植物生理學教案

1、第一章植物的水分代謝 1-4第二章植物的礦質與氮素營養(yǎng)5-7第三章植物的光合作用 8-10第四章植物的呼吸作用11-13第五章同化物的運輸和分配14-16第六章植物生長物質17-20第七章植物的光形態(tài)建成與運動 21-22第八章植物的生長生理23-25第九章植物的成花生理26-28第十章植物的生殖和衰老29-31第H-一章植物的抗逆生理32-34題目第一章植物的水分代謝學時4教學目標了解水分在植物生命活動中的作用；了解植物根系對水分吸收的部位、途徑、吸水的機理以及影響根系吸水的土壤條件； 掌握植物的蒸騰作用的生 理意義和適當降低蒸騰速率的途徑；了解植物體內水分從地下向地上部分運 輸?shù)耐緩?；掌?/p>

2、作物的需水規(guī)律、合理灌溉指標及灌溉方法以及發(fā)展節(jié)水農(nóng) 業(yè)促進水資源持續(xù)利用的重要性。重難點 的分析重點：水分在植物生命活動中的作用、植物根系對水分的吸收、氣孔蒸騰的 機理和影響因素、植物體內水分運輸?shù)耐緩?、作物需水?guī)律和合理灌溉。難點：氣孔開閉的機理。教學方式講授式教學方法講授、討論教學手段多媒體教學過程設計預習 檢查提問學生水分在植物生命活動中有何重要作用。導入 新課由水分在植物生命活動中的作用引出植物的水分代謝。課 堂 講 授 設 計第T 水在植物生命活動中的作用一、水分子的結構水分子由2個氫原子和1個氧原子以共價鍵結合組成。二、水與植物生命活動肩關的理化性質1 .水的比熱谷圖。2 .水的

3、氣化熱大。3 .內聚力、黏附力和表面張力大。4 .水是良好的溶劑。5 .水是透明液體。三、植物的含水量1 .不同植物的含水量不同。2 .同一植物/、同器官和組織的含水量/、同。3 .同一器官和組織在不同生育時期含水量不同。4 .同一植物生長在不同環(huán)境中的含水量不同。四、植物體內水分存在的狀態(tài)1 .束縛水。2 .自由水。五、水分在植物生命活動中的作用1 .水是細胞原生質的主要組分。2 .水在植物的生理活動中有重要的作用。3 .水對植物生存有重要的生態(tài)意義。第二節(jié)植物細胞對水分的吸收一、水勢的概念植物生理學上，水勢的概念是 每偏摩爾體積的水的化學勢差”，即體系 中水的化學勢與處于等溫、等壓條件下純

4、水的化學勢之差，再除以水的偏摩 爾體積。二、含水體系的水勢組分在溫度不變的情況下，若將溶質（S）、襯質（m）、壓力（P）、重力（g）等諸因 素可視為獨立變量，則這些因素對體系水勢的貢獻可分別稱為溶質勢（山s）襯質勢（山m）壓力勢（山P）重力勢（山鄲。當這些水勢能單獨對體系水勢產(chǎn) 生影響時，則體系的水勢就等于各水勢之和：巾w=山葉巾m+少葉巾g。三、水的移動1 .集流。2 .擴散。3 .滲透作用。四、植物細胞的吸水細胞吸水有滲透吸水、吸脹吸水以及降壓吸水之分。具有液泡的植物細 胞以滲透吸水為主。未形成液泡的嫩細胞和干燥種子的吸水主要靠吸脹吸 水。五、細胞間的水分移動細胞與細胞之間的水分移動方向，

5、決定于兩處的水勢差，水分總是從水勢高處流向水勢低處，直至兩處水勢差為零。第三節(jié)植物根系對水分的吸收一、根系吸水的部位根系吸收水分最活躍的部位是根毛區(qū)。二、根系吸水的途徑水分在根內的徑向運轉有質外體和共質體兩條途徑。三、根系吸水的機理根系吸水可分為主動吸水和被動吸水，通常被動吸水是主要的。四、影響根系吸水的土壤條件凡是影響根壓形成和影口膝騰速率的內外條件，者B影響根的吸水。第四節(jié)蒸騰作用一、蒸騰作用的生理意義、方式和指標二、氣孔蒸騰三、影響蒸騰作用的內外因素第五節(jié) 植物體內水分的運輸一、水分運輸?shù)耐緩胶退俣榷?、水分在植物體內上升的機制第六節(jié)合理灌溉的生理基礎一、合理灌溉增產(chǎn)的原因二、作物的需水規(guī)

