物理備考復(fù)習(xí)策略

1、物理備考復(fù)習(xí)策略 第一階段：全面復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)第一階段：全面復(fù)習(xí)打基礎(chǔ) 第二階段：重點復(fù)習(xí)上臺階第二階段：重點復(fù)習(xí)上臺階 第三階段：綜合訓(xùn)練補(bǔ)漏洞第三階段：綜合訓(xùn)練補(bǔ)漏洞 第四階段：考前調(diào)整穩(wěn)心態(tài)第四階段：考前調(diào)整穩(wěn)心態(tài)集體備課集體備課（1）備）備考試說明考試說明和研究和研究“課標(biāo)課標(biāo)” 考試要求：考試要求： 試卷結(jié)構(gòu)：試卷結(jié)構(gòu)： 難度值：難度值： 必考知識點：必考知識點： 必考知識點的考試題型：必考知識點的考試題型： 知識點考查的覆蓋率：知識點考查的覆蓋率： 備考點備考點例如：光學(xué)部分例如：光學(xué)部分1）考點要求：）考點要求：6個個2）?？键c：光的直線傳播、光的反射、光的）?？键c：光的直線傳播、光

2、的反射、光的 折射、平面鏡成像、凸透鏡成像折射、平面鏡成像、凸透鏡成像 及應(yīng)用。及應(yīng)用。3）難易程度：主要以）難易程度：主要以“易、中易、中”為主為主4）出題形式：填空、選擇、實驗）出題形式：填空、選擇、實驗5）實驗：）實驗：基本操作實驗基本操作實驗探究性實驗探究性實驗 目的：目的： 1 1）研究試題特點）研究試題特點, ,把握考試動向。把握考試動向。 2 2）對變化的部分和題型要對變化的部分和題型要 認(rèn)真進(jìn)行研究。認(rèn)真進(jìn)行研究。 3）發(fā)現(xiàn)命題中具有的地方特色。）發(fā)現(xiàn)命題中具有的地方特色。 備課組成員：備課組成員： 分工研究近三年全省中考試卷和全國各分工研究近三年全省中考試卷和全國各地中考試卷

3、地中考試卷 （2 2）備）備中考試卷中考試卷集體備課集體備課例例: :小燕家進(jìn)行了以下幾項裝修小燕家進(jìn)行了以下幾項裝修, ,你認(rèn)為哪一你認(rèn)為哪一項不能減弱噪聲項不能減弱噪聲( )( ) A. A.安裝空調(diào)安裝空調(diào) B.B.封閉陽臺封閉陽臺 C.C.給臥室鋪地毯給臥室鋪地毯 D.D.安裝雙層玻璃窗安裝雙層玻璃窗試題素材的選取真實、情境貼近學(xué)生生活和社會實際，創(chuàng)設(shè)的問題情境合理。許多題材的時代氣息和教育價值較強(qiáng)，實踐性和應(yīng)用性突出，有利于考查運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)了物理學(xué)科的應(yīng)用價值。重點考查了對探究過程與研究方法的理解。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)課程。有許多方法需要我們掌握。(3

4、)(3)備考生：備考生： 1）了解學(xué)情）了解學(xué)情2）分層制定教學(xué)目標(biāo)）分層制定教學(xué)目標(biāo)3）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度4）分工制定練習(xí)和考試卷）分工制定練習(xí)和考試卷集體備課集體備課 2 2月底至月底至4 4月底月底 要求要求: : 抓綱務(wù)本抓綱務(wù)本, ,夯實雙基夯實雙基; ; 全面復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí), ,單元過關(guān)單元過關(guān). . 下面以電流這一教學(xué)單元的內(nèi)容加以說明下面以電流這一教學(xué)單元的內(nèi)容加以說明 物理量名稱：電流物理量名稱：電流 符號：符號：I， 單位：安培，單位：安培， 單位符號：單位符號：A， 單位換算：千進(jìn)率，單位換算：千進(jìn)率， 測量工具：安培表，測量工具：安培表， 測量方法：串聯(lián)測量方法：

