喜歡的老師和同學，為什么喜歡 他？ 5 說說開學以來，與老師、同學之間發(fā)生的有

5、趣的、難 忘的事。 6 夸夸老師是如何關心愛護小朋友、同學之間如何 互相幫助、團結友愛。 （三）準備資料交朋友第二節(jié)（一） 請你記住我 1 展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己 的拿手項目，加深在同學們心中的印象。 2 同學之間進行自 我介紹。 3 找朋友： 4 與大家分享自己和家人的照片。 （二） 我有一個好朋友 1畫一畫： 2 猜一猜： 3 寫一寫：（三）我們 幫幫他 1 小兔貝貝給我們帶來一位小朋友，你們喜歡他嗎？ 新課標第一網(wǎng) 2 老師根據(jù)學生的談論隨時進行具體指導，幫 助學生認識怎樣才能讓人喜歡，包括不欺負同學、不自私、 要謙讓、團結互助、有禮貌等。 3 提供情境，讓學生

6、模擬表 演，實際體會與人交往的技能技巧。 請一名同學說出一個同學的名字，再請被叫到的同學說出一 個同學的名字，以此類推。課間活動：唱找朋友的歌曲 干凈、整潔，學習好，經(jīng)常受老師表揚的同學。我們經(jīng)常一 起玩，我們在一起會互相幫助。新課標第一網(wǎng)生回答 1、自 己制作寫有自己個人資料的小名片。 2、精心準備一張繪畫 作品，一件手工，或演奏的樂曲等。自己的姓名、特征、喜 好及家庭等簡單情況雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互 交換名片。把自己最要好的一個朋友畫下來。請同學猜一猜 自己畫的人是誰？請被畫的同學簽名。看圖第 18、 19 頁圖 說說喜歡或不喜歡的理由。 （ 1）有幾個小朋友在玩， “我” 也想和他們玩， “我”應該怎樣說，那幾個小朋友會怎樣說。 （2）兩個女同學正在玩游戲，一個小男孩過來搗亂，你看 見了你會和他說什么？ 激發(fā)學生想多知道同學名字的愿望知道要做一個干凈、整潔， 學習好，經(jīng)常受老師表揚的同學，才會擁有更多的朋友更加 熱愛學校、熱愛學習、愛老師、愛同學，關心愛護小朋友、 同學之間如何互相幫助、團結友愛。加深在同學們心中的印 象。使同學之間更加團結、 互助明辨是非從而成為人人喜愛 的好孩子， 交到更多、 更好的朋友。 小結那些能團結同學， 互相友愛的好孩子，我們都喜歡，希望你們都成為人人喜愛 的好孩子，交到更多、更好的朋友。板書設計朋友新伙伴