17世界多美呀

1、17、世界多美呀教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識不寫。認(rèn)識2個(gè)偏旁。理解 由生字組成的詞語。3、通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然 的感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確美觀的書寫生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美。教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入1 同學(xué)們，你們周圍的世界是什么樣的？ 相機(jī)板書：世界美A加上多，練讀。B加上呀，再讀。C說說每次讀有什么不一樣.d連起來讀好 課題。2 有一只小動物也說“世界多美呀”，板書課題。學(xué)習(xí)生

2、字：世、界、美二、初讀課文1 借助拼音自讀課文。2 檢查自學(xué)效果。（出示生字詞）自己讀讀生字詞，想想：在字音上你有什么要提醒同學(xué)的？正音。指名讀詞，開火車讀，齊讀。把生字詞帶入課文再讀一讀，把課文讀正確、流利3 指名讀課文三、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段1 自讀第一自然段。2 讀完后，你知道了什么？3 誰能用“先后”說說小雞在蛋殼里的活動？4 它怎會認(rèn)為世界是黃色的呢？它認(rèn)為世界美麗嗎？5. 滲透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識。指導(dǎo)有感情朗讀。6. 指導(dǎo)背誦。（二）學(xué)習(xí)第二自然段1、指名讀第一自然段。這一自然段告訴我們什么？2、教學(xué)1、2句。 小雞是怎樣啄蛋殼的？誰來告訴大家？指名說。a. 你能

3、找出書上的句子讀一讀嗎？b. 指名讀一讀。 你覺得小雞啄蛋殼容易嗎？你從哪里看出來的？ 齊讀1、2句話，體會小雞的不容易。3、小雞從這個(gè)小小的洞眼里看到了什么呢？讓我們也去瞧一瞧！ （播放動畫） 它看到了什么樣的景象呢？（出示句子）它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的句中哪些詞是表示顏色的？你瞧，天空深藍(lán)深藍(lán)的，就像一望無際的大海，這樣美麗的顏色就是（出 示，引讀：藍(lán)湛湛）。還有什么景物是藍(lán)湛湛的?小雞從洞眼里看到的樹木是什么樣的？綠茵茵的，（出示詞卡）你還見過哪些 景物是綠茵茵的？你們看，藍(lán)天和綠樹正在照鏡子呢！這是一條怎樣的小河??？（出示，引讀： 碧澄澄）誰來美美地讀讀這個(gè)

4、句子？指名讀，齊讀。4、看到這么美的景色，假如你現(xiàn)在是蛋殼中的小雞，你會怎么說？怎么做？5、對啊，其實(shí)大自然的美無處不在。小雞奮力啄開洞眼，總算從洞眼里看到 了外面的世界，真為它感到高興！讓我們拿起書齊讀第二自然段，一起欣賞這美麗 的世界。（三）學(xué)習(xí)第三自然段1、以前小雞在黃乎乎的蛋殼兒里，以為整個(gè)世界都是（引說）一一黃色的。想不到這么美。出示句子：原來世界這么美麗呀！指名讀，評價(jià)。2、那么它是怎么做的呢？ 請小朋友輕聲讀讀3、4句。誰來告訴大家它是怎么做的？ 請小朋友們再讀讀這兩句話，能不能配上動作、體會小雞高興而又迫切的心 情呢？試一試吧。 小雞要出殼啦！誰愿意上來做小雞？能不能把小雞高興

5、、迫不及待的心情讀 出來呢？小雞用力撐破了蛋殼，站了起來，它來到了這美麗的世界，開心極了，總算可 以盡情欣賞大自然的美好啦！讓我們高興地齊讀第三自然段。（四）學(xué)習(xí)第四自然段1、出示第四自然段，美美地讀一讀。2、還會看到怎樣美麗的景色？你能學(xué)著課文說一說嗎？出示：世界多美呀一一（）的，（）的，（）的提供詞語：紅通通、金燦燦、綠油油3、大自然真是美不勝收，誰再來夸一夸這多姿多彩的世界，讀好這句話？指 名讀。4、見到這五彩繽紛的世界，小雞嘰嘰、嘰嘰地叫得可歡啦！它會說些什么 呢？是啊，它不由自主地贊嘆道（指課題）一一世界多美啊！讓我們和小雞一起來贊美這美麗神奇的世界！拿起書齊讀第4自然段。四、書寫生

6、字：世界美學(xué)生描紅、仿影、臨寫習(xí)字冊上的生字。播放輕音樂。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、“世”字共有（）畫。第5畫是（）。“美”共有（）畫，第6畫是（）?！敖纭惫灿校ǎ┊?，第4畫是（）。2、一（）河一（）小雞一（）洞眼一（）天空第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)世界多美呀。齊讀課題。2、上節(jié)課，我們讀了讀課文，學(xué)習(xí)了課文的生字詞，這些字詞你還認(rèn)識嗎? 復(fù)習(xí)字詞。二、積累詞語出示：它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的1、指名讀，找出描寫顏色的詞語藍(lán)湛湛 綠茵茵 碧澄澄2、這些顏色的詞語還可以形容什么？藍(lán)湛湛的（）綠茵茵的（）碧澄澄的（）()的()3、選擇這些詞語說一句話。三、學(xué)習(xí)生字教

7、學(xué)生字：乎、久、站、雞、它、麗1、出示。2、讀準(zhǔn)字音“麗”、“久”、“站”。3、組詞。4、按筆順描紅。自主識記字形。5、討論交流，師范寫指導(dǎo)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生描紅、仿影、臨寫習(xí)字冊上的生字。播放輕音樂。連詞成句1、 原來 這么 美麗 世界 呀2、 喜歡 非常 東東 小雞附：板書設(shè)計(jì)黃乎乎17世界多美呀藍(lán)湛湛綠茵茵愛大自然碧澄澄教學(xué)反思：世界多美呀是蘇霍姆林斯基寫的一篇童話故事，課文通過寫小雞在孵化過程中對周圍世界的認(rèn)識，表達(dá)了對大自然的喜愛之情。本文文字清新優(yōu)美，感情真 切自然。在教學(xué)中，我充分利用文中的幾類詞語引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，步步深入 地把握文章的情感脈絡(luò)。課文的第二小節(jié)是重點(diǎn)段，“藍(lán)湛湛”、“綠茵茵”、“碧澄澄”是小雞啄破 蛋殼第一眼見到的美麗景象。這三個(gè)詞語都是表示顏色的ABB形式的疊詞，也是世界真美的外在體現(xiàn)。藍(lán)湛湛是說天空十分廣遠(yuǎn)，看上去深藍(lán)深藍(lán)的；綠茵茵是指樹 木嫩綠嫩綠的；碧澄澄是指河水清澈見底。這些詞語是全文的靈魂，而理解這些詞 語是本文的教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)中，我充分利用課件，調(diào)動學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn)，從 身邊的顏色說