2016小學(xué)生心理健康教育實施方案

1、樂民中心小學(xué)心理健康教育實施方案隨著素質(zhì)教育的全面實施，我們已深刻認(rèn)識到小學(xué)生正處于發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，開展心理健康教育，是社會發(fā)展的需要，是學(xué)生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。我校以開展“萊陽市第二屆中小學(xué)心理健康教育活動周”活動為契機，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案： 一、轉(zhuǎn)變觀念，建立機制。 1、開展心理健康教育工作會議，首先讓全體教師認(rèn)識到心理健康教育，不是德育，更不是只有心理有問題的學(xué)生才需要進行心理輔導(dǎo)和心理咨詢而是通過對全體學(xué)生開展心理健康教育，

2、能增強學(xué)生承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。同時教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者，他不僅要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。2、建立我校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓。我們計劃成立以專業(yè)教師為核心，定期開展針對教師的心理健康講座和團體活動等，促進學(xué)校教育和學(xué)校心理健康教育有序發(fā)展。 二、細化內(nèi)容，有效實施 。 1、開展活動課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般心理保健知識，以增

3、強學(xué)生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。2、開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），進行團體或個別輔導(dǎo)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并將有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治，幫助學(xué)生掃除成長中的障礙和煩惱。3、建立學(xué)生心理檔案。給部分有心理問題的學(xué)生建立心理檔案，有的放矢發(fā)展心理健康教育活動，變被動為主動；幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、幫助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。 4、把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，把心理健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作風(fēng)，結(jié)合新課改，努力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級

4、活動與班主任工作均要滲透心理健康教育。 5、積極開通學(xué)校和家庭實施心理健康教育渠道。通過家長學(xué)校，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，營造家庭心理健康教育的氛圍。 三、組織實施。 1、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)規(guī)劃、組織學(xué)校心理健康教育工作的開展，定期研究并解決心理健康教育工作中遇到問題，定期開展檢查和督促，從人員、資金及時間上保證學(xué)校心理健康教育活動的積極、有效的進行。 2、加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)。 學(xué)校將有計劃地逐步建立一支以班主任為骨干的全體教師共同參與心理健康教育的師隊伍，學(xué)校將為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有關(guān)心理健康教育知識提供必要的條件，定期開展知識講座、理論研討、案例分析、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動，及總結(jié)、互相交流，提高教師心理健康教育的理論水平和實際工作能力。 3、發(fā)揮課堂主渠道作用，各科滲透心理健康知識。 4、確定工作重點，有針對性地開展心理健康教育。 學(xué)校根據(jù)各年段教育工