六年級上冊教學(xué)計劃

1、六年級音樂教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我將以“運用小組合作，改變學(xué)生生態(tài)位”這條途徑為音樂教改的主線，進行音樂教學(xué)。二、學(xué)生基本情況分析：六年級的大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 在上課時能夠積極認真的學(xué)習(xí)思考， 在唱歌的方法與狀態(tài)上表現(xiàn)得較好， 而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈， 并參與表演。 但在知識的運用與靈活掌握上還略顯欠缺， 而且學(xué)生普遍缺少自主的利用現(xiàn)代信息技術(shù)扶助學(xué)習(xí)的能力。三、任務(wù)目標：本冊教材內(nèi)容豐富，容量較大。主要包括的內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的歌唱方法； 2、學(xué)習(xí) D 。 S 。反復(fù)記號、切分節(jié)奏等樂

2、理知識； 3 、 復(fù)習(xí)應(yīng)用已學(xué)過的讀譜知識、 欣賞知識； 4 、 介紹西洋樂器 （并欣賞西洋樂器演奏的樂曲；5、欣賞和學(xué)唱中外著名的音樂作品。另外， 教材中還大容量地安排了西洋樂的介紹和欣賞， 旨在讓學(xué)生較全面地了解和掌握西洋樂器的種類。通過欣賞由這些樂器演奏的樂曲，加深對樂器不同音色、 不同表現(xiàn)手法的了解和認識。 在熱愛和弘揚中國民樂的同時， 也能喜愛外國的樂器和器樂曲， 豐富學(xué)生的音樂知識、開闊學(xué)生的視野。 因為音樂是沒有國界的。 通過本冊教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛生活的思想感情；激發(fā)對祖國和母親的美好感情。四、教學(xué)重難點1 、突出音樂學(xué)科的特點，在興趣中培養(yǎng)學(xué)

3、生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣于狀態(tài)， 在活潑樂觀情緒種將美育與集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生了解、鑒賞音樂，靈活積極的利用所學(xué)展示自我創(chuàng)造才能2 、 啟迪智慧、 陶冶、 培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。五、 教學(xué)思路：（一）、明確學(xué)科目標 ，加強教學(xué)引導(dǎo)。1 、我將以教材內(nèi)容為基本材料，以學(xué)生的音樂感知能力、記憶能力、聯(lián)想和想象能力、情感等為目標，一改以往以教材的知識點和

4、能力點為為考試目標的方法， 以促進教學(xué)更加明確任務(wù)貼近目標， 同時以音樂基礎(chǔ)能力為重點， 以促進課堂教學(xué)的改革， 逐步改變音樂教學(xué)中普遍存在的 “唱歌課 ”、 “技能課 ”的模式，不斷加強對學(xué)生音樂基本音樂素養(yǎng)。（ 1）體現(xiàn)學(xué)科特征 強化聽覺訓(xùn)練音樂是聽覺的藝術(shù)， 音樂教育的任何目的都必須通過聽覺才有可能達到，音樂教育的首要任務(wù)是要讓學(xué)生有一雙敏銳的耳朵。突出“聽”在各項教學(xué)內(nèi)容和各個教學(xué)環(huán)節(jié)中所處的重要地位，強化對教學(xué)的引導(dǎo)。（ 2） 開發(fā)形象思維培養(yǎng)創(chuàng)新能力在音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主要內(nèi)容之一， 是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，其核心是發(fā)展形象思維。音樂以其豐富而獨特的形象性，對發(fā)展學(xué)生的形象思維

5、有著其它任何學(xué)科無法替代的重要作用。（ 3）學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法創(chuàng)新通過欣賞、律動、唱歌、器樂等多項音樂教學(xué)活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力、 記憶能力、 聯(lián)想和想象 能力、情感、表現(xiàn)能力和音樂文化知識。六、教學(xué)措施：1 、全面實施素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)之中積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2、努力提高教師的自身素質(zhì)，加強音樂學(xué)和音樂教學(xué)理論的修養(yǎng)，提高對音樂作品的聽辨和分析能力。3、認真鉆研大綱和教材，仔細研究教學(xué)方法，在把握教學(xué)中的雙基（樂理、識譜知識及技能）的要求和難度、坡度后，很好的結(jié)合教學(xué)的各項活動， 讓學(xué)生體驗成功的快樂之時能夠很好的學(xué)習(xí)音樂知 識。4、提優(yōu)補差根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展

6、的特點，適當放低要求，放慢教 學(xué)進度，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對不同學(xué)生采取不同的 方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。5、加大器樂輔助教學(xué)的作用，積極運用豎笛教學(xué)來提高學(xué)生 識讀樂譜、理解音樂的能力。6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教 具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣， 提高活動能力, 且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個興 趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。七、教學(xué)安排及教學(xué)進度:周次日期授課內(nèi)容時 數(shù)備注第一周9/1-51 .復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、知識、技能等2 .歌曲唱著跳著走近你3

7、.器樂輔助學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)2第二周8-121 .歌曲唱著跳著走近你2 .欣賞迎賓曲等3 .器樂演奏茉莉花2第三周15-191 .歌曲手拉手、地球村2 .節(jié)奏與歌唱訓(xùn)練3 .復(fù)習(xí)所學(xué)過的音樂標記及用途2第四周22-261 .歌曲清津浦船歌2 .合唱訓(xùn)練3 .欣賞櫻花謠2第五周29301 .歌曲故鄉(xiāng)戀情2 .合唱訓(xùn)練3 .欣賞佳美蘭1第六周10/8-101 .歌曲故鄉(xiāng)戀情2 .民歌簡介3 .音樂沙龍（視聽與知識擴展）1第七周13-171 .歌曲對花| 22 .合唱訓(xùn)練器樂演奏訓(xùn)練3 .欣賞對花第八周20-241 .歌曲唱得幸福滿山坡2 .樂器訓(xùn)練送我L支玫瑰花3 .音樂創(chuàng)造教學(xué)活動2第九周27-311 .歌曲唱得幸福滿山坡2 .露一手（管弦樂器知識單元）3 .欣賞掏洋芋等2第十周11/3-71 .歌曲水鄉(xiāng)歌兒多2 .綜合訓(xùn)練3 .民族歌曲賞析2第周10-141 .歌曲外婆橋2 .綜合訓(xùn)練3 .欣賞歡樂歌（復(fù)習(xí)民族彈撥樂）2第十二周17-211 .擴展單元（民族音樂賞析）2 .器樂訓(xùn)練（露一手）3 .欣賞（補充教學(xué)）2第十三周24-281 .歌曲跳吧！跳吧！2 .綜合訓(xùn)練3 .樂器輔助教學(xué)（了解、熟悉歌曲）2第十四周12/1-51 .歌曲故鄉(xiāng)2 .綜合訓(xùn)練3 .欣賞波蘭舞曲等2第十五周8-121 .歌曲故