二年級(jí)數(shù)學(xué)乘除法和加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：乘除法和加減混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：教材第48頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、借助解決問(wèn)題的過(guò)程讓學(xué)生感受“先乘除后加減”的道理。2、使學(xué)生理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算（沒(méi)有括號(hào)）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性。教學(xué)方法：自學(xué)探究、小組合作、講解示范教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、練習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知1、說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。 12430 2×4×76÷3×2 15108

2、問(wèn)題：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算或只有 乘法、除法運(yùn)算時(shí)，我們要按什么順序進(jìn)行計(jì)算？二、探究新知，合作交流（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問(wèn)題問(wèn)題：1、觀察這幅圖，你知道了哪些信息？ 2、根據(jù)這幅圖我們能提出什么問(wèn)題？3、你能列算式解答“蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人”這個(gè)問(wèn)題嗎？蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察主題圖，讓學(xué)生明白簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行列式，進(jìn)而為后面探究含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序作好了鋪墊。）（二）反饋交流，總結(jié)混合運(yùn)算的順序分步算式 綜合算式 綜合算式7（4×3）=7+12=19 4×37 127194×312 12719問(wèn)1：

3、這道題我們先算什么？再算什么? 2 ：為什么先算4×3？在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。三、精講點(diǎn)撥（一）練習(xí)辨析，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序 4×3 7 12719 7+4×3 71219問(wèn)題：1. 有的同學(xué)是這樣列式的，這兩個(gè)算式有什么不同？2. 用脫式計(jì)算的形式怎么算的??？（二）練習(xí)辨析，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序712÷3 7411問(wèn)題：1. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題應(yīng)該如何計(jì)算？2. 這個(gè)算式我們要先算什么？再算什么? 小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法， 要先算乘、除法，后算加、減法。 （

4、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)探究列出不同的解題方法為他們交流提供了依據(jù)，發(fā)現(xiàn)每種方法都是先算什么是為了讓學(xué)生理解規(guī)定先乘、除后加、減的運(yùn)算順序的必要性，結(jié)合情景來(lái)理解運(yùn)算順序更自然、深刻。）四、鞏固練習(xí)（一）下面各題第一步要先算什么？把它圈出來(lái)208÷2 7×53 44×6 81÷92問(wèn)題：這些題里有乘、除法，還有加、減法，我們按什么順序 進(jìn)行計(jì)算?要先算什么？再算什么？（在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。）（二）小動(dòng)物回家（連一連）（三）在 里填上“ ”“”或“” 54÷9÷2 3 3×

5、6÷2 1356÷73×716 27 459×3 5×818（四）下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過(guò)來(lái)問(wèn)題：1. 誰(shuí)讀懂題目的意思了？2. 你能說(shuō)說(shuō)錯(cuò)誤的原因嗎？3. 你有什么要提醒大家注意的?（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)鞏固練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)“先乘除后加減”的運(yùn)算順序的理解。）五、小結(jié)、作業(yè)1、在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。2、作業(yè)：第50頁(yè)練習(xí)十一，第4題。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 5、混合運(yùn)算 乘、除法和加、減法 7+4×3 4×37712 12719 19教學(xué)反思：本節(jié)課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)的內(nèi)容，例如有關(guān)混合運(yùn)算，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次運(yùn)算的混合運(yùn)算式題，并且知道小括號(hào)的作用。而本單元主要教學(xué)并梳理混合運(yùn)算的順序和方法。因?yàn)檫@節(jié)課的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，我通過(guò)算式引導(dǎo)學(xué)生歸納同級(jí)運(yùn)算的法則：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加減法，或者只有乘除法，都要從左往右按順序進(jìn)行。因此學(xué)生在了解了這法則后，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握的較好。練習(xí)中除了粗