61詩歌鑒賞復習專題之煉字

1、詩歌鑒賞專題復習詩歌鑒賞專題復習 煉煉 字字“推敲推敲”的典故的典故 一天，賈島騎在驢上，忽然得句一天，賈島騎在驢上，忽然得句“鳥宿池邊樹，鳥宿池邊樹，僧敲月下門僧敲月下門”，初擬用，初擬用“推推”字，又思改為字，又思改為“敲敲”字，在驢背上引手作推敲之勢，不覺一頭撞到京字，在驢背上引手作推敲之勢，不覺一頭撞到京兆尹韓愈的儀仗隊，隨即被人押至韓愈面前。賈兆尹韓愈的儀仗隊，隨即被人押至韓愈面前。賈島便將做詩得句下字未定的事情說了，韓愈不但島便將做詩得句下字未定的事情說了，韓愈不但沒有責備他，反而立馬思之良久，對賈島說：沒有責備他，反而立馬思之良久，對賈島說：“作作敲敲字佳矣。字佳矣?！边@樣，兩人

2、竟做起朋友來。這樣，兩人竟做起朋友來。 “推敲推敲”從此也就成了為了膾炙人口的常用詞，從此也就成了為了膾炙人口的常用詞，用來比喻做文章或做事時，反復琢磨，反復斟酌。用來比喻做文章或做事時，反復琢磨，反復斟酌。蘇小妹出題考蘇東坡蘇小妹出題考蘇東坡輕風輕風 細柳細柳淡月淡月 梅花梅花 輕風輕風搖搖細柳細柳 淡月淡月映映梅花梅花 輕風輕風舞舞細柳細柳 淡月淡月隱隱梅花梅花 輕風輕風扶扶細柳細柳 淡月淡月失失梅花。梅花。 關于關于“煉字煉字” 煉字：對字的錘煉，根據(jù)內容和意境的需煉字：對字的錘煉，根據(jù)內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意。詞

3、來表情達意。 賈島：賈島：“兩句三年得，一吟雙淚流。兩句三年得，一吟雙淚流?！?盧延讓：盧延讓：“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須。吟安一個字，捻斷數(shù)莖須?！?杜甫：杜甫：“語不驚人死不休。語不驚人死不休。”煉字題常見的提問方式：煉字題常見的提問方式：1、這一聯(lián)中最生動傳神的是哪個字？為什么？、這一聯(lián)中最生動傳神的是哪個字？為什么？2、某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？、某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？3、請結合詩句評析某字的藝術效果。、請結合詩句評析某字的藝術效果。4、有人認為將某字改為某字更好，請談談你、有人認為將某字改為某字更好，請談談你的看法？的看法？同桌討論：古人都煉些什么字呢？同桌討論

4、：古人都煉些什么字呢？ 春風又綠江南岸春風又綠江南岸 / 遙看瀑布掛前川遙看瀑布掛前川 大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。 星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)；絕句的律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)；絕句的2 2、3 3句。句。 形容詞、動詞。形容詞、動詞。嘗試一：你煉我煉大家煉嘗試一：你煉我煉大家煉（小組討論）（小組討論） 1.“細雨魚兒出，微風燕子細雨魚兒出，微風燕子_?！保ǘ鸥Γǘ鸥λ畽懬残亩姿畽懬残亩字唬┲唬?A.飛飛 B.斜斜 C.

5、 歸歸 2.“云光侵履跡，山翠云光侵履跡，山翠_人衣。人衣。”（裴迪（裴迪華子崗華子崗） A.綠綠 B.拂拂 C.掠掠 這里詩人用了兩個動詞這里詩人用了兩個動詞“侵侵”和和“拂拂”，侵有侵染之意，形象地描寫出詩人在夕陽侵有侵染之意，形象地描寫出詩人在夕陽下悠然自得、漫步下崗的生動情景。下悠然自得、漫步下崗的生動情景。 “山翠拂人衣山翠拂人衣”一句，云光山色，追逐著一句，云光山色，追逐著詩人的腳步，吹拂著詩人的衣衫，表現(xiàn)了詩人的腳步，吹拂著詩人的衣衫，表現(xiàn)了詩人對華子岡景色的喜愛和流連。詩人對華子岡景色的喜愛和流連。 你煉我煉大家煉你煉我煉大家煉 3.“前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜_枝開。枝