6、律三、灌溉指標四、灌溉方式課 外 延 伸一、作業(yè)簡述水分在植物生命活動中的作用。二、討論如何合理灌溉在節(jié)水農(nóng)業(yè)中的意義如何？如何才能做到合理灌溉。三、復習和預習復習：第一章 植物的水分代謝。預習：用一阜 根物的礦質與氮素宮養(yǎng)。課后 小結 與 反思一、課后小結本節(jié)課主要介紹了水在植物生命活動中的作用、植物細胞對水分的吸 收、植物根系對水分的吸收、蒸騰作用、植物體內水分的運輸、合理灌溉的 生理基礎。其中重點介紹的是水分在植物生命活動中的作用、植物根系對水分的吸收、氣孔蒸騰的機理和影響因素、植物體內水分運輸?shù)耐緩?、作物?水規(guī)律和合理灌溉。二、個人反思參 義獻1 .王忠.植物生理學M.北京：中國農(nóng)業(yè)

7、出版社，2009年3月第2版.2 .潘瑞熾.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3 .李合生.現(xiàn)代植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4 .蔣德安，朱誠，楊玲.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2011年4月 第2版.5 .潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2008 年6月第6版.6 .王忠.植物生理學復習思考題與答案M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年1 月第2版.7 .張繼演f.植物生理學學習指導與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7 月第1版.題目第二章植物的礦質與氮素營養(yǎng)學時4教學目標了解高等植物礦質營養(yǎng)的概

8、念、植物必需元素的名稱及其在植物體內的 生理作用、植物缺乏必需元素所出現(xiàn)的特有癥狀； 理解營養(yǎng)離子跨膜運輸?shù)?機理、植物根系吸收養(yǎng)分的過程、特點以及根外營養(yǎng)的意義；了解影響植物 吸收礦質養(yǎng)分的環(huán)境因素、作物生產(chǎn)與礦質營養(yǎng)的密切關系并理解合理施肥 的生理基礎，能夠提出合理施肥的措施。重難點 的分析重點：必需元素及其生理作用、養(yǎng)分的可利用形態(tài)、缺素癥狀、離子跨膜運 輸?shù)姆绞郊皺C理、植物根系吸收礦質養(yǎng)分過程、特點及環(huán)境因素對植物吸收 礦質養(yǎng)分的影響、N素的同化過程、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理施肥的生理基礎。難點：營養(yǎng)離子跨膜運輸?shù)姆绞郊皺C理、N素的同化過程、缺素癥狀的診斷。教學方式講授式教學方法講授、討論教學手

9、段多媒體教學過程設計預習 檢查提問學生植物體內的必需元素的名稱及其在植物體內的生理作用。導入 新課由植物體內的必需元素具有重要的生理作用引出植物的礦質與氮素營養(yǎng)。課堂講授設計第一節(jié)植物體內的必需元素一、植物體內的兀系二、植物必需礦質元素及其確定方法三、植物必需元素的生理作用四、元素的重復利用與作物的缺素診斷第二節(jié)植物細胞對溶質的吸收一、被動吸收二、主動吸收第三節(jié) 植物對礦質元素的吸收和利用一、植物吸收礦質元素的特點二、根系對礦質元素的吸收三、影響根系吸收礦質元素的因素 四、地上部對礦質元素的吸收 五、礦質元素在體內的運輸和利用 第四節(jié)植物對氮、硫、磷的同化 一、氮的同化二、硫的同化三、磷的同化

10、第五節(jié) 合理施肥的生理基礎一、作物需肥特點二、施肥指標三、發(fā)揮肥效的措施第六節(jié)植物的無土栽培一、無土栽培的種類和設施 二、無土栽培的營養(yǎng)液三、無土栽培的優(yōu)點課 外 延 伸一、作業(yè)為什么在葉菜類植物的栽培中常多施用氮肥，而栽培馬鈴薯和甘薯則較 多地施用鉀肥？二、討論植物失綠的可能原因。三、復習和預習復習：第二章 植物的礦質與氮素營養(yǎng)。預習：第三章 植物的光合作用。課后 小結 與 反思一、課后小結本節(jié)課主要介紹了植物體內的必需元素、 植物細胞對溶質的吸收、植物 對礦質元素的吸收和利用、植物對氮、硫、磷的同化、合理施肥的生理基礎、 植物的無土栽培。其中重點介紹的是必需元素及其生理作用、 養(yǎng)分的可利用

11、 形態(tài)、缺素癥狀、離子跨膜運輸?shù)姆绞郊皺C理、植物根系吸收礦質養(yǎng)分過程、 特點及環(huán)境因素對植物吸收礦質養(yǎng)分的影響、N素的同化過程、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理施肥的生理基礎。二、個人反思義獻1 .王忠.植物生理學M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2 .潘瑞熾.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3 .李合生.現(xiàn)代植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4 .蔣德安，朱誠，楊玲.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2011年4月 第2版.5 .潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2008 年6月第6版.6 .王忠.植物生理學復習思考題

