第5課夏商西周的更迭學(xué)案_第1頁
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第5課夏商西周的更迭學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、第 5 課 夏商西周的更迭學(xué)案第 5 課夏商西周的更迭學(xué)案教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解禪讓制到世襲制的演變。了解夏朝的建立、商湯滅夏、商朝建立、盤庚遷都、武 王伐紂、西周建立、西周的滅亡等基本知識，說明夏、商、 西周三朝的更替順序。歸納夏、商、西周三朝的滅亡的原因并能概括其相似之 處。過程與方法在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，通過閱讀自學(xué)、獨(dú)立思考，并 對歷史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、概括和比較，正確評價(jià)歷史事 件。通過課堂課堂討論等活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，加 深對所學(xué)知識的了解。學(xué)習(xí)新課 復(fù)習(xí)舊課：、相傳，年老時(shí)，部落聯(lián)盟推舉為繼承人，這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上稱為2、“軒轅”是指，他與合稱為。二、學(xué)

2、習(xí)新課：（一）、“家天下”的夏朝 學(xué)生閱讀第一段，完成下列問題： 、禹把全國劃為“”，并鑄造象征最高權(quán)力的“”。2、中國歷史上第一個(gè)國家是（）A、夏B、商c、西周D、東周3、王位世襲制代替禪讓制的標(biāo)志是（ ）A、堯讓位給舜B、禹準(zhǔn)備傳位給伯益c、禹傳啟，“家天下”D、啟打敗有扈氏能力拓展：想一想：啟是怎樣繼承王位的？世襲制與禪讓制有什么 區(qū)別？（二）商湯滅夏學(xué)生閱讀 P23 內(nèi)容，完成下列問題：、夏朝滅亡的原因是2、商朝曾幾次遷都，一直到商王 遷都到，后人又稱商朝為。（三）武王伐紂學(xué)生閱讀 P25 內(nèi)容，完成下列問題：、商朝滅亡的原因是2、公元前 1046 年，建立周朝，定都，歷史上稱為。3、西周經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)作物的品種增多，已有 ，手工業(yè)，建筑物上開始使用。4、西周末年，王室勢力日益衰弱， 年，犬攻破鎬京，殺死，第二年，遷都洛邑，歷史上稱為。能力拓展：議一議：從夏朝和商朝滅亡的歷史中我們能得到什么啟 示？課后鞏固：今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為 已，大人世及以為禮。請回答：（1）這種“

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