

下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、【知識(shí)與技能】 1 1、 了解凡爾賽和約和九國(guó)公約的主要內(nèi)容;知道巴黎和會(huì)、華盛頓 會(huì)議、凡爾賽 華盛頓體系、國(guó)際聯(lián)盟的建立等基本史實(shí)。 2 2、 對(duì)第一次世界大戰(zhàn)后資本主義世界國(guó)際關(guān)系的基本格局即 “凡爾賽 華盛 頓體系 ”有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力兩個(gè)方面分析帝國(guó)主義 外交政策的能力。 3 3、 揭示美國(guó)在九國(guó)公約中宣稱(chēng)的 “尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土的完整 ” 旗號(hào)下向中國(guó)擴(kuò)張的企圖。培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。 4 4、分析凡爾賽 華盛頓體系存在的矛盾,提高學(xué)生綜合、概括能力和正確評(píng) 價(jià)歷史事物的能力。 【過(guò)程與方法】 1 1、通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方式,
2、對(duì)凡爾賽 華盛頓體系的形成、作用及 隱含的矛盾等問(wèn)題進(jìn)行探究。 2 2、教師在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上,對(duì)于如何分析評(píng)價(jià)凡爾賽 華盛頓體系進(jìn)行更 深入的引導(dǎo),從而使學(xué)生形成準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。 ,探究討論:為什么說(shuō)巴黎和會(huì)是一 次大國(guó)分贓的會(huì)議? 凡爾賽和約 有哪些主要規(guī)定?根據(jù)和約建立了什么樣的 國(guó)際組織?為什么說(shuō)華盛頓會(huì)議使中國(guó) “回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局 面”? ?怎樣理解和評(píng)價(jià) “凡爾賽華盛頓體系 ”? 3 3、利用教材提供的一戰(zhàn)前后的歐洲地圖, 分層解疑 “凡爾賽體系 ”確立了帝國(guó)主 義在哪些地區(qū)統(tǒng)治的新秩序?第一次世界大戰(zhàn)前后的歐洲政治格局發(fā)生了怎樣 的變化?第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后已經(jīng)召開(kāi)
3、了巴黎和會(huì), 為什么還要召開(kāi)華盛頓會(huì) 議呢 ? ? “華盛頓體系 ”確立了帝國(guó)主義在哪些地區(qū)統(tǒng)治的新秩序? 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 1 1、引導(dǎo)學(xué)生分析探究巴黎和會(huì)簽訂的一系列條約內(nèi)容 , ,使學(xué)生認(rèn)識(shí)凡爾賽和約 是在犧牲戰(zhàn)敗國(guó)和弱小民族利益的基礎(chǔ)上簽訂的掠奪性條約 , ,而巴黎和會(huì)是第一 次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)重新分割世界的分贓會(huì)議。 2 2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)華盛頓會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),認(rèn)識(shí)到美國(guó)通過(guò)華盛頓會(huì)議擴(kuò)大 了自己在東亞、太平洋地區(qū)的勢(shì)力; 透過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì), 揭示美國(guó)在九 國(guó)公約 中宣稱(chēng)的 “尊重中國(guó)的主權(quán)、 獨(dú)立與領(lǐng)土的完整 ”旗號(hào)下向中國(guó)擴(kuò)張的企 圖。 3 3、“凡爾賽 華
