新北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教案第一單元

1、2013新北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元教案課題誰的得分高(第1課時)總課時1教學(xué)目標1 .能夠從圖表敘述的具體情境匯總提取數(shù)學(xué)信息，會讀表格，發(fā)展收集信息的能力。2 .初步學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語言表達自己的思考過程。3 .能正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。4 .在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點能正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。教學(xué)準備課件教學(xué)過程一、溫故知新1 . 口算練習(xí)21+6+9= 2+7+9=11+9+5=11+7+8= 3+8+12=22+8+7=2 .求38加

2、25的和。| (1)怎樣列豎式計算？|(2)得數(shù)十位上為什么是“ 6”，而不是“ 5” ？(3)你覺得計算時應(yīng)注意什么問題？(4)回憶兩位數(shù)筆算加法的法則是什么.二、導(dǎo)學(xué)釋疑1.自學(xué)：說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？2 .研究：小組討論他們誰說的對？為什么？算一算，他們分別得了多少分？到底誰獲勝？3 .展示。針對研討內(nèi)容分小組展示，其他小組補充，師生共同評價。交流算法。三、鞏固提升、檢測反饋(1) 25+17+3146+19+1237+29+1926+19+41請4位小朋友板演，其余小朋友同桌合作，一人兩題。(2)三個小組一共有多少人？四、小結(jié)。板書設(shè)計誰的得分高百以內(nèi)數(shù)的連加24+30+

3、41=()教學(xué)反思課題誰的得分高（第2課時）總課時2教學(xué)目標1 .能夠從圖表敘述的具體情境匯總提取數(shù)學(xué)信息，會讀表格，發(fā)展收集信息的能力。2 .初步學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語言表達自己的思考過程。3 .能正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。4 .在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點難點能正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。教學(xué)準備資料教學(xué)過程一、溫故知新計算：（6生板演）37+29+17 42+19+25 36+18+35 29+50+11 32+27+43 39+27+33二、導(dǎo)學(xué)釋疑1.新

4、知：投飛鏢比賽。2 .研究：(1)說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？(2)你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎？與同伴進行交流。(3)奇思一共得了多少分？妙想呢？3 .展示：針對研討內(nèi)容分小組展示，其他小組補充，師生共同評價。三、鞏固提升(1) 24+16+2749+17+3215+26+4433+29+25(2)下表是我國運動員在近幾屆奧運會上獲得的獎牌數(shù)。金牌銀牌銅牌2000 年28161520XX 年32171420XX 年51212820XX 年3827232000年一共獲得獎牌多少枚？20XX年一共獲得獎牌多少枚？請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。四、小結(jié)。板書設(shè)計誰的得分高百以內(nèi)數(shù)的連加

5、24+30+41=()教學(xué)反思課題秋游總課時3教學(xué)目標1 .能從具體的情境中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題。2 .經(jīng)歷探索連減計算方法的過程，掌握筆算連減豎式的方法，并能夠準確地進行計算。3 .感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點難點掌握筆算連減豎式的計算方法。教學(xué)準備課件教學(xué)過程、 恒兄出小。去年秋游我們?nèi)チ松謩游飯@。瞧，這些同學(xué)們來到了我們學(xué)校附近的老虎灘海洋公園。他們馬上要乘船到海上游覽一圈了。（一）觀圖，狀取信息。說一說從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？生觀圖，狀取信息。匯報：1.船上可以坐90人。2.后兩隊學(xué)生，一隊有 45人，一隊有25人。（二）出示第5解決問題

6、 1。兩隊都上船后，船上還有多少個空座位？（請您幫工作人員算一算，這樣才能知道還可以上多少游客。）二、問題研究。1 .生讀問題，獨立思考。2 .小組內(nèi)討論解決問題的方法，可以在練習(xí)本上邊列式邊說明。3 .學(xué)生匯報思路一：（1）方法分析：要求船上有多少個空座位，可以用可乘人數(shù)依次減去兩隊的人數(shù)，列式為90-45-25.(2)探究90-45-25的計算方法。二生黑板上列豎式計算，其他學(xué)生練習(xí)本上試算。借板演題統(tǒng)一訂正：生1:.904545254520生2:.904545一2520思路二：(1)方法分析：求船上有多少個空座位，可以先求出兩隊的總?cè)藬?shù)，再用可乘人數(shù)減去兩隊的總?cè)藬?shù)，就是船上還 有多少空

