幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(2015-2018)

1、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(2015 2018)一、現(xiàn)狀分析：我園座落在老高寨村，始辦于 2011年 8月。我園目前占地 5000平方米，建 筑面積 1900平方米。目前擁有三個班級(小、中、大) ，全園幼兒總?cè)藬?shù) 43 名， 教職員工 14 名，有一半以上為大專及以上學歷。幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路”的辦 園宗旨。一直以來，我園在各級領導的關心、支持下，在全體教職員工的不懈努 力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴格執(zhí)行，辦園 質(zhì)量不斷提高。在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下， 我們清醒地認識到自身存在的一些問 題，主要表現(xiàn)在：1、生源都來自農(nóng)村，

2、由于思想觀念陳舊，對幼兒早期教育重視不夠，家長 又只顧忙于自己的工作， 很難配合幼兒園對孩子實施良好的家庭教育。 可以說家 庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致， 形成合力。 這給我們的教育工作帶來了很大 的困惑。2、我園沒有一名專業(yè)教師，且目前教師隊伍整體年齡偏大，師資力量比較 薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對較低，自身提高速度較慢。3、建園時間不長，幼兒園基本設施配備還未能及時跟進，也影響了正常的 教學秩序。二、指導思想： 以我區(qū)學前教育三年行動計劃的精神為指導，堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完 善機構(gòu)，努力改善辦園條件， 加強教師隊伍建設， 促進幼兒全面健康、 和諧發(fā)展。三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（一）、 20

3、15年 9月-2016 年 7 月1、教師培訓：加強師德修養(yǎng)學習，定期組織學習綱要 、指南和中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ，不斷提高全體教師的思想和業(yè)務素質(zhì)；認真組織園本 教研并積極參加園際交流及研討等活動； 通過自學與集中培訓相結(jié)合的形式提高 教師的專業(yè)化理論水平；開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動，營造“愛 讀書，讀好書” 的氛圍，不斷豐富教師的精神生活和業(yè)務水平。2、條件改善：（1）加強資金投入，更換幼兒園原有不合格門窗，對園舍墻 面、地面進行改造；（2）更新一部分老舊玩具，改善幼兒游戲和戶外活動條件。 （3）充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化 氣息的良好的

4、活動環(huán)境。3、教育教學：我們繼續(xù)以做好幼兒的啟蒙教育為抓手，在教學過程中，尊 重和發(fā)展幼兒的主體性， 創(chuàng)設健康、豐富的一日生活和活動環(huán)境， 努力構(gòu)建開放、 溫暖、寬松的活動氛圍。把“寓知識教育于游戲之中”作為基本活動形式，注重 活動的過程和實效性。（二）、 2016年 9月-2017 年 7 月1、教師培訓：繼續(xù)師德修養(yǎng)學習，定期組織學習綱要 、指南和中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ，不斷提高全體教師的思想和業(yè)務素質(zhì)；認真組織園本 教研并積極參加園際交流及研討等活動； ；通過自學與集中培訓相結(jié)合等多種形 式不斷提高教師的專業(yè)化理論水平， 引導教師根據(jù)自己在教育教學的某一領域中 發(fā)揮優(yōu)勢，提出明確的、

5、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學年目標，并按目 標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當有特色的教師。2、條件改善：（1）根據(jù)需要繼續(xù)添置一部分幼兒圖書、玩具； （2）改善室 內(nèi)環(huán)境及照明條件，在資金充裕的情況下更換電視機等教學設施設備； （3）為每 個班級購置一個移動教學起落架。 （4）利用暑期對校園的生活、游戲、學習環(huán)境 進行改造。3、教育教學：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動；開展園內(nèi)示范 課，開展豐富多彩的親子活動； 借助特殊節(jié)日， 開展各種有意義的講故事、 歌唱、 繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩 子。建設好家長學校。（三）、 2017

6、年 9月-2018年 7月1、教師培訓：引導教師學習先進教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科 研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡學習等， 鼓勵教師學會按需學習，撰寫學習心得。2、條件改善：（1）根據(jù)需要為班級購買教學一體機等教學設備； （2）加強 資金投入，在條件允許的情況下購買一部大型玩具； （3）繼續(xù)添置、更新幼兒教 玩具；3、教育教學：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學 具、玩具，好的作品進行展示、評比。總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。同時存在教育教學經(jīng)驗和對 家長工作經(jīng)驗的缺乏等問題， 也由于專業(yè)經(jīng)驗不足， 對幼兒年齡特點了解不夠到 位，仍需進一步學習相關知識。老教師對新的理念接受速度較慢，教師在學習選 用教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動參與研討的積極性不強。另外，目前我園制度不夠齊全， 平時做的不少具體工作沒有留下應有的痕跡。 家長參與幼兒園工作的積極性不高， 對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關注， 對幼兒園的 各項宣傳、通知等不重視。今后應該努力發(fā)揮家委會的作用，加大向家長宣傳的 力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應的服務，爭取得 到家長的認可、支持與配合。面向未來，我們滿懷