光明食品集團(tuán)黨校(電大,培訓(xùn)學(xué)院)

1、光明食品集團(tuán)黨校（電大、培訓(xùn)學(xué)院）領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告（群眾評(píng)議稿）根據(jù)集團(tuán)黨委的總體部署，在集團(tuán)黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)檢查組的指導(dǎo)下，學(xué)校黨總支圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，提升學(xué)校教育培訓(xùn)能力”實(shí)踐載體，扎實(shí)有序地開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)中央規(guī)定的“三本書”等文件材料、參加集團(tuán)組織的三次學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)聽(tīng)取專題輔導(dǎo)和自學(xué)等方式，努力提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水平。為找準(zhǔn)在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題和不足，班子成員結(jié)合當(dāng)前工作擬定了3個(gè)調(diào)研課題，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究并形成了調(diào)研報(bào)告。組織召開(kāi)了群眾座談會(huì)，并通過(guò)談心、談話等方式，廣泛聽(tīng)取學(xué)校干部群眾意見(jiàn)和建議，共收集意見(jiàn)和建議20條。在充分

2、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、班子成員相互談心、充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子于6月2日召開(kāi)專題民主生活會(huì)；又召開(kāi)分析檢查報(bào)告撰寫討論會(huì)。大家從推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的高度和當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，敞開(kāi)思想，實(shí)事求是，認(rèn)真查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題和差距，深入剖析產(chǎn)生問(wèn)題和差距的癥結(jié)原因，開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)，提出了發(fā)展思路和整改措施。在此基礎(chǔ)上，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告是分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)前一階段活動(dòng)成果的集中概括和體現(xiàn)，也是整改落實(shí)階段的依據(jù)和方向?，F(xiàn)總結(jié)和提煉學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的新認(rèn)識(shí)，匯總梳理學(xué)校改革發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，實(shí)事求是地分

3、析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展的主要方向、總體思路，以及加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中形成的共識(shí) 通過(guò)深入學(xué)習(xí)調(diào)研、解放思想討論、黨員與領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)查問(wèn)題，形成了以下共識(shí)： 1、必須以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展目前，改革開(kāi)放已進(jìn)入“深水區(qū)”，各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇不斷涌現(xiàn)。面臨新的歷史階段，我們黨在深刻總結(jié)30年來(lái)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化，是執(zhí)政理念的一個(gè)飛躍，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證。同黨中央保持高度一致，必須用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。2

4、、必須在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的核心上下功夫按照“以人為本”的根本要求，必須堅(jiān)持人力資源是第一資源，在開(kāi)發(fā)、培育、使用、激勵(lì)各類人才上用力氣，才是真正的轉(zhuǎn)型。又好又快的發(fā)展靠人。人是發(fā)展的根本目的，也是發(fā)展的根本動(dòng)力。科學(xué)發(fā)展觀把人作為社會(huì)發(fā)展的主體，強(qiáng)調(diào)以人為本。教育培訓(xùn)的對(duì)象和主體是人，必須充分尊重和相信廣大教師和學(xué)員的能力和自覺(jué)，為發(fā)揮他們的才干提供平臺(tái)，創(chuàng)造環(huán)境，從而推動(dòng)教育培訓(xùn)事業(yè)的良性循環(huán)和長(zhǎng)足發(fā)展。3、必須將理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新緊密結(jié)合突出實(shí)踐是這次活動(dòng)的一大特色。實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論首要的基本的觀點(diǎn)。在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中，必須以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，一方面探索符合學(xué)校實(shí)際的工作理

