《有趣的發(fā)現(xiàn)》教案之二

1、?有趣的發(fā)現(xiàn)?教案之二文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?有趣的發(fā)現(xiàn)?教案之二，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教學(xué)要求：1、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。2、學(xué)習(xí)本課生字，其中兩條綠線(xiàn)中的字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理。學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真考慮的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。2、學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。2、理解課文內(nèi)容，尤其是第三自然段，在讀中貫穿詞句訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備：投影、生字卡片，課文錄音。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)要求：1、能正確、流利、地朗讀課文

2、。2、學(xué)會(huì)本課生字，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。3、初步理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文的第一自然段。教學(xué)過(guò)程：一、提醒課題。1、板書(shū)課題：7 有趣的發(fā)現(xiàn)。2、解題：有趣是什么意思？看到這個(gè)題目，你想知道什么？二、初讀課文。1、自由輕聲練讀課文。要求：1標(biāo)好小節(jié)號(hào)。2讀準(zhǔn)生字字音。3讀通課文中的長(zhǎng)句子。教師巡視指導(dǎo)。2、檢查自學(xué)情況。1抽讀生字詞。出示以下詞語(yǔ)有趣 達(dá)爾文 小島 昆蟲(chóng) 翅膀觀察 比較 因?yàn)?生存 研究 重要指名帶讀，正音后，再指名帶讀，開(kāi)火車(chē)讀。2去拼音后，指名帶讀這些詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀。3問(wèn)：課文有幾個(gè)自然段？出示第3自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)讀第二至第四句。4指名分自然段試讀課文。評(píng)議。3、范讀課文。三

3、、細(xì)讀課文第一自然段。1、指名讀課文的第一自然段。2、問(wèn)：你聽(tīng)明白了什么？3、引導(dǎo)：達(dá)爾文是什么時(shí)候的人？達(dá)爾文是哪個(gè)國(guó)家的什么人？4、給著名這個(gè)詞找個(gè)近義詞。5、齊讀這個(gè)小節(jié)。四、學(xué)習(xí)生字1、出示生字卡讀一讀，穩(wěn)固生字的字音。2、你是怎么樣記住每個(gè)生字的？指導(dǎo)分析生字的構(gòu)造和偏旁。上下構(gòu)造容、易、究。左右構(gòu)造較、研。半包圍構(gòu)造達(dá)、存。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：你在字形上有什么要提醒大家注意的？4、你能給這些生字組詞或用它來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？5、集體書(shū)空這些生字。6、學(xué)生描紅。五、布置作業(yè)1、課堂上完成?習(xí)字冊(cè)?。2、課后熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)要求：1、能流利、地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，尤其是第三自然段，在

4、讀中貫穿詞句訓(xùn)練。3、初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理。學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真考慮的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)回憶。1、讀生字卡片。2、擴(kuò)詞：達(dá) 島 因 存二、分析理解。1、細(xì)讀第二自然段。1齊讀課文的第二自然段。2第一句中的達(dá)爾文干了什么？3第二句告訴我們達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了什么？4換詞練習(xí)：要么要么還可以換成哪些詞？5出示掛圖，看圖說(shuō)話(huà)練習(xí)。2、讀第三自然段。1指名讀課文的第三自然段。2理解第1句。許多說(shuō)明了什么？反復(fù)說(shuō)明了什么？終于說(shuō)明了什么？3理解第2、3句。這里講了幾種昆蟲(chóng)？這些昆蟲(chóng)怎么樣？3、細(xì)讀第四自然段。1齊讀課文的第四自然段。2本文中有趣的發(fā)現(xiàn)lsquo;指的是什么？三、總結(jié)全文。通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，我們知道了只有適應(yīng)環(huán)境的生物才能得以生存，我們要學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察的精神。第三課時(shí)教學(xué)要求：1、流利、地朗讀課文。學(xué)習(xí)復(fù)述課文。2、總結(jié)課文，使學(xué)生初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理。3、完成課堂練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、指名朗讀課文。2、聽(tīng)寫(xiě)本課的生字詞。二、復(fù)述課文。1、指導(dǎo)復(fù)述課文：教師指導(dǎo)復(fù)述課文的要求。主要內(nèi)容只要說(shuō)出來(lái)就可以了，不必背誦課文。2、指名學(xué)生讀課文。3、學(xué)生自由讀課文，練習(xí)復(fù)述。4、同座位練習(xí)復(fù)述課文，互相糾正。5、指名試著復(fù)述課文。三、布置作業(yè)1、課堂上完成綜合練習(xí)本。2、課