12、與答案M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年1 月第2版.7 .張繼演f.植物生理學學習指導與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7 月第1版.題目第三章植物的光合作用學時8教學目標了解光合作用的概念、意義、研究歷史、光合作用總反應式；了解葉綠 體的結構、光合色素的種類；了解光合作用過程以及能量吸收轉變的情況； 了解光合碳同化的基本生化途徑以及不同碳同化類型植物的特性；理解光呼吸的含義、基本生化途徑和可能的生理意義；了解影響光合作用的內部和外 部因素；理解光合作用與作物產(chǎn)量的關系； 掌握提高光能利用率的途徑與措 施。重難點 的分析重點：葉綠體的基本結構和葉綠素的性質、光合作用的機理、影響光合

13、作用 的內外因素、光能利用率與作物的生物產(chǎn)量的關系。難點：葉綠素的生物合成、光合作用的機理、C3、C4途徑的調節(jié)。教學方式講授式教學方法講授、討論教學手段多媒體教學過程設計預習 檢查提問學生光合作用的概念和意義。導入 新課由光合作用具肩重要的意義引出植物的光合作用。課 堂 講 授 設 計第T光合作用的概念和意義一、光合作用的概念二、光合作用的意義第二節(jié)葉綠體和光合色素一、葉綠體二、光合色素第二節(jié)光合作用的機理一、原初反應二、電子傳遞和光合磷酸化三、碳同化第四節(jié)影響光合作用的因素 一、光合速率和光合生產(chǎn)率 二、影響光合作用的內部因素 三、影響光合作用的外部因素 第五節(jié)光合效率與作物生產(chǎn) 一、光能

14、利用率二、提高作物產(chǎn)量的途徑課 外 延 伸一、作業(yè)影響光能利用率的因素后哪些 領口何提高光能利用率？二、討論產(chǎn)生光合作用 午睡”現(xiàn)象的可能原因有哪些 領口何緩和 午睡”程度？三、復習和預習復習：第三章植物的光合作用。預習：第四章植物的呼吸作用。課后 小結 與 反思一、課后小結本節(jié)課主要介紹了光合作用的概念和意義、 葉綠體和光合色素、光合作 用的機理、影響光合作用的因素、 光合效率與作物生產(chǎn)。其中重點介紹的是 葉綠體的基本結構和葉綠素的性質、光合作用的機理、影響光合作用的內外 因素、光能利用率與作物的生物產(chǎn)量的關系。二、個人反思1 .王忠.植物生理學M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版

15、.2 .潘瑞熾.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3 .李合生.現(xiàn)代植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.拳考文獻4 .蔣德安，朱誠，楊玲.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2011年4月 第2版.5 .潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2008 年6月第6版.6 .王忠.植物生理學復習思考題與答案M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年1 月第2版.7 .張繼演f.植物生理學學習指導與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7 月第1版.題目第四章植物的呼吸作用學時8教學目標了解呼吸作用的概念及其生理意義；了解糖酵解、三竣酸

16、循環(huán)和戊糖磷 酸循環(huán)等呼吸代謝的生化途徑；了解呼吸鏈的概念、組成、電子傳遞多條途 徑和末端氧化系統(tǒng)的多樣性；了解氧化磷酸化、呼吸作用中的能量代謝和呼 吸代謝的調控；了解呼吸作用的生理指標及其影響因素；掌握種子、果實、 塊根、塊莖等器官的呼吸特點和這些器官貯藏保鮮的關系，了解呼吸作用和光合作用的關系。重難點 的分析重點：有氧和無氧兩大呼吸類型的特點、反應式、生理意義和異同點，主要 呼吸途徑的生化歷程：糖酵解、酒精發(fā)酵、乳酸發(fā)酵、三竣酸循環(huán)和戊糖磷 酸途徑等，呼吸鏈的組成、氧化磷酸化和呼吸作用中的能量代謝，外界條件 對呼吸速率的影響：溫度、氧氣、二氧化碳、水分，種子的安全貯藏與呼吸 作用、果實的呼

