1、山中訪友導學案

1、六年級語文山中訪友導學案備課組長：審核人：班級:年級學科語文教師課型預習課課時課題1、山中訪友授課時間教學目標會讀，會寫 8 個生字，讀讀記記“清泉、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺 拔、身軀、精致、蘊含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意” 等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容。4、落實結構化預習。重難點知識鏈接1、正確、流利地朗讀課文。2、了解課文內容。李漢榮：中國作家協會會員，著名詩人、散文家。多年來寫作詩歌約3000首,散文隨筆 1000 多篇，中短篇小說 30 余篇，在海外多家報刊雜志上發(fā)表。導案步驟時間情境 導入 ，明確目 標2 分 鐘自主 結構 化預習10分

2、 鐘預習 檢測5 分 鐘小組交流3 分 鐘自由 展示15分 鐘鎖定5分教 學 流 程學案同學們：大自然是一個多姿多彩的世界。今天，老師帶領大 家跟著作者走進山中，去觀賞大自然的美景，拜訪作者那些特 殊的朋友。一、預習提示：按“六字訣”預習課文。（一）讀： 用朗讀法把課文讀23遍， 做到讀準字音， 讀通句子。 （把不認識的字和不理解的詞通過查字典和聯系上下文的方法進行學習之后把理解的寫在書中相應的位置）。（二）讀：默讀課文，并標出課文自然段。說說每段主要寫了什么？ 并把段意寫在相應的位置。（三）讀：快速瀏覽課文，思考：課文講了一件什么事？（四）讀：有感情地朗讀課文，體會作者的感情，想想作者表達了

3、 怎樣的思想？（五）讀：仔細研讀課文，畫出你喜歡的句子，并把你的理解或感 悟寫在旁邊。（六）讀：速讀課文，你還有哪些問題？（小組交流） 預習完課文，我的問題是:1、 我會給下列詞語注音 邀（）（）了，組詞，還會正確書寫。俯（）（）1i 匸_i瀑（）（）蘊（）（）1、預習檢測。執(zhí)筆人:學生姓名:疑難H t -F-i-H軀（）（)_峭( )( )_ _2、多音字組詞露 l cu()冠 guan ()和 he()lu()gum ()h()3、讀拼音寫詞語。degao wmg zh engjin j inled do() ()pubuyUn hany aij ingd du qi do( )()()(

4、 )y n sengmiqiqu() () ()4將卜列詞語補充完整。(）的老人()的山泉(）的溪流()的懸崖(）的身軀()的紋理5區(qū)別形近字（小冊子第一頁第二題）6根據解釋寫出相應的詞語。（小冊子第1頁第3題）三、說說你的收獲：（自由展示）1、 你學會了哪些字詞？你覺得哪些字詞還應該特別注意、：_。2、你了解了課文哪些內容，并說說你的理解和感悟。 四、說說你的問題。六年級語文山中訪友導學案執(zhí)筆人：備課組長：審核人：班級：學生姓名:年級六學科語文教師課型展示課課時2課題1、山中訪友授課時間教學目標1、 有感情地朗讀課文， 背誦課文第 人、排比、想象來表達感情的方法。 自然，親近大自然的情感。3

5、6 自然段。2、學習作者運用比喻、擬3、感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)熱愛大重難點1、感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)熱愛大自然，親近大自然的情感。2、學習作者表達感情的方法。教學流程導案學案步驟時間有感情地朗讀課文了，認真思考下列問題，在小組內充分交流，并明確 目標分配 任務2分 鐘匯報展示。問題一：作者訪問了哪些朋友？課文為什么以“山中訪友” 題目？為自主 學習7分 鐘問題二：閱讀3、4自然段，完成下列練習。1、這兩段中作者拜訪了哪些朋友，用橫線畫出來。2、用波浪線畫出表示聯想的句子，并說說這種寫法的好 處。小組合作 交流5分 鐘3、德高望重是什么意思？你從哪兒體會到了古橋的德高望重？展示 提升18分 鐘問題三：閱讀第5自然段，完成小冊子第2頁第5題。冋題四：說說文中有哪些語句你喜歡？為什么？（從修辭手法上來感悟）穿插 鞏固5分 鐘冋題五：從哪些描與中可以看出我和山里的朋友有著深厚的感 情？你是否也有過類似的體驗？和同學交流交流。問題六：文章體現了人與自然一種怎樣的關系？生