人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試題(精品全冊(cè))

1、新人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題（精品全冊(cè)）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷班別姓名分?jǐn)?shù)、看拼首,寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）y an(z ouq ngt ng)j u l eng) (li anpeng)gu o)zengti anw onz i qi anh ong)Piaij i(8分)、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫(huà)“一湊成(ch du c ou )嫩葉（n由gn由）幾點(diǎn)細(xì)線(xiàn)（hmh eng)綠絲絳（ti dot do）花骨朵（gugu)一幅畫(huà)（f ti f u ）轉(zhuǎn)眼(zhu an zhu an)裁出(c aichai)三、給多音字組詞。(6分)sh i (f6 (zhu a

2、nzhu anx ng (h ang (ju cn (h ao (do四、小小詞語(yǔ)林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~）(6分)）的羽毛（）的翅膀的尾巴）的燕子（）的森林五、我會(huì)組詞。（8分）施八、()泳（)裁（)掠()艷()詠（)栽（)驚()沾()蜻（)連（)壯()粘()晴（)蓮（)妝()六、找伙伴（連一連）。（8分）一支羽毛一陣金光一身翅膀一束微風(fēng)一隊(duì)歌曲.中主乒 天用一眼清泉一處珍珠七、我來(lái)背寫(xiě)古詩(shī)。（8分）詠柳八、閱讀。（19分）（一）讀下面的一段話(huà)，完成后面的練習(xí)。（10分）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大 圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣

3、兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮 蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。1、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）挨挨擠擠 2、讀課文，填一填。（3分）剛開(kāi)的荷花：全開(kāi)的荷花：含苞欲放的荷花： 3、用“''畫(huà)出文中的比喻句。（2分）4、課文寫(xiě)白荷花時(shí)，用上了 “有的有的有的”句式，請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫(xiě)一寫(xiě)大掃除的情景吧！ （3分）大掃除開(kāi)始了，同學(xué)們有的 有的 有的（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。（9分）啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典 雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡； 湖

4、水清綠，又好似一塊無(wú)暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中 的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤(pán)，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆 光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)著托盤(pán)、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座 小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂 來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開(kāi)。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1 .給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。（1分）2 .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）環(huán)繞 艷麗 3 .作者把福海，先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)： 、,并把它分別比 作、。然后寫(xiě)了像個(gè)大托盤(pán)的 和好似

5、珍珠的,把福海湖映山、山環(huán)水的美景寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，令人陶醉。（4分）4 .把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子摘抄下來(lái)。（2分）九、我愛(ài)習(xí)作。（25分）你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧？請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的一處景物寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候要按一定 順序抓住景物的特點(diǎn)，同時(shí)展開(kāi)豐富的想像。相信經(jīng)過(guò)你的描述，你的家鄉(xiāng)一定會(huì)吸引 許多人參觀(guān)、游覽。2018 -2019學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二單元考試試卷班別：姓名：成績(jī)：第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）ch en sh n s i y on gou zh ouru i sh i()()()()()t esh u zh ou ji加gp 1 l aoz

6、h n l onf n()()()()()二、比一比，再組詞。（8 分）犁（）球（)裸（）村（)黎（）救（)棵（）襯（)載（）喘（)砍（）舒（)栽（）瑞（)吹（）殊（)g i i三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）-()偏()()罰一()罪一()劣()四、照樣子寫(xiě)句子。（6分）例：蒲公英的花可以張開(kāi)合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開(kāi)、合上。1、 一棵高大的橡樹(shù)挺立在路邊。一棵高大的橡樹(shù)像,挺立在路邊2、 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。天空像,湛藍(lán)深遠(yuǎn)。3、筆直的公路，只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。筆直的公路像,只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。五、我會(huì)填。（10分）1、萬(wàn)壑樹(shù)參天，。（）2、穿花蚊蝶深深見(jiàn)，。（）3、