17、吸作用。難點：呼吸代謝的生化途徑、氧化磷酸化機理、呼吸代謝的調節(jié)。教學方式講授式教學方法講授、討論教學手段多媒體教學過程設計預習 檢查提問學生呼吸作用的概念和意義。導入 新課由呼吸作用具肩重要的意義引出植物的呼吸作用。課 堂 講 授 設 計第一節(jié)呼吸作用的概念和意義一、呼吸作用的概念二、呼吸作用的生理思義第二節(jié) 植物的呼吸途徑一、糖酵解二、酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵三、三竣酸循環(huán)四、磷酸戊糖途徑五、乙醛酸循環(huán)六、乙醇酸氧化途徑第二節(jié)電子傳遞與氧化磷酸化一、電子傳遞二、氧化磷酸化三、末端氧化系統(tǒng)第四節(jié)呼吸代謝的調控一、能荷調節(jié)二、巴斯德效應和糖酵解的調節(jié)三、三竣酸循環(huán)的調節(jié)四、磷酸戊糖途徑的調節(jié)五、電子

18、傳遞和氧化磷酸化的調控 第五節(jié)呼吸作用的指標和影響因素 一、呼吸作用的指標二、影響呼吸速率的內部因素三、影響呼吸速率的環(huán)境因素第六節(jié) 植物的呼吸作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一、呼吸作用與栽培管理二、呼吸作用與種子儲藏三、呼吸作用與果蔬儲藏課 外 延 伸一、作業(yè)為什么說油料種子播種時應注意適當淺播？二、討論呼吸作用與光合作用有何區(qū)別與聯(lián)系？三、復習和預習復習：第四章植物的呼吸作用。預習：第五章同化物的運輸和分配。課后小結與反思拳考文獻一、課后小結本節(jié)課主要介紹了呼吸作用的概念和意義、 植物的呼吸途徑、電子傳遞 與氧化磷酸化、呼吸代謝的調控、呼吸作用的指標和影響因素、植物的呼吸 作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。其中重點介紹的是

19、有氧和無氧兩大呼吸類型的特點、反應 式、生理意義和異同點，主要呼吸途徑的生化歷程：糖酵解、酒精發(fā)酵、乳 酸發(fā)酵、三竣酸循環(huán)和戊糖磷酸途徑等，呼吸鏈的組成、氧化磷酸化和呼吸 作用中的能量代謝，外界條件對呼吸速率的影響：溫度、氧氣、二氧化碳、 水分，種子的安全貯藏與呼吸作用、果實的呼吸作用。二、個人反思1 .王忠.植物生理學M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2 .潘瑞熾.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3 .李合生.現(xiàn)代植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4 .蔣德安，朱誠，楊玲.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2011年4月 第2

20、版.5 .潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2008 年6月第6版.6 .王忠.植物生理學復習思考題與答案M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年1 月第2版.7 .張繼演f.植物生理學學習指導與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7 月第1版.題目第五章同化物的運輸和分配學時4教學目標了解植物體內有機物質的兩種運輸系統(tǒng)；了解切皮部運輸?shù)臋C理、韌皮部同化物運輸?shù)姆绞?、運輸?shù)奈镔|種類、運輸?shù)姆较蚝退俣?；了解切皮部裝 載和卸出途徑；了解光合細胞和庫細胞中同化物的相互轉化關系； 了解植物 體內代謝源和代謝庫之間的關系；了解同化物的分配規(guī)律和影響因素。重難點 的分析重點：源和

21、庫、P蛋白、月并月氐質、轉移細胞、比集轉運速率、韌皮部裝載和 卸出、壓力流學說、源庫單位、源強、庫強、信號轉導、G蛋白、鈣調素、蛋白質磷酸化等概念，韌皮部運輸?shù)臋C理，光合細胞中蔗糖的合成，庫細胞 中淀粉的合成，同化物的分配規(guī)律和特點，影響同化物分配的因素。難點：切皮部的裝載和卸出、光合同化物的相互轉化和調節(jié)。教學方式講授式教學方法講授、討論教學手段多媒體教學過程設計預習 檢查提問學生植物體內物質的運輸系統(tǒng)。導入 新課由植物體內物質的運輸系統(tǒng)引出同化物的運輸和分配。課 堂 講 授 設 計第T 植物體內物質的運輸系統(tǒng)一、短距離運輸系統(tǒng)二、長距離運輸系統(tǒng)第二節(jié)切皮部的物質運輸一、切皮部中的運輸物質二

22、、同化物的運輸方向和運輸量第土節(jié)韌皮部運輸?shù)臋C理一、韌皮部裝載二、韌皮部運輸三、切皮部卸出第四節(jié)同化物的配置一、光合細胞中同化物的配置二、庫細胞中同化物的配置 第五節(jié)同化物的分配及其控制一、源庫特點和相互關系二、同化物的分配及其影響因素 三、同化物的再分配與再利用課 外 延 伸一、作業(yè)如何證明高等植物的同化物長跑離運輸是通過切皮部途經(jīng)的？二、討論維管束系統(tǒng)對植物的生命活動具有哪些功能 ？三、復習和預習復習：第五章同化物的運輸和分配。預習：笫六章植物生長物質。課后 小結 與 反思一、課后小結本節(jié)課主要介紹了植物體內物質的運輸系統(tǒng)、 韌皮部的物質運輸、韌皮 部運輸?shù)臋C理、同化物的配置、同化物的分配

