第五單元知識歸納（素材）2021-2022學(xué)年四年級上冊語文人教版

1、第五單元16麻雀一、會認字嗅到(xiù)無可奈何(nài)拯救(zhn)嘶啞(s y)龐大(pán)二、會寫字嗅到(xiù)呆板(di)無可奈何(nài)鳥巢(cháo)牙齒(ch)身軀(q)掩護(yn hù)幼兒(yòu)搏斗(bó)龐大(pán)力量(liàn)愣住(lèn)三、同音字【bó】搏斗博學(xué)赤膊四、形近字五、近義詞猛烈激烈掩護保護無可奈何迫不得已六、反義詞猛烈微弱絕望希望七、重點詞語理解無可奈何：沒有辦法；沒有辦法可想。鋒利：(工具、武器等)頭尖或刃薄

2、，容易刺入或切入物體。安然：平靜；安定。八、詞語積累詞語搭配：鋒利的牙齒嘶啞的聲音龐大的怪物猛烈地搖撼九、重點句子品析1可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗?！八粏　北憩F(xiàn)了老麻雀的緊張。老麻雀盡管很緊張，卻全然不顧自己的安危，這表現(xiàn)了老麻雀為了拯救自己的幼兒而奮不顧身的精神。2可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！耙环N強大的力量”指的是老麻雀為保護小麻雀，不顧自己安危想要與獵狗搏斗的精神。這句話贊美了老麻雀身上那種偉大的、令人欽佩的愛子之情。十、疑難探究說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。課文講了一只老麻雀在

3、龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的故事。起因：獵狗發(fā)現(xiàn)并攻擊小麻雀。經(jīng)過：老麻雀拯救了小麻雀。結(jié)果：獵狗退縮，小麻雀得救了。十一、課文結(jié)構(gòu)第一部分(13)：打獵回來，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。第二部分(46)：寫獵狗想傷害小麻雀，老麻雀飛落下來保護小麻雀。第三部分(7)：寫“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了。十二、課文回顧麻雀一文按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，通過對小麻雀、獵狗和老麻雀的不同神態(tài)、動作的具體描寫，敘述了一只弱小的老麻雀在龐大兇猛的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀的故事，贊揚了偉大的愛子之情。17爬天都峰一、會認字石級(jí)鐵鏈(li

4、àn)攀登(pn)照相(xiàn)辮子(biàn)笑呵呵(h)二、會寫字石級(jí)鐵鏈(liàn)發(fā)顫(chàn)攀登(pn)猴子(hóu)鯽魚(jì)紀念(niàn)辮子(biàn)笑呵呵(h)三、多音字相四、形近字五、近義詞發(fā)顫發(fā)抖奮力盡力鼓舞鼓勵居然竟然六、反義詞奮力松懈鼓舞打擊七、重點詞語理解筆陡：十分陡峭。汲?。何?。鼓舞：使振作起來，增強信心或勇氣。八、重點句子品析1我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？點明天都峰的一個特點高，表現(xiàn)了“我”缺乏自信、心

5、存懷疑的心理。2爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”爸爸的話點明文章的中心，揭示了在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步的道理。九、疑難探究這篇課文寫了一件什么事？是按照什么順序?qū)懙?？這篇課文寫了假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，“我”和老爺爺互相鼓勵，克服山高路陡的困難，最終爬上了天都峰。可以說是按時間順序來敘述的：爬山前爬山中爬上峰頂后。也可以說是按“我”的心理變化順序來敘述的：面對天都峰天險時猶豫、畏懼樹立信心，鼓起勇氣勇于攀登，戰(zhàn)勝天險。十、課文結(jié)構(gòu)第一部分(1)：開門見山。寫假日里爸爸帶“我”去爬天都峰。第二部分(25)：寫“我”在天都峰腳下遇到一位老爺爺，“我們”一老一小決定一起爬上天都峰。第三部分(6、7)：寫“我”、爸爸和老爺爺爬上天都峰。第四部分(810)：寫“我”和老爺爺互相道謝，爸爸笑著夸贊“我們”。十一、課文回顧爬天都峰一文按照“爬山前爬山中爬上峰頂后”的順序，記敘了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位老爺爺，“我”