6、開?！保R己齊己早梅早梅） A.數(shù)數(shù) B.一一 C.幾幾 4、一道殘陽、一道殘陽 _ 水中，半江瑟瑟半江紅水中，半江瑟瑟半江紅（白居易（白居易暮江吟暮江吟）A. 落落 B.照照 C.鋪鋪 嘗試題：嘗試題：與夏十二登岳陽樓與夏十二登岳陽樓 李白李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風起，吹人舞袖回。醉后涼風起，吹人舞袖回。注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽，秋季作這首詩。南游岳陽，秋季作這首詩。 詩中的詩中的“雁引愁心

7、去雁引愁心去”一句，有的版本一句，有的版本寫作寫作“雁別秋江去雁別秋江去”。你認為。你認為“引引”和和“別別”哪一個更妙，為什么？哪一個更妙，為什么？動筆嘗試：規(guī)范作答動筆嘗試：規(guī)范作答過香積寺過香積寺 王王 維維不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注解注解：1.“1.“安禪安禪”為佛家術語，即安靜地打坐，在這里指佛家思想。為佛家術語，即安靜地打坐，在這里指佛家思想。2.“2.“毒龍毒龍”用以比喻世俗人的欲望。用以比喻世俗人的欲望。問題：你

8、認為這首詩頸聯(lián)兩句詩的問題：你認為這首詩頸聯(lián)兩句詩的“詩眼詩眼”分別是分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。煉字題答題步驟煉字題答題步驟（1 1）解釋該字在句中的含義）解釋該字在句中的含義（2 2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象（3 3）說出該字用了哪種表現(xiàn)手法（比擬、通感、）說出該字用了哪種表現(xiàn)手法（比擬、通感、以動顯靜等），表達了怎樣的情感，或有怎以動顯靜等），表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果。樣的表達效果。參考答案參考答案 “引引”比比“別別”更妙。更妙?！耙痹谖闹惺窃谖闹惺恰皫ё邘ё摺钡囊馑迹ǖ囊馑?/p>

9、（解釋字義解釋字義），大雁有意），大雁有意為詩人帶走愁心，君山有情為詩人銜來好為詩人帶走愁心，君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯（月，愁去喜來，互相映襯（描述情景描述情景）；）；“引引”用擬人的手法，表達了李白流放遇用擬人的手法，表達了李白流放遇赦后的喜悅（赦后的喜悅（點明情感點明情感）。）。“別別”只寫了只寫了大雁冷漠的離開秋江，無法表達作者的喜大雁冷漠的離開秋江，無法表達作者的喜悅心情，形象不夠生動。悅心情，形象不夠生動。參考答案參考答案 “詩眼詩眼”分別是分別是“咽咽”、“冷冷”。 山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的

10、日色，由于仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象）景象） “咽咽”、“冷冷”兩字運用擬人、兩字運用擬人、通感通感的修的修辭手法，繪聲繪色、精練傳神地顯示出山辭手法，繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。中幽靜孤寂的景象。 （說手法、點作用）（說手法、點作用）關于關于“通感通感” 通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉移，聯(lián)想引起感覺轉移，“以感覺寫感覺以感覺寫感覺”。通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，收到增

11、強文采的富表情達意的審美情趣，收到增強文采的藝術效果。藝術效果。 如：如： “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧鬧”（化形為聲）（化形為聲） “云氣噓青壁，江聲云氣噓青壁，江聲走走白沙白沙”（化聲為形）（化聲為形）煉字的常見手法歸納煉字的常見手法歸納 【動靜結合】以動襯靜，以靜襯動。【動靜結合】以動襯靜，以靜襯動。 例例1： “白日白日依依山盡，黃河山盡，黃河入入海流海流” “星星垂垂平野闊，月平野闊，月涌涌大江流大江流” “氣氣蒸蒸云夢澤，波云夢澤，波撼撼岳陽城岳陽城” 分別寫出了景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。動和靜是相分別寫出了景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。動和靜是相對的，一般來說，形容詞和不及物動詞體現(xiàn)的是對的，一般來說，形容詞和不及物動詞體現(xiàn)的是靜態(tài)美，表示狀態(tài)；及物動詞體現(xiàn)的是動態(tài)美，靜態(tài)美，表示狀態(tài)；及物動詞體現(xiàn)的是動態(tài)美，表示動作。一動一靜，動靜結合，是詩人寫景的表示動作。一動一靜，動靜結合，是詩人寫景的慣用手法。慣用手法。煉字的常見手法歸納煉字的常見手法歸納 以動襯靜，以動襯靜，“動動”是襯托，是襯托，“靜靜”是核心。是核心。 例例2： “明月松間明月松間照照，清泉石上，清泉石