23、及其控制。其中重點介紹的是 源和庫、P蛋白、月并月氐質、轉移細胞、比集轉運速率、切皮部裝載和卸出、 壓力流學說、源庫單位、源強、庫強、信號轉導、G蛋白、鈣調素、蛋白質磷酸化等概念，韌皮部運輸?shù)臋C理，光合細胞中蔗糖的合成，庫細胞中淀粉 的合成，同化物的分配規(guī)律和特點，影響同化物分配的因素。二、個人反思1 .王忠.植物生理學M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2 .潘瑞熾.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3 .李合生.現(xiàn)代植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.拳考文獻4 .蔣德安，朱誠，楊玲.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2011年4

24、月 第2版.5 .潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2008 年6月第6版.6 .王忠.植物生理學復習思考題與答案M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年1 月第2版.7 .張繼演f.植物生理學學習指導與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7 月第1版.題目第六章植物生長物質學時8教學目標了解植物生長物質、植物激素、植物生長調節(jié)多J、極性運輸、生長素的 工 重作用”及乙烯的 F反應”、偏上生長、激素受體等基本概念；了解植物 生長物質的種類、結構和性質；了解植物激素在植物體內的分布與運輸?shù)幕?本特征；了解植物激素的發(fā)現(xiàn)過程和作用機理； 熟知植物激素和植物生長調 節(jié)齊各自

25、的主要生理效應；了解植物激素間的相互關系；掌握植物生長物質 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用技術及注意事項。重難點 的分析重點：植物生長物質、植物激素、植物生長調節(jié)齊用勺基本概念，生長素、赤 霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯、油菜素內脂、茉莉酸甲酯等植物激素的 基本結構和主要生理作用，生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯在 植物體內的生物合成和運輸，植物生長調節(jié)劑種類及其在生產(chǎn)上的應用。難點：植物激素作用機理、植物激素的相互作用、研究植物生長物質的方法。教學方式講授式教學方法講授、討論教學手段多媒體教學過程設計預習 檢查提問學生植物生長物質的概念和研究方法。導入 新課由植物生長物質在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的具有重要的

26、應用引出植物生長物質。課 堂 講 授 設 計第一節(jié)植物生長物質的概念和研究方法一、植物生長物質的概念和種類二、植物生長物質的檢測方法第二節(jié)生長素類一、生長素的發(fā)現(xiàn)和種類二、生長素的分布和代謝三、生長素的生理效應四、生長素的作用機理第三節(jié)赤霉素類一、赤霉素的發(fā)現(xiàn)和種類一、赤毒素的生物苜成和運輸二、赤毒素的生理效應四、赤霉素的作用機理第四節(jié)細胞分裂素類一、細胞分裂素的發(fā)現(xiàn)和種類二、細胞分裂素的運輸和代謝三、細胞分裂素的生理效應 四、細胞分裂素的作用機理第五節(jié)脫落酸一、脫落酸的發(fā)現(xiàn)和結構特點二、脫落酸的分布和代謝三、脫落酸的生理效應四、脫落酸的作用機理第六節(jié)乙烯一、乙烯的發(fā)現(xiàn)和結構特點二、乙烯的生物

27、合成和運輸三、乙烯的生理效應四、乙烯的作用機理第七節(jié)油菜素內酯一、油菜素內酯的發(fā)現(xiàn)和種類二、油菜素內酯的合成和分布三、油菜素內酯的生理效應 四、油菜素內酯的作用機理 第八節(jié)其他植物生長物質一、茉莉酸奧二、水楊酸三、多胺四、其他第九節(jié)植物生長物質在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用 一、植物激素間的相互關系二、植物生長調節(jié)劑在生產(chǎn)上的應用三、應用生長調節(jié)劑的注意事項課 外 延 伸一、作業(yè)應用生長調節(jié)劑有哪些注意事項？二、討論農(nóng)業(yè)上常用的生長調節(jié)劑有哪些？在作物生產(chǎn)上有哪些應用？三、復習和預習復習：第六章植物生長物質。預習：第七章 植物的光形態(tài)建成與運動。課后 小結 與 反思一、課后小結本節(jié)課主要介紹了植物生長物質