7、座位。45+25=709070=20三、綜合實踐。1 .出示并解決問題2 (書本第4頁)。乘車返回學(xué)校，還有多少人沒上車？師提示：首先找已知條件和所求問題。然后思考解題思路。最后列式計算。2 .魚18元，胡蘿卜15元，張阿姨帶了 50元，夠嗎？(1)說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？(2)張阿姨還剩下多少元？3 .笑笑拿著100元去購物，故事叢書18元，手工叢書32元。(1)從購物小票中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？(2)應(yīng)找回笑笑多少元？4 .計算77-33-2596-39-45100-91-8請3個小朋友板演，其余小朋友獨立完成。集體校對。5 .機靈狗不小心把訂報刊的統(tǒng)計表弄臟了。(書本第5頁

8、，統(tǒng)計表略)(1)哪個班訂的報刊最少？(2)二班訂了多少份兒童報？(3)三班訂了多少份小畫報？(4)四班訂了多少份小畫報？多少份小故事？四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。練一練第1題第一幅圖；第3題；第4題。秋游板書設(shè)計.904545+25=70 90-70=2045254520.90一4545 一2520教學(xué)反思課題星星合唱隊（第1課時）總課時4教學(xué)目標1 .結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合運算的計算方法的過程；2 .掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的計算方法，并能正確計算；3 .在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點難點正確計算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計算加減混合式題。教學(xué)準備課件教

9、學(xué)過程一、問題情境。師：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？（喜歡） 課件出示：教材第 6頁情境圖。師：誰能看著情境圖說說圖中的合唱隊發(fā)生了什么變化？學(xué)生回答時，關(guān)注學(xué)生是否發(fā)現(xiàn)了情景圖中的數(shù)學(xué)信息。學(xué)生可能會說： 合唱隊的人數(shù)變了。 合唱隊原來有52人，今年有9人畢業(yè)了，又新加入15人。 合唱隊加入的人比畢業(yè)的人多。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息真多呀！可是老師就是沒有明白，合唱隊人數(shù)比原來多了還是少了？ 生1:畢業(yè)的人數(shù)少，新加入的人數(shù)多，所以應(yīng)該是比原來多了。生2:新加入的比離開的人數(shù)多，當(dāng)然是現(xiàn)在人多了。二、自主探索。1 .合唱隊現(xiàn)在有多少人？師：根據(jù)圖中的信息誰能提出數(shù)學(xué)問題？對學(xué)生提出的一步計算的簡單問

10、題可以現(xiàn)場解答。“合唱隊現(xiàn)在有多少人”的問題，學(xué)生提不出來就進入下一個環(huán)節(jié)，學(xué)生提不出來教師參與啟發(fā)提出。師：要求“合唱隊現(xiàn)在有多少人”，怎樣列算式？學(xué)生可能出現(xiàn)的答案宿： 15-9=6（人）52+6=58（人） 52-9=43（人）43+15=58（人） 52-9+15在學(xué)生列出52-9+15之后，啟發(fā)學(xué)生說一說自己是怎么想的。如：原來有52人，畢業(yè)離開了 9人，就是少了 9人，所以是52-9,又加入了 15人，就是又多了 15人，應(yīng)該再加上15,所以就是52-9+15。如果學(xué)生的答案沒有出現(xiàn)綜合算式，師生十起把兩個算式改升-個算式，并告訴學(xué)生這樣的算式 叫作加減混合算式。師：這樣的加減混合

11、算式，你會計算嗎？試一試。學(xué)生獨立計算，教師及時巡視，一方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予及時的鼓勵和必要的指導(dǎo)。另一方面，了解學(xué)生出現(xiàn)的算法以及算法中出現(xiàn)的問題，準備下一步組織學(xué)生交流。師：把你的算法喝結(jié)果向大家介紹一下，說一說先算什么，再算什么，結(jié)果是多少。一般方法是：先算 52減9,再加15,結(jié)果等于58.如果出現(xiàn)先算52加15再減9的算法，可以讓學(xué) 生說一說是怎么想的，并談?wù)効捶āＭ瑫r說明一般情況下的計算方法。師：加減混合運算，一般情況下，從左往右依次計算。師：誰愿意把你用的豎式計算的方法介紹給大家？多數(shù)學(xué)生可能會用兩個豎式計算，如果學(xué)生出現(xiàn)一個豎式的，就直接指導(dǎo)；如果沒有出現(xiàn)，教師就 主動