5、念，推動(dòng)工作開(kāi)展；一方面大膽籌劃部署，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中對(duì)工作理念進(jìn)行檢驗(yàn)、完善和提升。必須進(jìn)一步加強(qiáng)員工隊(duì)伍自身建設(shè)。尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子要提升素質(zhì)，優(yōu)化作風(fēng)建設(shè)，以班子示范帶動(dòng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)而推動(dòng)教職員工的素質(zhì)建設(shè)。 二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的不足 與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，與集團(tuán)的要求相比，還存在一些不容忽視的問(wèn)題：1、培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題（1）培訓(xùn)觀念有待進(jìn)一步更新。目前我們的培訓(xùn)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)速效性。一般來(lái)講，企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需求與科技發(fā)展水平，對(duì)員工提出補(bǔ)充知識(shí)、技能等方面的培訓(xùn)要求，以解決眼前實(shí)際的工作問(wèn)題是必要的。但是，隨著科技飛速發(fā)展，信息技術(shù)的應(yīng)用，先進(jìn)技術(shù)的折舊率加快，這種培訓(xùn)

6、效果很快就被知識(shí)、技術(shù)更新所削弱或取代。因此，企業(yè)的培訓(xùn)觀念應(yīng)從戰(zhàn)術(shù)性向戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)已不單純被看作是解決短期問(wèn)題的一種臨時(shí)性舉措，而是成為促進(jìn)企業(yè)變革和保持企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)不敗的一種戰(zhàn)略武器。在這種指導(dǎo)思想下，企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃和手段更具有超前性、應(yīng)變性和整體性。但如果我們現(xiàn)在提出這樣的設(shè)想，可能會(huì)遭到較大的阻力而難以成行。我們?cè)趧?chuàng)新模式中也發(fā)現(xiàn)，不少較高層次的學(xué)員對(duì)理論探討興趣不濃，對(duì)概念技能缺乏必要的關(guān)注。（2）培訓(xùn)隊(duì)伍有待進(jìn)一步強(qiáng)化。專司培訓(xùn)職能的人員嚴(yán)重不足，與黨校、培訓(xùn)學(xué)院的定位和履行職能不相匹配，且年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)缺乏梯次和復(fù)合。鑒于目前學(xué)校體制上的矛盾、“一體兩翼”、交叉復(fù)合的格局及人

7、力配置上的“錯(cuò)位”，導(dǎo)致培訓(xùn)人員囿于學(xué)校的小環(huán)境，一定程度上游離與企業(yè)之外，信息不對(duì)稱、視野不夠?qū)掗煟瑯I(yè)務(wù)出現(xiàn)停滯。盡管應(yīng)付眼下的培訓(xùn)任務(wù)可以利用外腦，但要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼研究，著眼持續(xù)提高培訓(xùn)水平，現(xiàn)有的培訓(xùn)隊(duì)伍急待充實(shí)、強(qiáng)化和提升。（3）培訓(xùn)資源有待進(jìn)一步激活。在學(xué)校新校區(qū)尚未建成，硬件設(shè)施暫時(shí)難以保證的情況下，如果能用足用好學(xué)校和集團(tuán)現(xiàn)有培訓(xùn)資源，包括場(chǎng)地資源、師資資源、教學(xué)資源、組織資源、任務(wù)資源等，就可以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化。目前由于學(xué)校教學(xué)設(shè)施陳舊，缺乏停車場(chǎng)地，致使校內(nèi)培訓(xùn)資源空置，校外培訓(xùn)成本增加，培訓(xùn)效益下降。我們應(yīng)進(jìn)一步解放思想，想方設(shè)法“激活”校內(nèi)培訓(xùn)資源，用好集團(tuán)現(xiàn)有培訓(xùn)資

