部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第14課文言文二則《學(xué)弈》《兩小兒辯日》導(dǎo)學(xué)案知識(shí)全面

1、部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課文14文言文二則與學(xué)案知識(shí)年級(jí)：六年級(jí)科目：語(yǔ)文單元第五單兀課題14.文百文一則課 時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .會(huì)寫“援、射”等6個(gè)字，正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2 .能根據(jù)注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。3 .理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。學(xué)習(xí)兩小兒辯日時(shí) 兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)以及他們的依據(jù)。，了解學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。學(xué)習(xí)兩小兒辯日時(shí) ,個(gè)小孩的觀點(diǎn)以及他們的依據(jù)。了解兩本課知識(shí)占八、思考：在兩小兒辯日中，兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的？課文知識(shí)梳理點(diǎn)：一、字詞薈萃1.我會(huì)寫。援yu小俱j立弗f U辨bi m【組詞】援yuS:援助、支援

2、、救援、援軍俱j。俱樂部、俱全、與日俱增、聲淚俱下弗f U弗與、弗是、辨bi cn:辨認(rèn)、辨別、辨識(shí)、分辨?他們2.易錯(cuò)讀音學(xué)弈（y i ）惟弈秋之為聽（w百）辯斗（bi cn）盤盂（yu）思援弓繳（zhu 6）而射之孰（sh©為汝（r可多知（zh i）乎雖與之俱（j自）學(xué)，弗（f位若之矣。鴻鵠（hmg hu）滄涼（cmg）3 .多音字ji ao （繳納）繳zhu o （弓繳）4 .四字詞語(yǔ)專心致志滄滄涼涼5 .近義詞若一一如6 .反義詞遠(yuǎn)一一近w d （因?yàn)椋閣 d （以為）y 。（何與） 與y 立（與會(huì)） y u （與其）通國(guó)一一全國(guó)專心致志一一聚精會(huì)神專心致志一一三心二意滄滄

3、涼涼一一熱熱乎乎二、句型積累1 .判斷句：弈秋，通國(guó)之善弈者也。2 .比喻句：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂3 .設(shè)問句：為是其智弗若與？曰：非然也。4 .反問句：孰為汝多知乎？三、句子品析1.思援弓繳而射之這一句是寫后一個(gè)人學(xué)弈時(shí)的表現(xiàn)，他雖然看上去在聽弈秋 教導(dǎo)，心里卻在想拉弓箭射天鵝。用對(duì)比的方法進(jìn)行敘述，使結(jié) 論水到渠成，具有說服力。2 .為是其智弗若與？曰：非然也。海角一灣這是學(xué)弈一文的結(jié)語(yǔ)，對(duì)文中所講的事情作了結(jié)論而未 論證，但論證已包含于敘事之中。抓住前面一句“雖與之俱學(xué)， 弗若之矣”，讀懂“弗若之”的原因，明白專心致志地做事和三 心二意地做事，結(jié)果是完全不相同的。為了加深對(duì)這句

4、話的理解， 可讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。3 .我以日始出時(shí)去人近。這是一小孩在爭(zhēng)辯時(shí)的觀點(diǎn)，他是憑自己所觀察到不同時(shí)間 太陽(yáng)大小的變化所做出的判斷。4 .日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯這是另一小孩在爭(zhēng)辯中的觀點(diǎn)，是根據(jù)不同時(shí)間太陽(yáng)照在身 上的涼熱感覺得出結(jié)論的。5 .孰為汝多知乎？這是兩個(gè)小孩見孔圣人不能裁決， 笑著說的話一一誰(shuí)說你的 知識(shí)淵博呢？本句采用反問的句式，表現(xiàn)出兩個(gè)小孩的天真可 愛。四、課文主題學(xué)弈一文寫了全國(guó)最善于下棋的弈秋，教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度 不同的人下棋，結(jié)果兩個(gè)人一個(gè)學(xué)的好，一個(gè)學(xué)的不好。通過這 件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志、不可二心一意的道理。兩小兒辯

5、日圍繞太陽(yáng)什么時(shí)候離人近的問題，兩個(gè)小兒爭(zhēng)持不下，連孔子也無法裁決的故事，表現(xiàn)了兩個(gè)小兒善于觀 察、說話有理有據(jù)的精神和孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的態(tài)度。五、作者簡(jiǎn)介學(xué)弈選自孟子？告子。孟子（約前371年一前289年），姬姓，孟氏，名軻，字號(hào) 不詳（子輿、子居等字表皆出自偽書，或后人杜撰），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 鄒國(guó)（今山東鄒城市）人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名哲學(xué)家、思想家、政治 家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔 子并稱“孔孟”。宣揚(yáng)“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。兩小兒辯日選自列子?湯問?？鬃樱ü?51年9月28日一公元前479年4月11日）， 子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)瞰

6、邑（今山東曲阜） 人，祖籍宋國(guó)栗邑（今河南夏邑），中國(guó)古代思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，倡導(dǎo)仁、義、禮、 智、信。六、問題解答1 .正確、流利地朗讀課文。背誦課文。答：首先借助工具書解決生字新詞，然后多讀幾遍達(dá)到正確流利 地朗讀課文的要求。最后在理解每句話的意思的基礎(chǔ)上完成背 誦。2 .聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)字的意思。通國(guó)之善.弈者也。思援弓繳而射之。孔子不能決也。答：善：善于，擅長(zhǎng)。之：指弈秋的教導(dǎo)。決：判斷。3 .對(duì)照注釋，想想每句話的意思，再連起來說說故事的內(nèi)容。學(xué)弈弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓他教導(dǎo)兩個(gè)人下棋 ，其中一 個(gè)人非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然

7、也在聽弈秋講課， 心里卻一直以為有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖 然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)人不如前一個(gè)人學(xué)得好。是因 為他的智力不如別人嗎？回答說：不是這樣的。兩小兒辯日孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩子爭(zhēng)辯不休，便問他們爭(zhēng)辯 的原因。一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候離人近一些，而 正午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。”另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候 離人遠(yuǎn)一些，而正午時(shí)近些。一個(gè)小孩說：“太陽(yáng)剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大，到了正午 就像盤盂一樣小，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大 的道理嗎？”另一個(gè)小孩說：“太陽(yáng)剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，到了正午 就熱得像把手伸向熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí) 候感覺涼白道理嗎？”孔子也不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。兩個(gè)小孩笑著說：“誰(shuí)說你知識(shí) 淵博呢?4.在兩小兒辯日中，兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么？他們是怎