4、盛頓體系 ”是第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝?lài)?guó)帝國(guó)主義在全球范圍內(nèi)對(duì)戰(zhàn) 后列強(qiáng)關(guān)系的調(diào)整和對(duì)世界秩序的重新安排, 它構(gòu)成了帝國(guó)主義國(guó)際關(guān)系的新格 局。 4 4、通過(guò)了解中國(guó)在巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議上的遭遇,樹(shù)立維護(hù)國(guó)家主權(quán)不受侵 犯意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和歷史使命感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 凡爾賽和約和華盛頓會(huì)議簽訂的主要條約 【教學(xué)難點(diǎn)】 凡爾賽 華盛頓體系的實(shí)質(zhì) 教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)文字及圖片資料 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 教師提問(wèn): 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根源是什么?第一次世界大戰(zhàn)后, 主要資本主 義國(guó)家的實(shí)力發(fā)生了什么樣的變化?帝國(guó)主義的爭(zhēng)奪會(huì)結(jié)束嗎?為什么? 學(xué)生回答:主要資本主義國(guó)家過(guò)渡到壟斷帝
5、國(guó)主義階段, 力量對(duì)比發(fā)生變化,要 求重新分割世界。戰(zhàn)后,德國(guó)、奧匈等成為戰(zhàn)敗國(guó),英法雖為歐洲強(qiáng)國(guó)但實(shí)力已 大不如前,美日兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力則得到大幅度增長(zhǎng)。 新的實(shí)力對(duì)比變化會(huì)帶來(lái)新 的矛盾, , 教師導(dǎo)入:一戰(zhàn)結(jié)束后,帝國(guó)主義國(guó)家之間的爭(zhēng)斗將在新的實(shí)力基礎(chǔ)上繼續(xù)。 戰(zhàn) 勝?lài)?guó)必然依據(jù)變化了的實(shí)力重新分割世界,新的國(guó)際關(guān)系體系建立起來(lái)。 新課探究: (課題)凡爾賽華盛頓體系 教師:帝國(guó)主義對(duì)戰(zhàn)后世界的 “安排”主,要是通過(guò)兩次會(huì)議:巴黎和會(huì)和華盛頓 會(huì)議完成的 , ,戰(zhàn)后資本主義世界的“新秩序” 確立起來(lái)。 環(huán)節(jié)一:巴黎和會(huì) 點(diǎn)撥 掌握會(huì)議的基本要素有 : :會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、相關(guān)人物或與會(huì)者、會(huì)議
6、內(nèi)容及影響 等,通過(guò)閱讀,你能將巴黎和會(huì)為大家做個(gè)介紹嗎? 結(jié)合學(xué)生的回答,教師進(jìn)行分析說(shuō)明,并設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生討論探究。 交流探究 19191919 年 1 1 月,戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)在法國(guó)巴黎召開(kāi)了締結(jié)和約的會(huì)議,重新安排 戰(zhàn)后世界“新秩序”。 1 1、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)的選擇是依照法國(guó)要求確定的(與普法戰(zhàn)爭(zhēng)中法國(guó)戰(zhàn)敗簽訂 投降條約有關(guān)),在會(huì)議時(shí)間及地點(diǎn)選擇說(shuō)明了什么問(wèn)題? (會(huì)議一開(kāi)始即有復(fù)仇的色彩。 ) 2 2、與會(huì)者:蘇維埃俄國(guó)被剝奪了參加和會(huì)的權(quán)利,德國(guó)及其盟國(guó)則成為受審者 等候發(fā)落,就是參加會(huì)議的 27 27 個(gè)戰(zhàn)勝?lài)?guó)的地位也相差甚遠(yuǎn)。英、法、美三國(guó)始 終是會(huì)議的主宰,而像中國(guó)這樣的國(guó)家
7、只能作為大會(huì)的陪襯。 巴黎和會(huì)所簽訂的凡爾賽和約給中國(guó)帶來(lái)了什么影響?,中國(guó)也是戰(zhàn)勝?lài)?guó), 卻為什么處于無(wú)權(quán)地位 ? ? (中國(guó)以戰(zhàn)勝?lài)?guó)的身份參加了巴黎和會(huì),要求取消帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)、 歸還在大戰(zhàn)期間被日本奪去的德國(guó)在山東的一切權(quán)益。 英、法、美等列強(qiáng)不但拒 絕了中國(guó)代表的合理要求,而且公然在凡爾賽和約中規(guī)定,德國(guó)在中國(guó)山東 的全部特權(quán)由日本繼承,激發(fā)了中國(guó)人民的極大憤慨,引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。 ) 3 3、“三巨頭”圖片及他們的立場(chǎng);教材提供的一戰(zhàn)前后的歐洲地圖 (1 1) 凡爾賽和約中哪一內(nèi)容最能說(shuō)明巴黎和會(huì)是一次大國(guó)分贓的會(huì)議? 結(jié) 合凡爾賽和約內(nèi)容及歐洲戰(zhàn)后變化圖,說(shuō)說(shuō)歐洲國(guó)家戰(zhàn)后政治