8、源，推進(jìn)新校區(qū)的建設(shè)。（4）培訓(xùn)職能有待進(jìn)一步改善。作為集團(tuán)教育培訓(xùn)的主要基地，我校的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施能力還有較大差距。計(jì)劃需要以深入基層、熟悉基層與把握集團(tuán)改革發(fā)展要求為前提；組織需要以掌握優(yōu)質(zhì)和一流培訓(xùn)資源和實(shí)現(xiàn)有效的培訓(xùn)系統(tǒng)為前提；協(xié)調(diào)需要以作為、地位、信用和人脈資源為前提；實(shí)施需要以實(shí)力、能力、質(zhì)量和品牌為前提。我們應(yīng)正視差距，以開(kāi)放的心態(tài)，進(jìn)取的精神，探索和改善現(xiàn)有的培訓(xùn)職能。作為集團(tuán)教育培訓(xùn)的主要基地，我校的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施能力還有較大差距。計(jì)劃需要以深入基層、熟悉基層與把握集團(tuán)改革發(fā)展要求為前提；組織需要以掌握優(yōu)質(zhì)和一流培訓(xùn)資源和實(shí)現(xiàn)有效的培訓(xùn)系統(tǒng)為前提；協(xié)調(diào)需要以作

9、為、地位、信用和人脈資源為前提；實(shí)施需要以實(shí)力、能力、質(zhì)量和品牌為前提。我們應(yīng)正視差距，以開(kāi)放的心態(tài)，進(jìn)取的精神，探索和改善現(xiàn)有的培訓(xùn)職能。2、學(xué)歷教育中存在的問(wèn)題（1）目前學(xué)校招生規(guī)模出現(xiàn)下降趨勢(shì)。集團(tuán)黨校（電大）、培訓(xùn)學(xué)院作為一個(gè)企業(yè)承辦的學(xué)校，它既有歷史的沿革也有現(xiàn)實(shí)的需要，要不斷探索新的模式，把學(xué)校辦好這是企業(yè)發(fā)展所決定的。今年春招出現(xiàn)學(xué)生生源下降，加上二屆學(xué)生同時(shí)畢業(yè)的特殊情況，使學(xué)校在校學(xué)生規(guī)模出現(xiàn)下降，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展產(chǎn)生不穩(wěn)定性。（2）推進(jìn)模式轉(zhuǎn)型缺乏深度，影響學(xué)校教學(xué)實(shí)力提升。在學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷創(chuàng)出新高的形勢(shì)下，教學(xué)工作量的增加，而教師數(shù)量下降，多年沒(méi)有新教師充實(shí)，使學(xué)校在推

10、進(jìn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型速度減慢、缺乏深度推進(jìn)，使新型的教學(xué)模式整體優(yōu)勢(shì)無(wú)法產(chǎn)生，從而影響學(xué)校教學(xué)實(shí)力的提升。（3）學(xué)歷教育發(fā)展缺乏與之相適應(yīng)的機(jī)制。學(xué)校和諧校園建設(shè)有著豐富的內(nèi)涵，既有黨校的內(nèi)涵、電大的內(nèi)涵、培訓(xùn)學(xué)院的內(nèi)涵；又要注重師資隊(duì)伍、管理人員、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此，要抓好隊(duì)伍建設(shè)，搞好內(nèi)部建設(shè)，把和諧校園的建設(shè)工作做得更好。如何更好地確立學(xué)校的地位，使學(xué)校成為集團(tuán)教育培訓(xùn)重要生力軍，這與學(xué)校人力資源的開(kāi)發(fā)與教育息息相關(guān)。學(xué)校要從傳統(tǒng)的人事管理轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的人力資源管理，對(duì)人才工作的規(guī)律，人的發(fā)展規(guī)律，人才開(kāi)發(fā)的規(guī)律一定要深入研究與思考。對(duì)教師培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、人才激勵(lì)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理等工作要做到統(tǒng)籌兼

