詩歌鑒賞意境意象

1、朔州市二中高一語文訓(xùn)練案李清照詞兩首 訓(xùn)練案 古代詩歌鑒賞之意象意境科目：語文必修四 主編人：高婧芳 肖云艷 林斐 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字：姓名： 班級： 使用時間：學習目標：1、熟悉“分析意境”題型的提問方式。2、熟練掌握這種模式的答題步驟，規(guī)范答題自主學習：一、意境意象知識解讀（一）所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界分析詩歌意境，一要注意物象的特點，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點”。 它包括景、境、情三個方面。答題時三方面缺一不可。（二）常見意象1、送別類意象（表達依依不舍之情；敘寫別后的思念） 楊柳。 長亭。 南浦。酒。2

2、、思鄉(xiāng)類意象（思念家鄉(xiāng)；牽掛親人） 月亮。鴻雁。 莼羹鱸膾。雙鯉。搗衣。砧聲。 3、愁苦類意象（或表達憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛） 梧桐。 芭蕉。流水。 猿猴。杜鵑/子規(guī)。斜陽（夕陽、落日、殘陽）西風。 丁香。楊花。其他：落花4、抒懷類意象（或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨） 菊花。梅花。 松柏。 竹。 黍離。冰雪、草木。5、愛情類意象（表達愛戀、相思之情） 紅豆。蓮。連理枝、比翼鳥。6、戰(zhàn)爭類意象（對戰(zhàn)爭的厭惡；對和平的向往） 投筆 長城。樓蘭。柳營。 請纓。羌笛7、閑適類意象（或表達清閑恬淡的心情，或表達對隱居生活的向往） 五柳。 東籬。 三徑。（三）意境規(guī)范用詞1、意境種類（兩

3、字）：宏闊蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠 細膩空寂、纏綿、靜謐、幽清、恬靜、婉轉(zhuǎn)、朦朧、明凈、優(yōu)美 繁復(fù)絢麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧、瑰麗清冷暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、 2、意境四字類雄渾壯麗、幽清明凈、沉郁孤愁、和諧靜謐、開闊蒼涼、高遠遼闊、孤寂清冷、清新明麗、肅殺荒寒、樸素自然、清新飄逸、華美艷麗、雄健高昂、悲壯蒼涼、生機勃勃、蕭瑟凄清、繁華熱鬧、雄渾壯麗二、解題規(guī)律（一）提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?這首詩寫景細致，請簡要分析。（二）、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作一賞析。（三）、新題型提問

4、方式：指出“XXX”意象的含義。詩中“XXX”意象的作用是什么？請概括詩中畫面。從全詩看，對“XXX”意象是如何體現(xiàn)的？合作探究：1、（2015年高考語文福建卷）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。秋夜紀懷宋陸游北斗垂莽蒼，明河浮太清。風林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關(guān)路，炬火驛前迎。（選自四庫全書本放翁詩選）注眀河：銀 河。太清：指天空。散關(guān)：即大散關(guān)。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。問：第二聯(lián)寫景精細，從情與景的關(guān)系，請簡要分析。（3分）答：_。2、（2010遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成問題。雨陳與義瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經(jīng)年夢 ，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁事

5、多違。袞袞繁華地，西風吹客衣。注：陳與義（10901138）：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年 （1118），當時作者正閑居京城等候授職。祝融：火神，這里指夏季。四壁：家徒四壁，指窮困。袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。問：第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達了作者什么樣的感情？答： _。3、（2011重慶）閱讀下面這首詩，然后回答問題。渡江明張弼揚子江頭幾問津，風波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不勝鄉(xiāng)國夢，敞裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。問：“客愁”在詩中表現(xiàn)在哪些方面？請加以概括。答：_。當堂檢測1、（2013廣東）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(4分) 鷓鴣天宋張炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，賣餳時，故鄉(xiāng)惟有夢相隨。夜來折得江頭柳