灤南縣胡各莊初級中學(xué)高效課堂語文學(xué)科文言文課堂教學(xué)流程(修改版)

1、胡各莊初級中學(xué)高效課堂語文學(xué)科課堂教學(xué)流程依據(jù)灤南縣初中高效課堂教學(xué)規(guī)程，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下語文學(xué)科文言文課堂教學(xué)基本流程。一、引入新課（約2分鐘）創(chuàng)設(shè)情境、引入新課說明：古代漢語比較枯燥，解讀有難度，所以教師要精心設(shè)計(jì)新課的引入，以引起學(xué)生的注意，促使學(xué)生以良好的心態(tài)、濃厚的興趣、強(qiáng)烈的欲望進(jìn)入學(xué)習(xí)。二、自學(xué)感知（約20分鐘）1.自主學(xué)習(xí)（約15分鐘）學(xué)生自讀課文，借助字典等工具書處理生字、詞的音、形。說明：重點(diǎn)字詞記錄在筆記本上，進(jìn)行識記，做到“讀準(zhǔn)”文章。學(xué)生輕聲朗讀課文，憑語感及結(jié)合課下注解劃分朗讀節(jié)奏，記錄學(xué)疑。教師范讀文章學(xué)生在組內(nèi)聽讀，做到讀準(zhǔn)讀順文章故事情節(jié)很精彩的文章

2、可嘗試復(fù)述情節(jié)，有助于學(xué)生對文章整體內(nèi)容的把握。說明：學(xué)生自學(xué)過程中，教師深入各小組掌握學(xué)情，并給予個別指導(dǎo)。學(xué)生結(jié)合課文注解疏通文意對于學(xué)生個體自學(xué)過程中的學(xué)疑，小組內(nèi)嘗試解決。說明：小組學(xué)習(xí)的程序是獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)。組員遇到學(xué)習(xí)障礙時自動尋求幫助或借鑒他人；小組長完成自學(xué)后主動檢查督促組員，并及時給予組員指導(dǎo)幫助。注意提醒學(xué)生留出空白糾錯的地方。教師將重點(diǎn)字詞句展示在白板上。教師組織學(xué)生對重點(diǎn)字詞句進(jìn)行展示。要求學(xué)生脫離課本背答，提醒學(xué)生注意用雙色筆改正原譯文2.教師檢測（約5分鐘）聽寫生字詞，考察音、形、義。說明：各小組出代表到黑板展示。易錯的要重點(diǎn)識記。分享閱讀收獲。說明：可在全班展示

3、，也可在幾組間分享。這便于教師進(jìn)一步了解學(xué)情，給予敘述、表達(dá)等方面的指導(dǎo)。同時針對學(xué)情明確以后的培養(yǎng)計(jì)劃。三、合作探究（約15分鐘）1.教師出示研討題說明:教師要考慮時間、學(xué)生基礎(chǔ)、問題難度、知識的前后銜接等因素統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)任務(wù)。要合理適當(dāng)、不貪多。2.學(xué)生帶問題研讀課文說明：學(xué)習(xí)小組各組員獨(dú)立完成研討題。3. 小組研討、合作學(xué)習(xí)小組長組織組內(nèi)成員討論，達(dá)成統(tǒng)一答案，并記錄。教師參與到學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)中，適時指導(dǎo)并掌握學(xué)習(xí)情況。說明：教師的重點(diǎn)是掌握學(xué)習(xí)過程和完成情況，根據(jù)情況來確定是否展示。4.組間交流并展示各小組展示學(xué)習(xí)成果，其他小組認(rèn)真傾聽，修正自己的答案。說明：教師在掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上確定

4、展示的內(nèi)容。展示的內(nèi)容為重點(diǎn)內(nèi)容，目的是加強(qiáng)理解和掌握。簡單的、小組內(nèi)順利完成的不必展示。對于觀點(diǎn)分歧較大，且具普遍性的，教師組織集中聚焦展示。5. 釋疑提升，歸納總結(jié)教師組織、調(diào)控交流過程，適時予以點(diǎn)撥。說明：讓各小組充分發(fā)表意見，教師的重點(diǎn)是把握方向，必要時點(diǎn)撥以引領(lǐng)思路，以防偏離方向。同時要確保不形成無效的爭吵。完成思路梳理，得出正確答案，學(xué)生記錄。教師歸納總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。四、鞏固運(yùn)用（約8分鐘）1. 實(shí)戰(zhàn)操練，鞏固應(yīng)用學(xué)習(xí)小組各成員獨(dú)立完成教師設(shè)置的綜合練習(xí)題。說明：學(xué)習(xí)小組各組員獨(dú)立完成綜合練習(xí)題，完成后自動同“對子”同學(xué)交流；小組長完成后主動檢查督促組員，并及時給予組員指導(dǎo)幫助。學(xué)習(xí)小組間交流答案，對于學(xué)疑，尋求教師指導(dǎo)。說明：對于組內(nèi)不能解決的問題，小組長尋求組間幫助或請教老師。各學(xué)習(xí)小組修正答案。說明：組內(nèi)完成后，小組長要同其他小組交流，驗(yàn)證答案的正確性。教師深入小組內(nèi)了解學(xué)情，保障訓(xùn)練的有效和結(jié)果