11、顧，科學(xué)管理。3、黨建工作中存在的問(wèn)題（1）對(duì)學(xué)校黨建工作重要性的認(rèn)識(shí)還需要進(jìn)一步提高；黨建工作機(jī)制、方式方法還較為“傳統(tǒng)”和單調(diào)，存在著與學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、市場(chǎng)環(huán)境變化、價(jià)值利益多元化不相適應(yīng)的地方；黨建工作的活力和實(shí)效還有待進(jìn)一步提升。（2）隨著學(xué)校干部黨員隊(duì)伍已逐步進(jìn)入退休期，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化；后備干部的培養(yǎng)和使用急待加強(qiáng)；在職黨員人數(shù)、黨員占職工總數(shù)的比例急待提高；干部黨員的精神狀態(tài)以及改革創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、組織觀念還需進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、克服瓶頸、破解難題、思想政治工作、開(kāi)創(chuàng)新局面的能力素質(zhì)上還存在不適應(yīng)的問(wèn)題，這些問(wèn)題解決

12、不好，就會(huì)制約學(xué)校黨建工作整體水平的提高，影響學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的全局。三、形成問(wèn)題的原因分析存在的這些問(wèn)題，既有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因，但主要是主觀方面的原因，關(guān)鍵是我們隊(duì)伍特別是領(lǐng)導(dǎo)班子的思想觀念、工作思路、干部作風(fēng)、措施落實(shí)等方面還有不適應(yīng)的問(wèn)題：1、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)不夠深廣事實(shí)上還沒(méi)有完全把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)擺到重要位置，在學(xué)習(xí)的廣度和深度上有所欠缺?！耙匀藶楸尽钡睦砟畈粔蚓唧w，導(dǎo)致科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)校落實(shí)得還不夠好。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和形式不多，缺少大范圍、高層次的探索性理論研究，以致于用科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)工作的積極性主動(dòng)性不夠。依賴上級(jí)支持較多，自主開(kāi)創(chuàng)精神不

13、足。2、在集團(tuán)發(fā)展大局中謀劃工作不夠理想圍繞中心、服務(wù)大局的作用發(fā)揮得不夠充分，安排部署工作就事論事較多，與經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的結(jié)合還不夠緊密。深層原因是對(duì)集團(tuán)關(guān)于學(xué)校的功能定位理解不準(zhǔn)，導(dǎo)致服務(wù)集團(tuán)發(fā)展的工作力度不夠大。在學(xué)校職能轉(zhuǎn)變、學(xué)院功能深化方面還沒(méi)有完全找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，服務(wù)基層的方式方法還不夠多。工作作風(fēng)還不夠?qū)?，存在工作浮躁粗糙、工作不夠深入、有短期行為等現(xiàn)象。3、靠改革創(chuàng)新解決成長(zhǎng)中煩惱的意志不夠堅(jiān)定學(xué)校許多問(wèn)題早已存在，一直沒(méi)有得到有效的解決，實(shí)際上是在等待機(jī)會(huì)，本來(lái)無(wú)可厚非。但現(xiàn)在情況發(fā)生變化，原設(shè)想的機(jī)會(huì)一時(shí)無(wú)望，就必須增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的責(zé)任心，需要有勇氣解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，大膽開(kāi)拓創(chuàng)

14、新，以深化改革的舉措來(lái)贏得主動(dòng)。目前整個(gè)班子的創(chuàng)新意識(shí)不夠濃和緊迫感不夠強(qiáng)，統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展的方法也比較單一，在創(chuàng)新工作上還要再進(jìn)一步加大力度。四、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路和舉措 1、提升培訓(xùn)能力“三轉(zhuǎn)變”（1）努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)思想觀念的新轉(zhuǎn)變。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求堅(jiān)持科學(xué)的干部教育培訓(xùn)觀，要把干部教育培訓(xùn)工作作為事關(guān)全局的戰(zhàn)略性任務(wù)來(lái)抓，不斷加大干部教育培訓(xùn)力度，盡快實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)思想觀念的新轉(zhuǎn)變。一要樹(shù)立干部教育培訓(xùn)是基礎(chǔ)性投入的理念。要努力形成干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)多元化投入和優(yōu)先投入的機(jī)制，逐年加大投入力度。二要樹(shù)立干部終身學(xué)習(xí)的理念。干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、不間斷的工程，應(yīng)把干