12、介紹。師：加減混合運算，也可以用一個豎式進行計算2.說一說，再列式算一算。師：同學(xué)們，這道習(xí)題你能解答嗎？課件出示：教材第 6頁的習(xí)題學(xué)生嘗試解答第一題后，組織學(xué)生交流，重點說說是怎樣想的。關(guān)鍵弄清：叔叔比淘氣大29歲，就是8+29=37（歲），說明叔叔37歲；阿姨比叔叔小 5歲，就是叔叔年齡減去 5歲，所以寫成一個算是 就是8+29-5,讓學(xué)生到前面板演豎式計算的過程。然后再進行第二題的解答并組織學(xué)生交流想法和計算過程。三、總結(jié)提升。師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？（加減混合運算一般是按從左往右的順序計算）板書設(shè)計星星合唱隊52-9+15=58 （人）5 25 24 3-99+ 1 5 或43

13、4 35 8+ 1558答：合唱隊現(xiàn)在后58人。教學(xué)反思課題星星合唱隊（第2課時）總課時5教學(xué)目標1 .結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合運算的計算方法的過程；2 .掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的計算方法，并能正確計算；3 .在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點難點正確計算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計算加減混合式題。教學(xué)準備資料教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。師：怎樣的算式叫作加減混合算式？你會計算嗎？二、深入練習(xí)。1 .車上原有56人，下來27人，上了 19人。(1)和同伴說一說，現(xiàn)在車上的人數(shù)多了還是少了？(2)現(xiàn)在車上有多少人？2 .填一填。(接力比賽，書本第 7頁第2題。)3 .美

14、術(shù)課上，同學(xué)們一共帶來了 75個易拉罐燈籠和向日葵。 做燈籠用了 35個，做向日葵用了 28個， 還剩下多少個易拉罐？4 .淘氣后45張畫片，笑笑比淘氣少 16張。機靈狗比笑笑多 27張。機靈狗有多少張畫片？三、總結(jié)提升。師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？四、作業(yè)。板書設(shè)計星星合唱隊52-9+15=58 （人） 5 25 24 3-99+ 1 5 或434 35 8+ 1558答：合唱隊現(xiàn)在后58人。教學(xué)反思課題練習(xí)一(第1課時)總課時6教學(xué)目標1 .能真確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算。2 .能運用100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算解決簡單的實際問題。3 .在解決簡單問題的過程中

15、，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點難點正確計算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計算加減混合式題。教學(xué)準備資料、復(fù)習(xí)。教學(xué)過程師：說一說在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會了哪些知識？整理：連加、連減和加減混合算式，以及計算方法。二、練習(xí)。1 .笑笑做了一只彩色的蝴蝶，用了 46個紅筆帽，34個黃筆帽，16個藍筆帽。笑笑一共用了多少個彩筆帽？2 .淘氣用瓜子做了一只貓頭鷹，一共用了 80?？ㄗ樱鞴献颖瓤ㄗ由?5粒，南瓜子比西瓜子少 39粒。淘氣用了多少粒南瓜子？3 .計算。56+21 + 1848+32-1639-13+4796-34-3557+22-45100-69+25師：請6生板演，其余學(xué)生選作其中的

16、2題。4 .買玩具。機器人：45元；飛機：32元；汽車：23元；輪船：85元；娃娃，40元；魔方：15元。(1)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？(2)給你100元，你想買哪兩種玩具？還剩多少元？(3)買哪兩種玩具剩下的錢最多？剩下多少元？(4)買哪幾種玩具正好需要花100元？請你給出一個答案。5 .填一填，算一算。(書本第8頁第4題)三、總結(jié)提升。師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？四、作業(yè)。練習(xí)一比4、幾人連加 連減 加減混合運算板書設(shè)計56+21 + 1848+32-1639-13+4796-34-3557+22-45100-69+25教學(xué)反思課題練習(xí)一(第2課時)總課時7教學(xué)目標1 .能真確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算。2 .能運用100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算解決簡單的實際問題。3 .在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點難點正確計算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計算加減混合式題。教學(xué)準備資料教學(xué)過程一、練習(xí)。1 .收母。信息：3II子：36根；松鼠：18根；小熊：45根；小羊：？根。(1)猴子、松鼠和小熊一共收了多少根玉米？(2)小羊收的玉米比猴子和松鼠的總數(shù)少10根，小羊收了多少根玉米？2 .二(1)班開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，下面