玲玲的畫導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
玲玲的畫導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
玲玲的畫導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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1、優(yōu)質(zhì)課例：玲玲的畫導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字；會(huì)寫會(huì)用9個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。3、懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。學(xué)  時(shí)：一節(jié)教學(xué)過程：一、自學(xué)反饋二、交流質(zhì)疑三、分組展示四、課后檢測(cè)一、初讀課文，掃除生字障礙（查字典）1、自學(xué)掌握生字的音、形、義，會(huì)寫會(huì)用并積累詞語(yǔ)。2、給“我會(huì)寫”的生字各組2個(gè)詞。（  ）（  ）（  ）（  ）（   ）（   ）（  ）（  ）（  ）（  ）（

2、0;  ）（   ）（  ）（  ）（  ）（  ）（   ）（   ）（  ）（  ）（  ）（  ）（   ）（   ）3、找出本課多音字二、整體感知，理清思路。1、讀課題想問題：（1）2、給文中段落標(biāo)出序號(hào)；3、本課主要內(nèi)容：三、細(xì)讀課文，思考質(zhì)疑解疑。1、問題（1）（2）（3）用一句話概括每段段義。（口頭）2、在書中找感嘆句和把字句。3、造句漸漸地：靜靜地：惋惜地：四、精讀課文，理解感悟。1、找詞找句，品詞品句（讀講）2、賞析3、積累美詞佳句美詞：_     _     _    _     _佳句：  五、回顧全文，總結(jié)提升。     讀了這個(gè)故事你明白了什么？聯(lián)系生活中的事例說說：六、閱讀拓展。我還讀了           

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