28、的概念和研究方法、生長素類、赤霉素類、細胞分裂素類、脫落酸、乙烯、油菜素內酯、其他植物生長物質、植物 生長物質在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。其中重點介紹的是植物生長物質、植物激素、 植物生長調節(jié)齊的基本概念，生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯、 油菜素內脂、茉莉酸甲酯等植物激素的基本結構和主要生理作用，生長素、 赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯在植物體內的生物合成和運輸，植物生 長調節(jié)劑種類及其在生產(chǎn)上的應用。二、個人反思1 .王忠.植物生理學M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2 .潘瑞熾.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3 .李合生.現(xiàn)代植物生理學M.北京

29、：高等教育出版社，2012年6月第3版.拳考文獻4 .蔣德安，朱誠，楊玲.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2011年4月 第2版.5 .潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2008 年6月第6版.6 .王忠.植物生理學復習思考題與答案M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年1 月第2版.7 .張繼演f.植物生理學學習指導與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7 月第1版.題目第七章植物的光形態(tài)建成與運動學時4教學目標了解光敏色素的性質及其在光形態(tài)建成中的作用；了解植物向性運動和 感性運動的概念及其向重性和向光性的機理。重難點 的分析重點：光形態(tài)建成、光敏色素、向性運

30、動、感性運動、生物鐘等的概念，光 敏色素的性質及其在光形態(tài)建成中的作用,植物向性運動和感性運動的事 例。難點：光敏色素的作用機理，植物向重性和向光性的機理。教學方式講授式教學方法講授、討論教學手段多媒體教學過程設計預習 檢查提問學生光敏色素與光形態(tài)建成。導入 新課由光敏色素具有重要的生理作用引出植物的光形態(tài)建成與運動。課堂講授設計第T光敏色素與光形態(tài)建成一、光敏色素的發(fā)現(xiàn)和分布二、光敏色素的化學性質和光化學轉換三、光敏色素的生理作用和反應類型四、光敏色素的作用機理第二節(jié)藍光受體和藍光反應一、藍光受體二、藍光反應三、紫外光反應第二節(jié)植物的運動一、向性運動二、感性運動、近似晝夜下奏生物鐘課 外 延

31、 伸一、作業(yè)試述植物向光性和根向重性運動的機理。二、討論植物生物鐘的特性。三、復習和預習復習：第七章植物的光形態(tài)建成與運動。預習：第八章 植物的生長生理。課后 小結 與 反思一、課后小結本節(jié)課主要介紹了光敏色素與光形態(tài)建成、 藍光受體和藍光反應、植物 的運動。其中重點介紹的是光敏色素的性質及其在光形態(tài)建成中的作用； 植 物向性運動和感性運動的概念。二、個人反思參 義獻1 .王忠.植物生理學M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2 .潘瑞熾.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3 .李合生.現(xiàn)代植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4 .蔣德安

32、，朱誠，楊玲.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2011年4月 第2版.5 .潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2008 年6月第6版.6 .王忠.植物生理學復習思考題與答案M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年1 月第2版.7 .張繼演f.植物生理學學習指導與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7 月第1版.題目第八章植物的生長生理學時4教學目標了解生長、分化和發(fā)育的概念，以及控制細胞生長和分化的因素；了解 組織培養(yǎng)的原理和基本過程；了解種子萌發(fā)的特點和影響種子萌發(fā)的外界條 件；了解植物的生長大周期和生長周期性的表現(xiàn)形式； 了解地上部分與地下 部分、主莖與側枝、

33、營養(yǎng)生長與生殖生長等植物生長的相關性；了解影響生 長的環(huán)境因素。重難點 的分析重點：生長、分化、極性、組織培養(yǎng)、外植體、脫分化、再分化、生長大周 期、根冠比、頂端優(yōu)勢、植物組織培養(yǎng)的原理和基本過程，種子萌發(fā)的特點 和影響種子萌發(fā)的外界條件，影響根冠比的因素，頂端優(yōu)勢在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的 應用，影響植物生長的環(huán)境因素，尤其是光對植物生長的影響。難點：控制細胞生長和分化的因素、頂端優(yōu)勢的機理。教學方式講授式教學方法講授、討論教學手段多媒體教學過程設計預習 檢查提問學生生長發(fā)育的概念及控制。導入 新課由生長發(fā)育的概念及控制引出植物的生長生理。課 堂 講 授 設 計第一節(jié)生長發(fā)育的概念及控制一、生長、分化和