5、串聯(lián) 此外，還有類似的物理量：電壓、電阻、此外，還有類似的物理量：電壓、電阻、電功率、電功、電熱等等電功率、電功、電熱等等 這樣類比處理，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容中眾多這樣類比處理，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容中眾多的物理量通過比較，找出聯(lián)系，便能記得的物理量通過比較，找出聯(lián)系，便能記得牢用得活牢用得活 電 磁奧斯特奧斯特: :電流的磁效應(yīng)電流的磁效應(yīng)( (電生磁電生磁) 法拉第法拉第: :電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象( (磁生電磁生電) ) 發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī) 磁場對電流的作用磁場對電流的作用 電動機(jī)電動機(jī)兩科學(xué)家、三實驗及現(xiàn)象、兩電機(jī)及原理兩科學(xué)家、三實驗及現(xiàn)象、兩電機(jī)及原理例：在下面四個實驗裝置中，如圖能說明例：在下

6、面四個實驗裝置中，如圖能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是（發(fā)電機(jī)工作原理的是（） A B C D 在復(fù)習(xí)完有關(guān)在復(fù)習(xí)完有關(guān)“電功率電功率”的基本概念后，可自編如下習(xí)題的基本概念后，可自編如下習(xí)題強(qiáng)化效果。強(qiáng)化效果。（1 1）一盞標(biāo)有）一盞標(biāo)有“6V 3w”6V 3w”的小燈，接在的小燈，接在6V6V電壓下工作，電壓下工作， 通過燈絲的電流多大？燈絲的電阻多大？通過燈絲的電流多大？燈絲的電阻多大？（2 2）把該燈直接接在）把該燈直接接在3V3V電壓下工作，實際功率是多電壓下工作，實際功率是多 大？大？（3 3）如何使該燈接在）如何使該燈接在9V9V電壓下正常工作電壓下正常工作? ? （4 4）把該燈跟另一

7、盞標(biāo)有）把該燈跟另一盞標(biāo)有“6V 2w”6V 2w”的小燈串聯(lián)后接的小燈串聯(lián)后接在在 另一電源上，要使兩燈安全使用，這個電源的另一電源上，要使兩燈安全使用，這個電源的 電壓不得高于幾伏？電壓不得高于幾伏？（5 5）把這兩盞燈串聯(lián)后接在）把這兩盞燈串聯(lián)后接在12V12V電壓下工作，通過計電壓下工作，通過計 算說明，兩燈是否正常發(fā)光？算說明，兩燈是否正常發(fā)光？（6 6）如何使兩盞燈均能正常發(fā)光）如何使兩盞燈均能正常發(fā)光? ?3.3.體現(xiàn)體現(xiàn)“新意新意”，重在效果，重在效果 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能起到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能起到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)中必須遵循系統(tǒng)性、針對性、典型性、指導(dǎo)

8、性原則，切中必須遵循系統(tǒng)性、針對性、典型性、指導(dǎo)性原則，切忌簡單機(jī)械重復(fù)，復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)忌簡單機(jī)械重復(fù)，復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)“新意新意”，注重方法，注重方法，注重效果。注重效果。 例如：下列各圖中，電源電壓為例如：下列各圖中，電源電壓為4.5V，R1=R2=10，電流表、電壓表分別使用，電流表、電壓表分別使用0.6A和和3V的量程。下圖正確的是的量程。下圖正確的是 教師提出要求：學(xué)生不僅要會選擇正確答案，還應(yīng)會教師提出要求：學(xué)生不僅要會選擇正確答案，還應(yīng)會指出圖中錯誤的原因。然后由學(xué)生歸納得出：指出圖中錯誤的原因。然后由學(xué)生歸納得出： A A、正確使用電流表、正確使用電流表 B B、正確使用電壓表、正確使用電壓表 1 1）使用前調(diào)零）使用前調(diào)零 1 1）使用前調(diào)零）使用前調(diào)零 2 2）串聯(lián)）串聯(lián) 2 2）并聯(lián)）并聯(lián) 3 3）正與正相連、）正與正相連、 3 3）正與正相連、）正與正相連、 負(fù)與負(fù)相接負(fù)與負(fù)相接 負(fù)與負(fù)相接負(fù)與負(fù)相接 4 4）選擇量程）選擇量程 4 4）選擇量程）選擇量程 5 5）絕不充許不經(jīng)過用）絕不充許不經(jīng)過用 電器直接接在電源電器直接接在電源 兩極上兩極上