15、部培訓(xùn)項(xiàng)目做成人才培養(yǎng)的精品工程，徹底改變干部教育培訓(xùn)工作“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要”的舊觀念。三是樹(shù)立優(yōu)化培訓(xùn)生態(tài)的理念。基地全面建設(shè)包括硬件與軟件。雖然應(yīng)該艱苦奮斗，但必要的硬件投入還是要保證的。基地的培訓(xùn)生態(tài)包括內(nèi)外關(guān)系的協(xié)調(diào)。外部多爭(zhēng)取合作和領(lǐng)導(dǎo)的支持。系統(tǒng)內(nèi)要多溝通，了解需求，積極服務(wù)。要主動(dòng)出擊，不能守株待兔。內(nèi)部協(xié)調(diào)首先要鼓勵(lì)干事，支持干成事。要調(diào)動(dòng)所有人的積極性，讓想干事的有機(jī)會(huì)，能干事的有條件，干成事的有激勵(lì)。（2）努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式方法的新轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)工作中的以人為本，是要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，充分激發(fā)各類學(xué)員的學(xué)習(xí)思考主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性，讓培訓(xùn)平臺(tái)成為他們鍛煉才華的場(chǎng)所，達(dá)到“授人

16、以漁”的理想效果。以人為本需要開(kāi)發(fā)基地人才，使員工的潛力得到盡可能充分的發(fā)揮。指令性外的教育應(yīng)建立開(kāi)放式、經(jīng)營(yíng)型的辦學(xué)體制，提高辦學(xué)效益。以提高干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性為方向，采取靈活多樣的干部教育培訓(xùn)方式。如堅(jiān)持本地培訓(xùn)與外地培訓(xùn)的結(jié)合，不斷拓寬干部視野，在對(duì)比中思考，在借鑒中學(xué)習(xí)。又如堅(jiān)持干部短期培訓(xùn)和長(zhǎng)期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)主要采取專題研討、理論輔導(dǎo)、報(bào)告講座等形式。長(zhǎng)期培訓(xùn)主要采取進(jìn)修班、學(xué)歷學(xué)位提高班等形式，培養(yǎng)干部的世界眼光和戰(zhàn)略思維。再如堅(jiān)持干部理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐磨礪相結(jié)合，增強(qiáng)干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化干部的實(shí)踐磨煉，利用掛職鍛煉等形式，提高干部解決

17、實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)能力的新轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，是提升班子領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)培訓(xùn)能力的必由之路。統(tǒng)籌兼顧就是彈鋼琴。既有重點(diǎn)，又照顧全面。從領(lǐng)導(dǎo)工作上來(lái)說(shuō)，就是要統(tǒng)籌全局，兼顧局部；統(tǒng)籌長(zhǎng)遠(yuǎn)，兼顧當(dāng)前。防止單打一或顧此失彼，才能確保培訓(xùn)的科學(xué)發(fā)展。首先要提升班子的學(xué)習(xí)力。學(xué)校是提供學(xué)習(xí)服務(wù)的，領(lǐng)導(dǎo)班子只有學(xué)習(xí)在前，才能把準(zhǔn)時(shí)代脈搏，確立關(guān)于培訓(xùn)的先進(jìn)理念。其次要提升班子的決策能力。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高決策的科學(xué)性和民主性。在決策程序上，出臺(tái)重大改革措施要經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，科學(xué)論證，周密謀劃，先試點(diǎn)、后推廣。第三要提升班子的落實(shí)能力。落實(shí)效果往往與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)密切相關(guān)，因此要著力轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