8、格局有何變化? (它規(guī)定戰(zhàn)前德國(guó)的海外殖民地由英、法、日等國(guó)瓜分。 凡爾賽體系確立了帝國(guó)主義在歐洲統(tǒng)治的新秩序,德、奧、匈、保、土五國(guó)的疆 界因割讓而縮小,原俄羅斯、德意志、奧匈三大帝國(guó)統(tǒng)治下的中歐和東南歐地區(qū) 新成立了一批獨(dú)立國(guó)家;此外,凡爾賽體系確立了帝國(guó)主義在西亞統(tǒng)治的新秩序, 奧斯曼帝國(guó)已經(jīng)解體,它原先統(tǒng)治的阿拉伯地區(qū),在委任統(tǒng)治的名義下成為英法 的殖民地; 凡爾賽體系還確立了帝國(guó)主義在非洲統(tǒng)治的新秩序, 英、法等國(guó)瓜分 了原德國(guó)在非洲的殖民地。 ) (2) (2) 總結(jié)一下 “凡爾賽體系 ”確立了帝國(guó)主義在哪些地區(qū)統(tǒng)治的新秩序?說(shuō)說(shuō)怎樣 區(qū)別 凡爾賽和約與 “凡爾賽體系 ”? 凡爾賽
9、體系確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序 A A、 凡爾賽和約是巴黎和會(huì)上戰(zhàn)勝?lài)?guó)集團(tuán)同德國(guó)簽訂的條約; B B、 凡爾賽體系”是 1919191919201920 年,協(xié)約國(guó)同德國(guó)簽訂了凡爾賽和約之后, 又分別同奧、匈、土、保簽訂了一系列和約,由這些和約構(gòu)成的對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)領(lǐng)土及 其殖民地再分割的體系,被稱(chēng)作凡爾賽體系。 4 4、根據(jù) 1 71 7 頁(yè)“動(dòng)腦筋”:他們?yōu)槭裁催@么說(shuō)? A A、 女一一法國(guó)元帥福煦在聽(tīng)到凡爾賽和約簽訂的消息后說(shuō): 這不是和平, 這是 2020 年的休戰(zhàn)! ” B B、 . .男列寧說(shuō): “靠凡爾賽和約來(lái)維持的整個(gè)國(guó)際關(guān)系、國(guó)際秩序是建 立在火山口上的。 ” 討論
10、提示 因?yàn)橐揽糠矤栙惡图s 所建立的一戰(zhàn)后帝國(guó)主義的世界和平秩序 是極不穩(wěn)固的, 它是第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝?lài)?guó)妥協(xié)分贓的產(chǎn)物, 它不僅沒(méi)有消除帝 國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾,而且還加深了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝?lài)?guó)之間的矛盾。 5 5、 為維護(hù)這一體系 , ,根據(jù) 凡爾賽和約 還建立了什么樣的國(guó)際組織?(被英、 法控制的 “國(guó)際聯(lián)盟 ”) 環(huán)節(jié)二:華盛頓會(huì)議 同樣,你能在閱讀教材基礎(chǔ)上,為大家介紹一下會(huì)議嗎? 結(jié)合學(xué)生的回答,教師進(jìn)行分析說(shuō)明,并設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生討論探究。 交流探究 1 1、 第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后已經(jīng)召開(kāi)了巴黎和會(huì), 為什么還要召開(kāi)華盛頓會(huì)議呢 ? ? 巴黎和會(huì)只是暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義列強(qiáng)在西方的關(guān)系, 而他
11、們?cè)谔窖蟆?東亞地 區(qū)的矛盾仍然十分尖銳, 日美之間的矛盾尤為激烈。 所以在美國(guó)倡議下召開(kāi)了華 盛頓會(huì)議。也就是說(shuō) , ,這次會(huì)議主要解決日美在遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)矛盾。 2 2、 會(huì)議中通過(guò)了一些條約 , ,其中涉及中國(guó)的條約叫什么?毛澤東為什么說(shuō)華盛頓 會(huì)議使中國(guó) “回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面 ”? 華盛頓會(huì)議簽訂的幾個(gè)主要條約構(gòu)成了華盛頓體系, 它確立了戰(zhàn)后帝國(guó)主義在東 亞、太平洋地區(qū)的國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu) 華盛頓會(huì)議簽訂的九國(guó)公約 ,表面上聲稱(chēng)尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立和領(lǐng)土的完 整,實(shí)際上是肯定了中國(guó)半殖民地的地位。因?yàn)樗Q(chēng)要中國(guó) “門(mén)戶(hù)開(kāi)放 ”、讓列 強(qiáng)在中國(guó)的 “機(jī)會(huì)均等 ”。這就打
