大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000

1、2020大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000 剛上大學(xué)，對(duì)大學(xué)充滿了希望，但通過一個(gè)學(xué)期之后才發(fā)覺大學(xué)事實(shí)上靠的是本人的自覺，你能夠整天睡覺，渾渾噩噩的過，到期末時(shí)在掙扎一下：你也能夠在學(xué)習(xí)上，班級(jí)里，部門中充充實(shí)實(shí)地過，平時(shí)就一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，到期末也能輕松地考個(gè)好成績(jī)，這的一切關(guān)鍵取決于你。如今一個(gè)月的寒假來了，記得高中的時(shí)候都是在家里幫助干農(nóng)活，不過也就兩三天比擬忙，其他時(shí)間都在家里無所事事，想要出去打工，父母不放心也就沒去，不過如今已經(jīng)二十幾歲了，況且也是個(gè)大學(xué)生了，倘假設(shè)還如此柔弱，如此不理解社會(huì)，以后如何能步入社會(huì)呢?因而今年的寒假我要出去做幾天的兼職，我要讓今年的寒假過得有意義一

2、些，讓它成為我生命中值得回憶的一個(gè)寒假。走進(jìn)了大學(xué)，待就業(yè)咨詢題就大概總是圍繞在我們的周圍，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展本身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和提高本人的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠習(xí)慣國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)情勢(shì)的變化，同時(shí)能夠在生活和工作中非常好地處理各方面的咨詢題。因而今年寒假的兼職也能人啊個(gè)我積累一些經(jīng)歷，我想就如此一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，總有一天我也會(huì)變得強(qiáng)大的。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能，尤其在注重素養(yǎng)教育

3、的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素養(yǎng)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能，尤其在注重素養(yǎng)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì);同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社區(qū)，報(bào)答社會(huì)的一種良好方式。因而為了同一個(gè)目的，同一種信，我們參加了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在寒

4、假時(shí)，我去兼職了彩電臨時(shí)促銷員。事實(shí)上這是我上學(xué)期在學(xué)校通過面試，而且考核通過的兼職工作，而且是第二次到大型電器賣場(chǎng)幫促銷員幫助賣電視，通過上一次元旦時(shí)兩天的經(jīng)歷，這一次已經(jīng)不會(huì)那么不知所措了，面對(duì)各色各樣的人群，面對(duì)不同心理的顧客，我要依照顧客看電視時(shí)的眼神、態(tài)度，來向他們介紹不同功能的彩電，這是一個(gè)鍛煉。之因而會(huì)選擇兼職彩電臨促，是由于它能更全面的鍛煉和提升本人的各方面的才能，不僅在膽量上，而且在與人溝通交流上，都能夠得到非常大的鍛煉。關(guān)于下一個(gè)顧客，都是一個(gè)未知數(shù)，猜想不到，只能到他如今你面前的時(shí)候，你才能采取行動(dòng)來應(yīng)對(duì)，如此能夠鍛煉本人處理臨時(shí)事情的才能，而且還提早感遭到上司這個(gè)概念，

5、在正促面前，確實(shí)有點(diǎn)害怕，事實(shí)上也不太明白本人怕什么。在兼職的這幾天，每天都早起晚歸的，晚上七點(diǎn)就得離開暖和的被窩，洗漱和吃完早餐之后還要坐一小時(shí)的公交才能到達(dá)電視賣場(chǎng)，整天都要站著，明白晚上六點(diǎn)才能下班，盡管感受非常累，但也累得充實(shí)。在兼職的時(shí)候遇到非常多意想不到的事情。有時(shí)遇到比擬痞的顧客，跟你開玩笑說“哦，電視啊，我家已經(jīng)號(hào)幾臺(tái)了”，更有甚者說“我就不買這個(gè)品牌的電視”，第一次遇到這種情況跟生氣，不過慢慢的就習(xí)慣了，顧客是上帝!而且還提早領(lǐng)會(huì)到上司這個(gè)詞，在正促面前，感受怕怕的，也不明白本人干嘛害怕，應(yīng)該是怕本人做不好吧，不過有過這次經(jīng)歷，最最少以后會(huì)比擬沉著一些，當(dāng)顧客來到賣場(chǎng)后，我們

6、臨促要微笑地表示歡迎，然后就咨詢顧客要多大的電視，液晶的依然LE的，然后就立即向顧客介紹電視的各種功能，滔滔不絕，要讓顧客一時(shí)反響不過來，給顧客留下電視的功能非常多的印象，之后又向顧客講了非常多我們這個(gè)品牌的電視比其他品牌的電視強(qiáng)的功能，也確實(shí)是獨(dú)特之處.關(guān)于這次的寒假實(shí)踐，感受非常有收獲，由于實(shí)踐了，明白了也明白得了非常多往常沒接觸過的事馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因而，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。因而，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期開展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷開展演化

7、的。實(shí)踐的主體是人民群眾。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合才能的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。作為高校教育者，假如能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、效勞、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任認(rèn)識(shí)，應(yīng)該說不僅有助于他們較快習(xí)慣、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由

8、之路。一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。實(shí)踐的開展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)才能的開展。實(shí)踐的不斷開展，不斷提出新的咨詢題，促使人們?nèi)ヌ幚磉@些咨詢題。而隨著這些咨詢題的不斷處理，與此同步，人的認(rèn)識(shí)才能也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有宏大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表如今認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，能夠?qū)?shí)踐進(jìn)展指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類的社會(huì)交往以及組織、治理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗

9、爭(zhēng)等。因而，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生能夠通過調(diào)查研究理解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高才能又效勞社會(huì)，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者效勞，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求嚴(yán)密結(jié)合起來，利用特長(zhǎng)效勞社會(huì)，報(bào)答社會(huì)。三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)本身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐方式，以小見大，以細(xì)微之處見長(zhǎng)，是進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。如今大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比擬普遍的方式。非常多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和非常多行業(yè)去進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查，回校后進(jìn)展認(rèn)確實(shí)討論總結(jié)，用他們本人的視角來理解社會(huì)，考慮將來的人生道路。通過這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了非常多東西，我深深地感遭到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正由于如此，我才慢慢地明白得了一個(gè)道理：要制造本人的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)決的信念會(huì)指引著他走向完滿的事業(yè)之路。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過本人的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的悲歡離合，這時(shí)才發(fā)覺本人是最幸福的。由于我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