18、不僅要廉政，而且要勤政，講究效率，杜絕拖拉現(xiàn)象與踢皮球現(xiàn)象。要從辦公室走出來(lái)，從會(huì)議中走出來(lái)，從不必要的應(yīng)酬中走出來(lái)，從空談中走出來(lái)，從務(wù)虛中走出來(lái)，深入到基層去，到群眾中去，到企業(yè)中去，提供貼心服務(wù)。2、提升學(xué)歷教育“四舉措”（1）強(qiáng)化學(xué)校招生，確保辦學(xué)規(guī)模。在招生工作上繼續(xù)采取以下措施：一是實(shí)行春秋兩季招生；二是按照市場(chǎng)需求和生源情況，及時(shí)調(diào)整招生專業(yè)，以提高每個(gè)專業(yè)的組班效率；三是加強(qiáng)本科招生的工作，逐步提高本科學(xué)生的數(shù)量，以保證學(xué)校的辦學(xué)規(guī)格；四是采取必要的激勵(lì)措施，激勵(lì)在校學(xué)生和畢業(yè)學(xué)生參與學(xué)校招生，鼓勵(lì)應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生接讀本科學(xué)歷；五是建立招生工作的長(zhǎng)效機(jī)制，每年堅(jiān)持9個(gè)月、每天堅(jiān)持

19、12小時(shí)的招生值班，招生人員用優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)吸引每一位來(lái)校咨詢和報(bào)名的學(xué)習(xí)者；六是加大招生宣傳工作，要更好的解放思想，更新觀念。在尋找生源的過(guò)程中，發(fā)揮出各部門的優(yōu)勢(shì)，要改變以前的老觀念，不能等著學(xué)生送上門來(lái)，要走出去把學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，加大宣傳的力度，提高服務(wù)質(zhì)量。爭(zhēng)取年均招收新生穩(wěn)定在450人左右；學(xué)生的鞏固率達(dá)到92以上。（2）聚焦網(wǎng)上教學(xué)，推進(jìn)模式轉(zhuǎn)型，提升學(xué)校教學(xué)實(shí)力。網(wǎng)上教學(xué)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育理念，現(xiàn)代通訊及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、技術(shù)和服務(wù)，現(xiàn)代成人高等教育資源建設(shè)和應(yīng)用的集成，是改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型，確保教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生學(xué)習(xí)力、應(yīng)用力、發(fā)展力的重要舉措。學(xué)校在教學(xué)模式轉(zhuǎn)型的探

20、索中，要積極鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)和助學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在提高課堂面授輔導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，推進(jìn)分校版網(wǎng)上課堂和網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)網(wǎng)上BBS教學(xué)互動(dòng)等遠(yuǎn)程教學(xué)手段的實(shí)施，切實(shí)解決了一大批工學(xué)矛盾較為突出的“當(dāng)班人”學(xué)生的困難，使教學(xué)的效果，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及教師的網(wǎng)上輔導(dǎo)能力有更進(jìn)一步的提高，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，使學(xué)校的教學(xué)、管理模式更切實(shí)符合現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特色，使分校版網(wǎng)上課堂真正成為師生教學(xué)互動(dòng)的一大亮點(diǎn)。要充分利用電信“移動(dòng)校園”的功能，使學(xué)生和教師的溝通得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，輔導(dǎo)員管理學(xué)生更便捷的通道，提升學(xué)校的服務(wù)水

21、平。（3）進(jìn)一步提供和完善教學(xué)服務(wù)內(nèi)涵。學(xué)校并不僅僅只是教育，同時(shí)還要提供更好的服務(wù)，要更好為學(xué)生去服務(wù)，就需要詳細(xì)地去了解學(xué)生的需求，知道他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，學(xué)的目的是什么，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有哪些困難，覺(jué)得我們有哪些做得不夠的地方。不但要聽(tīng)取學(xué)校里每一個(gè)人的意見(jiàn)，還應(yīng)該更多地走出學(xué)校，去社會(huì)上傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)習(xí)教育的意見(jiàn)和需求。消除學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，提供學(xué)生更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，把教育學(xué)習(xí)從學(xué)校擴(kuò)展到校外學(xué)、且培養(yǎng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）進(jìn)一步完善符合學(xué)歷教育發(fā)展的機(jī)制。集團(tuán)花大力氣建設(shè)新的教育培訓(xùn)基地，對(duì)學(xué)校而言是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)，更是一次重大的轉(zhuǎn)折。面對(duì)這一轉(zhuǎn)折會(huì)給學(xué)校帶來(lái)許多問(wèn)題。因此，我們

