《日記兩則》名師導(dǎo)學(xué)案

1、?日記兩那么?名師導(dǎo)學(xué)案?日記兩那么?名師導(dǎo)學(xué)案是小編精心為大家搜集的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例，目前，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的形式已經(jīng)廣泛運用于實際教學(xué)中，該形式能更好的將教與學(xué)有機結(jié)合，進步課堂教學(xué)效率。下面，跟語文小編一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!?日記兩那么?名師導(dǎo)學(xué)案教材分析：?日記兩那么?是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。這篇課文記錄了我的兩次夢記錄了我的夢與現(xiàn)實生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的我與貴州山區(qū)的小女孩阿英之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受她們之間的差異。我那白紗裙的夢，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。教學(xué)目的：1、認(rèn)識14個生字，會寫出10個字2、正確，流利，有感情地朗讀課文，懂得應(yīng)該關(guān)心有困難

2、的人，增強團結(jié)互助的意識。3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。教學(xué)重難點：1、懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強團結(jié)互助的意識。2、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。教具：課件課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：1、板書課題?？戳苏n題，你有什么想問得嗎?(日記是什么)2、這節(jié)課我們就一起來看一下。二、讀通課文1、生自由朗讀師提出要求：在朗讀的時候要讀準(zhǔn)字音，那不認(rèn)識的字該怎么解決呢?(生交流：問教師、同學(xué)、查字典)2、小組之間互相讀一讀，不對的地方給予糾正。3、同桌互相讀一讀，比一比誰讀得好。4、誰愿意讀給全班同學(xué)聽?看看咱們班誰最英勇?三、識字1、出示生字卡片你認(rèn)

3、為哪個字難記?生說出一個，我就在黑板上貼出這張卡片。2、生交流識字方法?？梢哉f說你是怎么記住這個字的，也可以說說可以組什么詞，并利用這個詞語說出一句話來。四、讀懂課文1、自己邊默讀課文，一邊想想：自己從這兩篇日記當(dāng)中都知道了什么?2、小組交流一下：(1)知道了六一兒童節(jié)那天，媽媽沒有給我買喜歡的那條裙子，認(rèn)為媽媽真小氣。那你認(rèn)為這里該怎樣讀呢?指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。(2)知道了阿英妹妹來我家，我做夢媽媽給我買那條裙子我又不要了，而是買了很多的書。(3)認(rèn)識多音字好(4)還有哪些地方自己不明白的呢?提出來我們共同來解決。(5)那大家有沒有發(fā)現(xiàn)日記的格式是什么呢?對，第一行要寫上幾月幾日，星期幾，

4、天氣(6)師講解寫日記都可以寫什么?今天你做了什么?你到過什么地方，看到或聽到了什么?你最想干什么?今天發(fā)生了什么事?你的感受怎樣?是快樂，傷心還是懊悔五、讀熟課文1、生自由讀課文。下面我們就來比一比誰能把課文純熟、流利地讀下來。2、男女生展開比賽3、小教師領(lǐng)讀六、小結(jié)這節(jié)課你最大的收獲是什么?對寫日記，我們還知道了日記的格式。七、作業(yè)：自己也可以寫寫日記。知識才能檢測題：1、看看寫寫zuoacute; tin megrave;i mei xueacute; xiagrave;o sh bo bng zhugrave; duacute; sh( )( )( ) ( )( )( )shagrave;o niaacute;n eacute;r toacute;ng guigrave; zhu g niang fn hoacute;ng( )( )( )( )2、比一比，組詞昨( ) 姑( ) 份( ) 晴( )作( ) 妹( ) 粉( ) 睛( )板書設(shè)計24日記兩那么6月1日 星期五 陰7月20日 星期日 晴以上就是小編跟大家分享的?日記兩