幼兒園大班學(xué)科教學(xué)計劃

1、大班科學(xué)教學(xué)計劃幼兒園科學(xué)教育是指在幼兒教師的指導(dǎo)下，通過自身的活動，對周圍事物進 行觀察，操作發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探索過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科學(xué)的思 考問題。培養(yǎng)幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認識周圍，認識世界，理解 事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以，在幼兒園教育指導(dǎo)綱要前提下 . 本領(lǐng) 域教學(xué)活動重在對幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，既培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感，科學(xué)能力，以 獲取一定的科學(xué)知識為目標(biāo)本學(xué)期根據(jù)幼兒園教育綱要，結(jié)合本班實際情況，針 對本年齡幼兒特點，制定計劃如下：1、引導(dǎo)幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗，介紹幼 兒周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

2、幫助幼兒初步了解不 同環(huán)境中動植物與環(huán)境相互關(guān)系，使幼兒獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等 關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。2、使幼兒運用多種材料進行制作活動，能用語言與同伴教師交流自己的探索 過程和結(jié)果，能夠提出問題并參與討論，與他人交流和分享。主動運用多種感官 觀察事物，能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對事物進行分類，幫助幼兒正確測量方法， 學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法。3、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇，好探索的態(tài)度，使幼兒能主動參與，集中于自己的 科學(xué)探索活動和制作活動，培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護周圍環(huán)境的情感行為，能夠為自己 發(fā)現(xiàn)問題，提出問題尋求答案。美術(shù)教學(xué)工作計劃為了有目的有計劃有組織地對幼兒進行美術(shù)活

3、動，增進幼兒的審美能力，根 據(jù)本班的年齡特點，特制定以下教學(xué)計劃：一、培養(yǎng)目標(biāo)1 、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動 物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn) 美。2 、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并 能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。3 、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒 自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。4 、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培 養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。5 、在了解本班幼兒發(fā)展情況下

4、, 注重幼兒的經(jīng)驗積累 , 開展多種活動方 式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼 與合作能力，發(fā)展交往能力。6 、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒 參與興趣。二、具體措施1 、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性 , 探究性，選擇性，開展以主題活動為主 的美術(shù)活動。2 、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。3 、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。4 、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣5 、利用空余時間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足

5、。6 、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整 理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗， 掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù) 學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ) 根據(jù)本班幼兒的認知特點和發(fā)展需要，特制定教學(xué)工作計劃如下：一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已認識了數(shù)字1 到 10，對于長方形和正方形等圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn) 中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非 常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)?/p>

6、融合知識和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)：1 教幼兒學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)各數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān) 系。2、教幼兒學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減，正確迅速掌握 10以內(nèi)數(shù)的加減運算。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、長短、粗細等。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖 形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行 10 以內(nèi)的正 逆排序。6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖 形之間的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看

7、整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的 名稱和順序。9、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。10、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方 面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。社會教學(xué)工作計劃一、情況分析：本學(xué)期大班幼兒面臨入小學(xué)，為幫助幼兒今后適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備，注重幼 兒實踐能力的培養(yǎng)，幼兒的主動交流和實際交往能力都需要有很大的提高空間。 他們開始有意識的以“主人翁”的責(zé)任感對對待身邊的人和事。形成完整健全的 人格。為幼兒提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和氛圍將有利于他們親社會化行為的培養(yǎng)。二、日常社會教學(xué)計劃：（一）、有愛心，能關(guān)心同伴，關(guān)

8、心家人，關(guān)心周圍需要幫助的人。（二）、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望宇行為。（三）、遇到困難和挫折時候不氣餒，敢于不斷嘗試。（四）、了解各行各業(yè)勞動著的工作，尊重他們的勞動成果。（五）、熟悉有關(guān)安全，交通，環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。（六）、有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時候，敢于勸阻。（七）、期待長大，憧憬未來的生活。三、日常具體實施措施：（一）、引導(dǎo)幼兒體驗愛心與感恩，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛他人和接受他人的關(guān)愛。（二）、指導(dǎo)幼兒正確的評價自己，使幼兒敢于面對自己的缺點和錯誤并嘗試 改正。（三）、幫助幼兒形成積極自信，勇敢活潑的個性品質(zhì)，鼓勵幼兒用積極的態(tài) 度面對困難。（四）、學(xué)

9、習(xí)人際交往的基本禮儀，學(xué)習(xí)禮貌的接待客人。（五）、幫助幼兒體驗成長的快樂。（六）、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握基本的安全知識，懂得尊重勞動著，（七）、幫助幼兒樹立環(huán)境保護意識，教育幼兒自覺愛護周圍的環(huán)境。大班語言教學(xué)計劃 為了使幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在 各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動 , 積極地與同伴交流 ,較清楚 的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整 ,流暢,用詞比較準(zhǔn)確 .喜歡翻 閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；結(jié)合本班實際情況， 我們將繼續(xù)依據(jù)綱要 、指南精神及年段工作計劃，擬訂本學(xué)期語言工作計 劃。一、教學(xué)目標(biāo)：

10、1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、喜歡與他人交往。4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。二、具體實施措施 :1、求實。就是要聯(lián)系實際，認真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。 教得實，學(xué)得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、 了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解 的" 文本" 。2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機智，靈活駕馭教學(xué)過程。 教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教 會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到 以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和 適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決 問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。 此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、 探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性 和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化 的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地