34、發(fā)育的概念二、植物生長發(fā)育的特點三、植物生長發(fā)育的控制第二節(jié)植物細胞的分裂、生長與分化一、植物細胞的分裂二、植物細胞的生長三、植物細胞的分化四、植物程序性細胞死亡第土節(jié)植物的組織培養(yǎng)一、組織培養(yǎng)的概念和類型二、組織培養(yǎng)的原理和特點三、組織培養(yǎng)的基本方法四、組織培養(yǎng)的應用第四節(jié)植物體的生長與分化一、植物胚胎發(fā)生二、種子的萌發(fā)三、植物的極性與再生第五節(jié)植物生長分析一、植物的生長分析二、生長大周期與生長曲線三、植物生長的相關性四、植物生長的周期性第六節(jié)環(huán)境因素對植物生長的影響一、物理因子二、化學因子三、生物因子課 外 延 伸一、作業(yè)簡述植物地卜部和地上部的相關性。 在生產(chǎn)上如何調節(jié)植物的根冠比？二、

35、討論生長、分化和發(fā)育三者之間有何區(qū)別與聯(lián)系？三、復習和預習復習：第八章 植物的生長生理。預習：第九章 植物的成花生理。課后 小結 與 反思一、課后小結本節(jié)課主要介紹了生長發(fā)育的概念及控制、 植物細胞的分裂、生長與分 化、植物的組織培養(yǎng)、植物體的生長與分化、植物生長分析、環(huán)境因素對植 物生長的影響。其中重點介紹的是生長、分化、極性、組織培養(yǎng)、外植體、 脫分化、再分化、生長大周期、根冠比、頂端優(yōu)勢、植物組織培養(yǎng)的原理和 基本過程，種子萌發(fā)的特點和影響種子萌發(fā)的外界條件， 影響根冠比的因素， 頂端優(yōu)勢在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，影響植物生長的環(huán)境因素，尤其是光對植物生長的影響。二、個人反思義獻1 .王忠.植

36、物生理學M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2 .潘瑞熾.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3 .李合生.現(xiàn)代植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4 .蔣德安，朱誠，楊玲.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2011年4月 第2版.5 .潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2008 年6月第6版.6 .王忠.植物生理學復習思考題與答案M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年1 月第2版.7 .張繼演f.植物生理學學習指導與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7 月第1版.題目第九章植物的成花生理學時4教學目標了解

37、春化作用的概念、反應類型、植物通過春化的條件、春化作用的機 理以及春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。了解光周期現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和光周期類 型、光周期誘導的機理、光敏色素在成花誘導中的作用以及光周期理論在農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)上的應用。了解花器官影成和性別表現(xiàn)，了解從營養(yǎng)生長到生殖生長 的過渡、性別分化與表達的一般規(guī)律以及了解一些有效的調控措施。重難點 的分析重點：植物通過春化的條件、春化作用的機理以及春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的 應用：春化處理、調種引種和控制花期等，光周期現(xiàn)象類型、光周期誘導的 機理、光敏色素在成花誘導中的作用以及光周期理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用： 弓1種、育種、控制花期、調節(jié)營養(yǎng)生長和生殖生長，花器官影成和

38、性別表現(xiàn)， 性別分化匕表達的一般規(guī)律以及調控措施：水肥、溫度、激素等。難點：春化作用的機理、光周期誘導的機理、光敏色素在成花誘導中的作用、 性別分化與表達的一般規(guī)律及其調控。教學方式講授式教學方法講授、討論教學手段多媒體教學過程設計預習 檢查提問學生春化作用。導入 新課由春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用引出植物的成花生理。課 堂 講 授 設 計第T春化作用一、植物通過春化的條件二、春化作用的機理三、春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用第二節(jié)植物成花的光周期誘導一、植物光周期現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和反應類型 二、光周期誘導的機理三、光周期理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用第三節(jié)花器官發(fā)育和性別表現(xiàn)一、莖尖分生組織的變化二、花器官發(fā)育所

39、需的條件三、花器官發(fā)育的遺傳分析四、性別分化第四節(jié)成花誘導的多因子途徑一、光周期途徑二、自主和春化途徑三、糖類或蔗糖途徑四、赤毒素途徑課 外 延 伸一、作業(yè)舉例說明光周期理論在農(nóng)業(yè)實踐中的應用。二、討論春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中肩何應用價值？ 三、復習和預習復習：第九章 植物的成花生理。預習：第十章 植物日勺生殖和衰老。課后 小結 與 反思一、課后小結本節(jié)課主要介紹了春化作用、植物成花的光周期誘導、花器官發(fā)育和性 別表現(xiàn)、成花誘導的多因子途徑。其中重點介紹的是植物通過春化的條件、 春化作用的機理以及春化作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用：春化處理、調種引種和控制花期等，光周期現(xiàn)象類型、光周期誘導的機理、光敏

