部編人教版四年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

1、部編人教版四年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)四 5 班 科任一、 基本情況概述.為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗， 吸取教訓(xùn)， 讓自己的教學(xué)水平有所提高，在此，我將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個小小的回顧：四年 5 班共有 52名學(xué)生，大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但同時也有少部分學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，因此總體語文學(xué)習(xí)水平中等。主要優(yōu)點： 1 、部分同學(xué)上語文課精力集中，發(fā)言積極 ;2、少部分同學(xué)的作業(yè)書寫工整，按時按量地完成，而且效果很好;3、不少同學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣濃厚，喜歡上語文課。主要不足： 1、有幾個同學(xué)不能按時完成作業(yè)，造成基本的字詞不過關(guān);2、閱讀能力有待提高，要提高思辨能力 ; 3 、個別男生書

2、寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范 ; 4、個別同學(xué)上課總是不發(fā)言，不愛思考。二、本學(xué)期完成的教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容 .（一）字詞利用字典自學(xué)生字詞。 借助字典、 聯(lián)系上下文理解字義。 利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學(xué)的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導(dǎo)。（二）看圖學(xué)文指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫， 了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系， 體會畫面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。（三）精讀課文1、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：（ 1）是學(xué)生學(xué)會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。（ 2）重視詞語的積累和運用。（ 3）理解重點句和含義深刻的句子。（ 4）詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。2、加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)

3、3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點。4、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。5、 重視朗讀指導(dǎo)， 使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、 在朗讀的過程中加深理解。（四）略讀課文教師放手一些， 圍繞課文的重點、 難點， 憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。（五）語文園地1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨立閱讀的能力。2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語句完整、通順。三、采用的教學(xué)措施和教學(xué)方法。（一） 、制定教學(xué)計劃開學(xué)初根據(jù)新課標(biāo)的要求，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況， 制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按

4、照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進度； 根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點， 規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力， 形成較高的語言表達能力。 學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想， 分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。（二）根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法根據(jù)不同的課文類型， 根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，選擇了不同的教學(xué)方法。如： 在天晴了的時候一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到自然景物的美,“諾曼底號”遇難記一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思

5、索，達到教學(xué)目標(biāo)。 短詩三首就用以朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。古詩的教學(xué)以朗讀為主，體會詩中所描繪的意境，讓學(xué)生通過自學(xué)、合作學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)?由于采用了不同的教學(xué)方法， 有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 利于用最簡單、 最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。（三）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成， 有利于教學(xué)的實施， 更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。 重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)生布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦。2 、 正確的

6、上課方法。 “該說時就說， 該聽時就聽， 該寫時就寫” ， 認真聽講， 積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。（四） 、針對學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。1、漢語拼音。利用早讀，教學(xué)生字時等一切可用的時間，進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。3、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排做一次讀書筆

7、記，專門進行閱讀訓(xùn)練。四、本學(xué)期取得成績或成果。1. 在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)， 學(xué)生的語言綜合運用能力有所提高， 進一步激發(fā)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，增加了語言積累，提高了語文朗讀水平和閱讀理解能力，學(xué)生的書寫有進步，習(xí)作水平也有所提高，敘述清楚，有條理，文章結(jié)構(gòu)完整。五、本學(xué)期教學(xué)過程中呈現(xiàn)的亮點。1 .智慧課堂發(fā)揮了高效作用。六、本學(xué)期存在的問題和主要的原因。1、個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。個別學(xué)生作業(yè)不能按時上交。2、朗讀方面雖狠抓落實，成效與付出極不相稱，以讀為主，全面教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。力求讓每一位學(xué)生都在不同程度上得到發(fā)展。七、改進的措施和方法。1、要努力開發(fā)、充分利用我校的多媒體資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。2對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。八、今后努力