12、破了日本在第一次世界大戰(zhàn)中獨(dú)霸中國(guó)的局面, 便利了美國(guó)在中國(guó)擴(kuò)大侵略勢(shì)力, 也便利了其它幾個(gè)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略。 中國(guó)是 華盛頓會(huì)議 “安排”的最大受害國(guó)。 華盛頓體系的建立, 標(biāo)志著戰(zhàn)勝?lài)?guó)帝國(guó)主義在全球范圍內(nèi)基本完成了對(duì)戰(zhàn)后列強(qiáng) 關(guān)系的調(diào)整和對(duì)世界秩序的重新安排, 由凡爾賽體系和華盛頓體系構(gòu)成的帝國(guó)主 義國(guó)際關(guān)系的新格局,史稱(chēng) “凡爾賽華盛頓體系 3 3、怎樣理解和評(píng)價(jià)凡爾賽一一華盛頓體系” 凡爾賽一華盛頓體系建立了戰(zhàn)后帝國(guó)主義的世界和平秩序,但這個(gè)秩序是極不 鞏固的。因?yàn)樗粌H沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾, 而且還加深了戰(zhàn)敗國(guó)與 戰(zhàn)勝?lài)?guó)之間的矛盾。首先,凡爾賽體系并未能牢牢控制住德國(guó),反而激起了德國(guó) 對(duì)戰(zhàn)勝?lài)?guó)的巨大仇恨。盡管德國(guó)存在著領(lǐng)土喪失、軍事上受限制、賠款等不利因 素,但從潛力上講,德國(guó)仍然是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。其次,華
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)等校高二上學(xué)期英語(yǔ)聯(lián)考二英語(yǔ)試卷
- 施工階段資金管理制度范本
- 2臘八粥(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- 《6 飛翔的風(fēng)箏》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版
- 18古詩(shī)三首《書(shū)湖陰先生壁》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)
- 2025年中國(guó)信封印刷行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 21古詩(shī)三首 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 2025年隔擋機(jī)項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 通過(guò)戶(hù)外混齡體育活動(dòng)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- CHC燃料油項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024阿里巴巴云計(jì)算云主機(jī)租賃及運(yùn)維服務(wù)合同2篇
- 消毒供應(yīng)中心禮儀培訓(xùn)
- 微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)步驟
- 《軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量管理研究的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述》7100字
- 健康體檢結(jié)果分析與健康干預(yù)策略
- 碳中和技術(shù)概論 課件 第1-3章 碳中和概述、太陽(yáng)能、風(fēng)能
- 初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2024年版)
- 育嬰員初級(jí)培訓(xùn)
- 新能源汽車(chē)三電系統(tǒng)培訓(xùn)教材
- DB43T 578-2016 銻冶煉砷堿渣無(wú)害化處理技術(shù)規(guī)范
- 建筑與市政工程地下水控制技術(shù)規(guī)范 JGJ111-2016 培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論