40、色素在成花誘導中 的作用以及光周期理論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用：弓1種、育種、控制花期、調節(jié) 營養(yǎng)生長和生殖生長，花器官影成和性別表現(xiàn)，性別分化與表達的一般規(guī)律 以及調控措施：水肥、溫度、激素等。二、個人反思1 .王忠.植物生理學M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2 .潘瑞熾.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3 .李合生.現(xiàn)代植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.拳考文獻4 .蔣德安，朱誠，楊玲.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2011年4月 第2版.5 .潘瑞熾，王小菁，李娘輝.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2008 年6月第6

41、版.6 .王忠.植物生理學復習思考題與答案M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年1 月第2版.7 .張繼演f.植物生理學學習指導與題解M.北京：高等教育出版社，2011年7 月第1版.題目第十章植物的生殖和衰老學時4教學目標了解花粉的構造、主要成分、花粉萌發(fā)和花粉管的生長；掌握被子植物 中存在的兩種自父/、親和性及其特點，J解克服/、親和的方法；了解胚和胚 乳的發(fā)育，以及種子中貯藏物質的積累過程；熟悉果實的生長模式、單性結 實現(xiàn)象和果實成熟時的變化；掌握種子和芽的休眠并了解其調控方法； 熟悉 植物衰老時的生理生化變化和引起衰老的原因、影響衰老的因素；掌握器官 脫落的細胞學及生物化學過程，并了解影

42、響脫落的內外因素及調控方法。重難點 的分析重點：精細胞有二型性和偏向受精的特性?；ǚ鄣闹饕煞郑貏e是脯氨酸、 蔗糖或淀粉等與花粉的育性有關?；ǚ酃艿亩ㄏ蛏L與Ca2+梯度有關?；ǚ酆椭^的相互識別，被子植物的自交不親和性以及克服方法。 影響受精的 因素。種子的形成與成熟，外界條件對種子形成的影響。果實成熟時內部發(fā) 生的生理生化變化。引起種子休眠的三個原因，以及種子休眠的解除或延長 方法。種子活力與種子的保存方法。引起芽休眠的原因及調控方法。植物衰 老時的生理生化變化。解釋引起植物衰老原因的幾個學說。衰老的遺傳調控、 激素調控以及環(huán)境調控。脫落的細胞學和生物化學過程。 影響器官脫落的內 外因素

43、。難點：果實成熟時的生理生化變化及其與果實品質的關系、植物衰老的生理 機理與調控、植物激素與脫落的關系。教學方式講授式教學方法講授、討論教學手段多媒體教學過程設計預習 檢查提問學生受精生理。導入 新課由受精生理引出植物的生殖和衰老。課 堂 講 授 設 計第T受精生理一、花粉和雌蕊的構造二、花粉的萌發(fā)及其影響因素三、雙受精過程及其影響因素第二節(jié)種子的發(fā)育一、胚的發(fā)育二、胚乳的發(fā)育三、種子發(fā)育過程中的生理生化變化第二節(jié)果實的發(fā)育和成熟一、果實的生長二、單性結實三、果實的成熟生理第四節(jié)植物的休眠一、種子的休眠二、芽休眠第五節(jié)衰老與脫落一、植物的衰老二、植物器官的脫落課 外 延 伸一、作業(yè)如何調控器官

44、的衰老與脫落？二、討論引起植物衰老的可能因素有哪些？三、復習和預習復習：第十章植物的生殖和衰老。預習：第章 植物的抗逆生理。課后 小結 與 反思一、課后小結本節(jié)課主要介紹了受精生理、種子的發(fā)育、果實的發(fā)育和成熟、植物的 休眠、衰老與脫落。其中重點介紹的是精細胞有二型性和偏向受精的特性。 花粉的主要成分，特別是脯氨酸、蔗糖或淀粉等與花粉的育性有關。花粉管 的定向生長與Ca2+梯度有關。花粉和柱頭的相互識別，被子植物的自交不 親和性以及克服方法。影響受精的因素。種子的形成與成熟，外界條件對種子形成的影響。果實成熟時內部發(fā)生的生理生化變化。 引起種子休眠的三個 原因，以及種子休眠的解除或延長方法。 種子活力與種子的保存方法。引起 芽休眠的原因及調控方法。植物衰老時的生理生化變化。解釋引起植物衰老 原因的幾個學說。衰老的遺傳調控、激素調控以及環(huán)境調控。脫落的細胞學 和生物化學過程。影響器官脫落的內外因素。二、個人反思義獻1 .王忠.植物生理學M.北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年3月第2版.2 .潘瑞熾.植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年7月第7版.3 .李合生.現(xiàn)代植物生理學M.北京：高等教育出版社，2012年6月第3版.4 .蔣德安，朱誠，楊玲.植物生理學M.北京：高