7、池上碧苔三四點(diǎn)， 。（）4、,陰陰夏木哦黃鵬。（）5、,竹溪樹(shù)路板橋斜。（）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀下面內(nèi)容，回答問(wèn)題。（15分）翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。1、填空。（2分）一雙（）的眼睛 一張（）的嘴2、用“ ”畫(huà)出表示顏色的詞。（3分）3、這段話(huà)共有（）句，從 、四方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)。（5分）2、摘抄一個(gè)比喻句。（2分）4、這段話(huà)主要講了 。（3分）（二）閱讀下面短文，回答問(wèn)

8、題。（15分）我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得湖呈圓形，湖水濤可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的垂柳，在微風(fēng)的 吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、 黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！1、給短文加個(gè)題目： （3分）2、能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是： （2分）3、第2自然段先寫(xiě)湖水 、,再寫(xiě)湖的四周 ,接著寫(xiě)樹(shù)下有 和,最 后寫(xiě)湖上有。（6分）4、找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：、。（3分）5、短文的主要意思是（）。（1分）A、講

9、了天鵝湖的美麗的景色。B、講了天鵝湖四周的景色。C、講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。第三部分：習(xí)作（30分）以“變了”為題，橫線(xiàn)上填一個(gè)地點(diǎn)，要求寫(xiě)出這個(gè)地方變化前后各是什么樣子的，是什么原因使它發(fā)生了變化。注意描寫(xiě)要具體，語(yǔ)言通順。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī)弟球B分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（140 分）一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）k u lon gqu angoji e f cng b目 c n()()()()y u h ew d英 6zh un qu esh u x i()()()()二、我會(huì)比一比，再組詞。（8分）悔（）晌（） 悅（）硬（)誨（）響（） 說(shuō)

10、（）便（)箭（）幅（）盤(pán)（）借（）剪（）福（）盆（）獵（）三、我會(huì)給多音字組詞。（4分）qu m（）r zh i（）圈L只1j u 由（）z zh i（）四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）審視 注視1 .翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地（）著水面。2 .經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新（）自己的言行。嚴(yán)厲 嚴(yán)格3 .小紅處處（）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4 .今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師（）的批評(píng)。教育 教誨5 .老師天天（）我們要好好學(xué)習(xí)。6 .我雖然離開(kāi)了母校，但是王老師對(duì)我的（），使我永遠(yuǎn)不忘五、我會(huì)填。（6分）1、親身下河知深淺，。2、,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。3、日日行，;常常做，六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)

11、法。（4分）例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎? 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1 .這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？2 .你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎?七、我會(huì)在正確的說(shuō)法后打。（4分）1 .亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們：做事一定要聽(tīng)從鄰居、朋友的勸告。（）一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。（）一個(gè)人如果不肯接受意見(jiàn)，就會(huì)做錯(cuò)事。（）2 .南轅北轍這則寓言告訴我們：只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。（）決只要有決心，再難的事也能做得到。（）比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。（）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自

12、己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此， 當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。 我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。”這位老師的話(huà)同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1 .我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分） 陌生一（）懷疑一（）哭一（）2 .我會(huì)選詞填空。（6分） 雖然但是因此如果就（1）（）觀(guān)察的角度不同，楊桃的樣子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。（3）楊桃（）被畫(huà)成了五角星，（）好笑嗎？3 .老師說(shuō)的這段話(huà)中哪句最重要

13、？找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài) 度。（4分）4 .“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹?？ （3分） （二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑，爬到 樹(shù)上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走 開(kāi)了。等熊走了 那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái) 笑瞇瞇地說(shuō) 喂 熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友?！? .這篇短文共有 個(gè)自然段。（2分）2 .照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）笑瞇瞇 3 .按短文內(nèi)容填空。（4分）

