新人教版《同分母分?jǐn)?shù)加減法》（課堂PPT）

1、1同分母分?jǐn)?shù)加、減法同分母分?jǐn)?shù)加、減法第六單元分?jǐn)?shù)的加法和減法第六單元分?jǐn)?shù)的加法和減法2一、情境導(dǎo)入，引出課題一、情境導(dǎo)入，引出課題我吃了我吃了3塊餅。塊餅。我吃了我吃了1塊餅。塊餅。（1）從圖中，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3二、探究新知，明確算法二、探究新知，明確算法我吃了我吃了3塊餅。塊餅。我吃了我吃了1塊餅。塊餅。問題1：爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？你能計(jì)算出結(jié)果嗎？請?jiān)囈辉?。你能?jì)算出結(jié)果嗎？請?jiān)囈辉嚒?1834二、探究新知，明確算法二、探究新知，明確算法計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。81838481321

2、215二、探究新知，明確算法二、探究新知，明確算法我吃了我吃了3塊餅。塊餅。我吃了我吃了1塊餅。塊餅。問題2：爸爸比媽媽多吃了多少張餅？31886二、探究新知，明確算法二、探究新知，明確算法 3188413 188221（1）思考： 和 可以直接相減嗎？為什么？3818（2）請你試著算一算。7二、探究新知，明確算法二、探究新知，明確算法問題：問題：1觀察兩個(gè)算式，有什么共同點(diǎn)嗎？ 2你能用一句話概括同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則嗎？ 同分母分?jǐn)?shù)相加、減，同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變分母不變，只把，只把分子相加、減。分子相加、減。計(jì)算的結(jié)果，計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)

3、。8三、知識應(yīng)用，鞏固提升三、知識應(yīng)用，鞏固提升1列式并計(jì)算。54745452525226277627749三、知識應(yīng)用，鞏固提升三、知識應(yīng)用，鞏固提升2計(jì)算。959295297757275277151665 1664327110107 110106533 32 25 53 310三、知識應(yīng)用，鞏固提升三、知識應(yīng)用，鞏固提升 3春蕾小學(xué)圖書館中各類圖書情況如圖所示。 （1）社會科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占 圖書總量的幾分之幾？ （2）其他圖書占圖書總量的幾分之幾？1151121131152311101111011111101111答：社會科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占圖書總量的 ；其他圖書占圖書總量的 。111011111三、知識應(yīng)用，鞏固提升三、知識應(yīng)用，鞏固提升4拓展練習(xí)。347( )( )( )3+4=30+40=12四、回顧總結(jié)，完善認(rèn)知四、回顧總結(jié)，完善認(rèn)知通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你對自己在本節(jié)課的表現(xiàn)，如何評價(jià)？你對自己在本節(jié)課的表現(xiàn)，如何評價(jià)？13五、隨堂作業(yè)