七年級(jí)語文下冊 (紙船)教案 語文版 教案

1、紙 船課標(biāo)要求 1、了解作者主要情況及其主要作品。2、揣摩修飾性詞語的作用。 3、熟讀詩作，體會(huì)作者豐富、奇特的想象。 4、理解作品中的童心童趣。 5、體會(huì)樸素的語言，明快的格調(diào)。 學(xué)法點(diǎn)悟 1、通過揣摩修飾性詞語，發(fā)揮想象，理解作者文筆的雋永。 2、通過比較和拓展閱讀，了解泰戈?duì)枌?duì)我國詩歌創(chuàng)作的影響。 3、試著仿寫，進(jìn)一步了解詩歌這一文學(xué)樣式。 整體感知 這首詩敘述我將“我的名字和我住的村名”寫在紙船上，放入急流，渴望異地的人知道我是誰。寫希望紙船把我園中長的秀利花帶到岸上，希望能有游伴把天上的小朵白云放在河里來與我的紙船比賽。還寫了子夜的星光下，我夢見睡仙坐在我的紙船里，緩緩的浮泛前去。通

2、過奇特、美妙的想象，表現(xiàn)了至純至美的童心。 疑難解析 質(zhì)疑：泰戈?duì)柺窃鯓拥囊晃辉娙耍?解惑：泰戈?duì)?，印度的多產(chǎn)作家。他從8歲開始習(xí)詩，在漫長的60余年的創(chuàng)作生涯中，共寫了50多部詩集，計(jì)1000多首詩，2000多首歌詞。1913年，泰戈?duì)栆蚣村壤@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，紙船是泰戈?duì)栃略录幸黄獎(jiǎng)e致的詩篇。 語言揣摩 說說加點(diǎn)字的表達(dá)效果。 1、“我每天把紙船放在急流的溪中。 “每天”即天天如此，這樣堅(jiān)持不懈，可見孩子內(nèi)心強(qiáng)烈的渴望，他多么想讓別人知道他呀。 2、我在紙船上用大黑字寫上我的名字和我住的村名。 “用大黑字”，用語極為質(zhì)樸，充分表現(xiàn)了孩子的天真稚氣，仿佛讓我們看見孩子寫字時(shí)專注的神情，體

3、察到那盛滿了希冀的小小心靈。 3、我希望住在異地的人會(huì)得到紙船，知道我是誰?！?“知道我是誰”，道出了孩子的心理，原來這么執(zhí)著地放紙船，就為了這個(gè)呀！ 4、我把園中長的秀麗花栽在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里平平安安地帶到岸上。 “黎明開”的花“在夜里”到，在異地的人會(huì)得到紙船的人，就可以看到花兒開放了，就會(huì)給他帶來驚喜。多么美好的愿望 ！水晶一般的童心。 5、我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆，。 “滿鼓著風(fēng)”，既寫出了云的形態(tài)，又寫出了云的動(dòng)態(tài)。最妙的是把云朵想象成“白帆”，新奇，獨(dú)特。 6、我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽! “同我

4、的船比賽”，特別符合孩子的心理。 7、夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。 把臉“埋在手臂里”，大概就是為了作一個(gè)美妙的夢吧？孩子的睡姿如在眼前。 8、睡仙坐在船里，帶著滿載夢的籃子。 夢中有夢，在孩子的眼里，睡仙的籃子是可以裝載無數(shù)的美夢的。 研究課題 1、讀泰戈?duì)柕钠渌姡w會(huì)語言美、意境美、情感美，感受他奇特的想象力。 相關(guān)鏈接： 金色花假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎? 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 當(dāng)你沐浴

5、后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。 當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那4，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。 但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎? 當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。 “你到哪里去了，你這壞孩子?” “我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。 2、讀冰心的詩集繁星、春水，感受其創(chuàng)作風(fēng)格。 基礎(chǔ)鞏固集練 一、字音字義 1、為下列加點(diǎn)的字讀音。 枕戈待旦（ ） 溪澗（ ） 仰望（ ） 揚(yáng)帆（

6、） 記載（ ） 載重（ ） 2、掌握下列形近字的字形 游弋 蹊蹺 壓抑 載夢 船帆 干戈 溪流 瞻仰 栽贓 鞏固 3、掌握下列詞語的含義 異地： 仰望： 游伴： 浮泛： 子夜： 三、關(guān)于散文詩 散文詩，是兼有詩歌和散文的特點(diǎn)的文學(xué)體裁。是以散文形式寫成的詩。內(nèi)容多是抒情的，篇幅短小，有詩的意境、韻味和節(jié)奏感，一般不分行、不押韻。泰戈?duì)柕募埓褪且皇咨⑽脑姟?四、問題探究 1、這首詩的主旨是什么？ 提示：“我”是一個(gè)什么形象？詩人為什么寫那么多想象？ 2、現(xiàn)代詩從內(nèi)容來看，怎么分類？ 提示：一般分為敘事詩和抒情詩兩類。還可以從別的角度分。 五、欣賞評(píng)價(jià) 1、這首詩中哪些詩句體現(xiàn)了詩人奇特非凡的想象？為什么？ 2、你最欣賞詩中的哪一處用詞？說出理由。 六、拓展閱讀 將冰心的紙船與泰戈?duì)柕募埓M(jìn)行比較閱讀。 紙 船 寄母親 （冰心） 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著留著， 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船