22、既要有信心，更要有能力。信心誰(shuí)都可以有，誰(shuí)都會(huì)有，光有信心是不夠的；信心靠什么支撐，信心是建立在實(shí)力、能力和能打勝仗的基礎(chǔ)之上的。黨校、培訓(xùn)學(xué)院與電視大學(xué)還是有差異的，它們的輻射性不同，電大是面對(duì)社會(huì)的、面向市場(chǎng)的，因此必須有一整套與市場(chǎng)規(guī)律相適應(yīng)的機(jī)制。建立和完善學(xué)歷教育機(jī)制，是學(xué)校目前的一個(gè)重要任務(wù)，只有這樣才能使學(xué)歷教育符合市場(chǎng)發(fā)展的需要，才能真正促進(jìn)學(xué)校平穩(wěn)較快發(fā)展。3、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作“六個(gè)要”（1）主體意識(shí)要增強(qiáng)。針對(duì)學(xué)校現(xiàn)有體制機(jī)制及思想理念、價(jià)值取向的變化，學(xué)校黨組織要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，決不能僵化地以不變應(yīng)萬(wàn)變；學(xué)校黨組織不能存在被動(dòng)的等、靠、要思想，要牢固確立“黨校姓黨”

23、的理念，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)去找到自己的舞臺(tái)和天地；學(xué)校黨建工作要圍繞教學(xué)培訓(xùn)這個(gè)中心工作來(lái)開(kāi)展，但要保持黨組織自身的獨(dú)立性。要切實(shí)消除思想障礙，破除“無(wú)所謂”心理，樹(shù)立抓學(xué)校黨建事關(guān)全局的觀念；破除畏難情緒，樹(shù)立理直氣壯抓黨建的觀念；破除“兩張皮”現(xiàn)象，樹(shù)立學(xué)校要健康發(fā)展就離不開(kāi)黨的政治優(yōu)勢(shì)的觀念。（2）工作方式要轉(zhuǎn)型。學(xué)校黨建工作要注重黨員、群眾的認(rèn)可度和滿意度，提高工作實(shí)效，就必須實(shí)現(xiàn)工作方式的轉(zhuǎn)型。黨組織的活動(dòng)方式應(yīng)從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，既可以采取集中的方式，也可以探索分散、靈活的方式；既可以正式的會(huì)議方式完成黨建工作的相關(guān)任務(wù)，也可以通過(guò)建立學(xué)校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)布置工作、開(kāi)展學(xué)習(xí)、組織交流；既可以

24、以頭腦風(fēng)暴、集體討論、暢所欲言的形式民主參與，拓展思路，也可以在聊天、閑談中溝通思想，商討問(wèn)題。黨組織的活動(dòng)內(nèi)容須緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)校的實(shí)際，重點(diǎn)著眼于提高黨組織的戰(zhàn)斗力和黨員的綜合素質(zhì)。 （3）自身建設(shè)要加強(qiáng)。學(xué)校黨總支要選拔政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才充實(shí)黨務(wù)工作隊(duì)伍，加大對(duì)黨務(wù)工作人員的培訓(xùn)力度，切實(shí)提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，進(jìn)一步樹(shù)立黨務(wù)工作隊(duì)伍人員的良好形象。在切實(shí)提高黨務(wù)工作者待遇的基礎(chǔ)上，對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀黨務(wù)工作者給予表彰，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性、創(chuàng)造性。主要辦法：一是合理設(shè)置黨務(wù)工作機(jī)構(gòu)和人員；二是加大對(duì)政工干部的培訓(xùn)力度，努力建立一支"復(fù)合動(dòng)態(tài)型&q

