外研英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module-8-Unit-2--教案

1、1111Module 8 Unit 2 Yesterday I went to Sam and Amys school. 教案一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能：能口頭運(yùn)用What did Lingling go yesterday? 這類語(yǔ)句詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情，并能口頭運(yùn)用Yesterday I went to Sam and Amy's school.這類語(yǔ)句回答。 2. 過(guò)程與方法：運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述過(guò)去所發(fā)生的事情。 3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)比中國(guó)和英國(guó)學(xué)生的不同生活，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際的意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)1. 區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。 2. /s/ /z/

2、/r/ /h/ 等的發(fā)音及其對(duì)應(yīng)的字母和字母組合。 3. 歌曲：I get up in the morning.三、教學(xué)難點(diǎn)熟練準(zhǔn)確的用所學(xué)知識(shí)描述自己或者他人的學(xué)校生活。四、教學(xué)過(guò)程1. 熱身復(fù)習(xí) 教師說(shuō)出一些句子，請(qǐng)同學(xué)判斷是中國(guó)學(xué)校還是英國(guó)學(xué)校。 學(xué)生介紹中國(guó)小學(xué)和英國(guó)小學(xué)的不同。 2. 任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 教師問(wèn)：我們已經(jīng)知道了中英學(xué)校之間的不同，下面我們來(lái)講一講生活的不同。教師詢問(wèn)學(xué)生每天的生活情況，與較好的學(xué)生進(jìn)行下面的問(wèn)答：Can I ask you some questions? What time do you get up? How do you go to school?

3、 What do you do after school? What time do you go to bed? What do you do at the weekend? 將上面的問(wèn)題重復(fù)說(shuō)出，請(qǐng)學(xué)生回答，將問(wèn)題寫在黑板上，教師說(shuō)出，學(xué)生重復(fù)。 3. 課文教學(xué) （1）教師畫出本校的時(shí)間表，教師寫出8：008：40，說(shuō)This is the first class. 再寫出8：408：50，說(shuō)This is the break. 繼續(xù)寫8：509：30，說(shuō)This is the second class.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出它的漢語(yǔ)意思。教師讀單詞break，學(xué)生重復(fù)。問(wèn)學(xué)生What do you

4、do at break? 幫助學(xué)生回答I talk with friends at break. I have a rest at break. I drink water at break. 教師說(shuō)：I have a rest at break. 邊說(shuō)邊做喝茶的動(dòng)作，在黑板上畫出一杯茶，順便復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞tea. （2）活動(dòng)1 放Module 8 Unit 2 part 2第一遍錄音，在紙上寫出英國(guó)學(xué)校的特點(diǎn)。放第二遍錄音，檢查自己聽到的內(nèi)容。交給同桌互相檢查交流。 放第三遍錄音，學(xué)生跟讀。（3）播放錄音Module 8 Unit 2 part 2，請(qǐng)學(xué)生完成Module 8 Unit2

5、part 3部分的練習(xí)。教師在每個(gè)答案后停頓，請(qǐng)學(xué)生寫出答案。 （4）活動(dòng)2 讓學(xué)生根據(jù)Module 8 Unit 2 part 6 部分的對(duì)話，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照著進(jìn)行描述。兩人一組進(jìn)行對(duì)話操練。（5） 活動(dòng)3 讓學(xué)生根據(jù) Module 8 Unit 2 part 7 部分的形式。每個(gè)學(xué)生做一份自己的時(shí)間表。找一兩位同學(xué)上講臺(tái)描述自己的時(shí)間表。進(jìn)行練習(xí)。并給予自愿上臺(tái)的同學(xué)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。（6）語(yǔ)音教學(xué) Module 8 Unit 2 part 4 部分的語(yǔ)音練習(xí)。在黑板上寫出單詞sun和rice，教師讀，并在字母s和c下面劃線。教師再讀單詞，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)：字母不同，讀音相同。用同樣方法教zo

6、o, nose. 教Theatre, mouth, this, mother.讓學(xué)生總結(jié)出各組單詞中讀音相同的部分。以此方法教授后面的字母的發(fā)音以及單詞。播放第一遍錄音。第二次播放錄音，在每組單詞后停頓，讓學(xué)生跟讀并讓學(xué)生劃出是哪個(gè)字母發(fā)出的音。 （7）歌曲教學(xué) 介紹Module8 Unit2 part 5歌曲的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解其意思。讓學(xué)生打開書，看圖片，幫助學(xué)生理解歌曲的意思。讀歌詞，讓學(xué)生重復(fù)。放錄音，學(xué)生聽。將學(xué)生分成四組，每組唱一行。國(guó)與國(guó)外學(xué)校生活的不同。4. 任務(wù)完成 教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張調(diào)查表，要求學(xué)生對(duì)班級(jí)中至少一人進(jìn)行采訪。學(xué)生離開座位進(jìn)行自由問(wèn)答，教師深入到學(xué)生中間及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予更正和幫助。結(jié)束調(diào)查