小學(xué)體育教師編制考試試題

1、小學(xué)體育教師專業(yè)知識(shí)考試題（一）選擇 題48 、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過欄后積極下壓，（ B ）落地A 、全腳掌 B 、前腳掌 C 、雙腳 D 、腳后跟49 、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（ C ）是最重要的A 、助跑 B 、踏跳 C 、助跑與踏跳的結(jié)合 D 、落地50 、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（ B ）姿勢(shì)A 、跨步 B 、騰空步 C 、弓步 D 、弓箭步51 、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（ C ）A 、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地 B 、身體在空中平穩(wěn)，擺 動(dòng)腿先落地C 、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地 D 、身體前傾，兩腿同時(shí) 落地52 、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（ A ）A 、有停頓，起伏大；

2、動(dòng)作連貫，起伏小 B 、有停頓，起伏??； 動(dòng)作連貫，起伏小C 、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大 D 、有停頓，起伏??；動(dòng) 作連貫，起伏大、頭手倒立用身體的（ B ）部位支撐。A 、兩手與頭 B 、兩手與前額 C 、兩手與肩 D 、兩手、頭 后部與肩53 、男生靠墻手倒立的做法是（ A ）A 、站立姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地B 、姿勢(shì)開始，兩腳蹬地，兩腿擺動(dòng)，兩手撐地C 、蹲踞姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地54 、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（ A ）A 、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)B 、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)C 、直腿坐

3、姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)D 、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)55 、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（ A ）A 、側(cè)方 B 、正后方 C 、正前方 D 、側(cè)后方56 、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿（ C ）A 、前方 B 、后方 C 、一側(cè) D 、側(cè)前方57 、后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是（ B ）A 、臀部 腰 后背 B 、臀部 腰 后背 頭C 、臀部 后背 頭 D 、 腰 后背 頭58 、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（ A ）為軸A 、肩 B 、腰部 C 、兩臂 D 、髖關(guān)節(jié)59 、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體 180 °成分腿坐

4、時(shí)， 扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)， 兩腿做（ B ）動(dòng)作A 、翻轉(zhuǎn) B 、剪絞 C 、交叉 D 、交換60 、支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近（ B ）時(shí)，兩手 推杠，使身體向杠外平移A 、杠面 B 、最高點(diǎn) C 、水平 D 、重心61 、反彈傳球是近距離面對(duì)緊逼防守或身材高大對(duì)手時(shí)，采用的 一種以（ B ）的有效傳球方法。A 、高制矮 B 、矮制高 C 、高制高 D 、矮制矮62 、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是（ B ）A 、拇指，無名指B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指A ）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長(zhǎng)C 、 20 25 D 、 22-25C）條（種）、 5 D 、 663 、一

5、般來說，人到了（ 度不在增長(zhǎng)A 、 1820 B 、 202264 、排球場(chǎng)地上的線一般有（A 、 3 B 、 4 C、排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球（ B ）次，就要 將球擊入對(duì)方場(chǎng)地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）A 2 B 3 C 4 D 565 、有五支籃球隊(duì)參加比賽， 若采用單循環(huán)賽制， 則共有（ A ） 場(chǎng)比賽A 、10 B 、12 C 、15 D 、2066 、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì) 員必須離球（ D ）米A 、11米 B 、7.55 米 C 、9.36 米 D 、9.15 米67 、（ D ）男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能 力也不同A 、初中

6、階段后 B 、高中階段后 C 、身體發(fā)育成熟后 D 、 青春期開始后68 、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力， 手指撥球， 使球向（ D ） 旋轉(zhuǎn)A 、左 B 、右 C 、前 D 、后69 、原地雙手低手傳、接球適用于在（ C ）戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用A 、進(jìn)攻 B 、防守 C 、掩護(hù) D 、突分70 、（ A ）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡(jiǎn)單、最基本的 戰(zhàn)術(shù)形式A 、“中一二” B 、“邊一二” C 、后排插上 D 、交叉換位71 、奧運(yùn)會(huì)中籃球、 排球、足球比賽一方上場(chǎng)人數(shù)分別是 （ D ） A 、5、8、11、 B 、5、6、12、 C 、6、6、11、 D 、5、6、1172 、籃球比賽中，一隊(duì)

7、已達(dá) 7 次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后， 應(yīng)執(zhí)行（ B ）A 、罰球 1 次 B 、發(fā)球 2 次 C 、1+1 罰球 D 、1+1+1 罰球73 、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績(jī)是（ D ）A 、最高分 B 、最低分 C 、平均分 D 、去掉最高分和最低分 后的平均分是非題1、出生以后，人的生長(zhǎng)發(fā)育有三次較快的突增期。（X）2、學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上 臂。 （X）3、奧運(yùn)會(huì)的宗旨是： “更快！更高！更強(qiáng)！ ”。 （X）4、在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕極點(diǎn)”的程度。（“）5、排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食

8、指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。 （X）6、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽到分對(duì)走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。(X)7、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起 得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。(v)8、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳 成績(jī)(v)9、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約 35 厘米高。 (X)10、在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成 “脫水”。(X)11、巧妙運(yùn)用模型、圖片 、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原 則 (X)12、舉重是田徑運(yùn)動(dòng)中較典型的力量 性運(yùn)動(dòng)項(xiàng) 目 (X)13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后 下部(X應(yīng)是后中部14、對(duì)正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次 (v)15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn) 攻配