25、uot;的黨務(wù)干部隊(duì)伍；三是解決好黨務(wù)干部的待遇問(wèn)題，完善激勵(lì)約束機(jī)制，使責(zé)任、權(quán)力、利益、成效對(duì)等。（4）工作重心要聚焦。學(xué)校黨建工作重心要做到兩個(gè)聚焦：一是聚焦光明食品集團(tuán)的中心任務(wù)，即堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，實(shí)現(xiàn)光明食品集團(tuán)“發(fā)展、轉(zhuǎn)型、整合、提升”，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。學(xué)校黨總支必須圍繞這個(gè)中心開(kāi)展黨建工作，在實(shí)現(xiàn)集團(tuán)“人力資源行動(dòng)計(jì)劃”、構(gòu)建和完善集團(tuán)培訓(xùn)體系中，找準(zhǔn)黨建工作的切入點(diǎn)，體現(xiàn)黨的思想政治工作的威力，體現(xiàn)黨務(wù)工作者的勞動(dòng)價(jià)值和工作實(shí)效。二是聚焦學(xué)校的中心任務(wù)，即堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，提升學(xué)校的教育培訓(xùn)能力。學(xué)校黨總支要圍繞這個(gè)中心開(kāi)展各項(xiàng)工作

26、，發(fā)揮黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，促進(jìn)學(xué)校平穩(wěn)較快發(fā)展。（5）核心作用要保證。堅(jiān)持黨組織參與學(xué)校重大問(wèn)題決策，是學(xué)校黨組織發(fā)揮核心作用的重要內(nèi)容，堅(jiān)持黨管干部原則，是學(xué)校黨組織發(fā)揮核心作用的組織保證。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)，注重提高開(kāi)拓創(chuàng)新和駕馭現(xiàn)代教育培訓(xùn)的能力；要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步完善黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則，在學(xué)校改革發(fā)展的重大問(wèn)題上，黨組織必須把握方向，總攬全局，協(xié)調(diào)各方，通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)議研究學(xué)校重大問(wèn)題決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目進(jìn)展、大額資金使用等，并形成黨組織的意見(jiàn)和建議，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題決策的有效參與；要進(jìn)一步加強(qiáng)

27、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)行決策民主化、科學(xué)化、法制化，校務(wù)公開(kāi)化；要進(jìn)一步理順黨群、干群關(guān)系，化解矛盾，在調(diào)動(dòng)教職工積極性上，黨組織要做好深入細(xì)致的思想工作，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。（6）工作方法要?jiǎng)?chuàng)新。學(xué)校黨組織要開(kāi)闊視野，明確任務(wù)，改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，提高工作水平，為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展做出自己特殊的貢獻(xiàn)。學(xué)校黨組織要繼續(xù)通過(guò)開(kāi)展“三高”活動(dòng)（黨員的思想政治覺(jué)悟要高于群眾、黨員的業(yè)務(wù)技能要高于群眾、黨員的工作業(yè)績(jī)要高于群眾），教育黨員成為優(yōu)秀教職工，樹(shù)立黨員隊(duì)伍的良好形象；要努力培養(yǎng)入黨積極分子，積極慎重地發(fā)展新黨員，不斷發(fā)展壯大黨的隊(duì)伍，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；要按照“雙高”的特點(diǎn)，認(rèn)真做好離休老同志的工作，政治待遇到位，福利共享到位，定期家訪到位、排憂解難到位；要充分發(fā)揮創(chuàng)建精神文明的激勵(lì)作用和校園文化的凝聚作用，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，塑造特色鮮明、凝聚人心的學(xué)校精神，引導(dǎo)教職員工奮發(fā)向上，發(fā)動(dòng)教職員工為學(xué)校獻(xiàn)技獻(xiàn)策，分憂解難，把學(xué)校和教職員工真正