14、兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人。另一個(gè)人。4 .給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）5.這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分） 第三部分：習(xí)作（30分）題目：我是一個(gè) 的孩子小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷班別： 姓名： 座號(hào) 得分: 第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）xi anm udu i w um oshu 1d ait i( )( )() ()bi yeji e y anzh ux 1wu ya( ) ( )() ()二、比一比，再組詞。（5分）具（）暮（）捧（）既（)截（俱（）慕（）棒（）三、填空。（10

15、分）即（)載（)）而（）舍）精于（）博覽（） 孜孜（）（）于勤 （）致志 （,老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_(kāi)日，, 一年之計(jì)在于春不知勤學(xué)早，方悔讀書(shū)遲哀痛的聲音高興地跳起來(lái)洪亮的日子情不自禁地說(shuō)沉默的檢閱刻苦地練隆重的局面溫和地鼓掌四、把能搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。（4分）五、選詞填空。（4分）持續(xù) 連續(xù)1、那哀痛的日子（）了很久。2、小弟弟（）五天沒(méi)來(lái)上學(xué)。愛(ài)惜 珍惜3、學(xué)了和時(shí)間賽跑這篇課文，我懂得了要（）生活4、每個(gè)少先隊(duì)員都要（）公共財(cái)物。六、把下面句子中劃?rùn)M線(xiàn)的地方換上成語(yǔ)。（5分）1、國(guó)慶節(jié)那天，天安門(mén)廣場(chǎng)上人特別多，非常熱鬧。（2、小明做事總是不細(xì)心、馬馬虎虎。（） 3、我們班這次的跳繩比賽

16、，雖然出了點(diǎn)差錯(cuò)，但馬上想辦法補(bǔ)救，還不算太晚（ ）4、剛滿(mǎn)月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開(kāi)。（）5、開(kāi)山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。 （）七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)。（4分）（）我獨(dú)自在街上走著，聽(tīng)見(jiàn)克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻?lái)。（）終于挨到放學(xué)。（）他走近了我，我舉起了戒尺。（）我手里拿著戒尺站住等他。第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀絕招片段，回答問(wèn)題。（15分）奶奶要過(guò)竹板，說(shuō)：“過(guò)去奶奶一個(gè)人要做二十來(lái)個(gè)人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快 里練，成嗎？ ”小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事，問(wèn)奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來(lái)的嗎？ ”奶奶說(shuō)：“有的人，生來(lái)就特別，別人比不上

17、，三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)？”小柱子覺(jué)得奶奶說(shuō)得在理，看來(lái)想拿出絕招，只有練。練點(diǎn)什么呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。1、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?分）（1）有的人，生來(lái)就特刎.。（）A:與眾不同，不普通。. B:格外 C:特地 D:尤其（2）三胖長(zhǎng)得胖，氣業(yè) 比別人大。（）A:才識(shí)和品貌的高低；. B:能容納不同意見(jiàn)的度量 C: 一次吸氣后再盡力呼出的氣體總 量。2、奶奶的話(huà)歸納了兩種有絕招的辦法，一種是, 一種 是。奶奶的絕招是,她是出來(lái)的。奶奶的話(huà)說(shuō)明了 的道理。（5分）3、文中的三胖的絕招是 ,二福的絕

18、招是指 。（2分）4、你想練一種什么絕招？通過(guò)什么方法來(lái)練習(xí)？ （5分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）斗鵝列寧從小就特別喜歡讀書(shū)，不到五歲就識(shí)字了。上學(xué)前，他就成了圖書(shū)館的小讀者 啦！因?yàn)榧依锏臅?shū)和雜志已經(jīng)不夠他讀書(shū)了。有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來(lái)的新書(shū)回家，快到門(mén)口了，遇到鄰居養(yǎng)的一群 大鵝。大鵝不知道他手里拿的什么東西，就跑著叫著，朝著他撲了過(guò)來(lái)跑，已經(jīng)來(lái)不及了。如果把書(shū)扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了?？墒?，不 能！那樣會(huì)把書(shū)弄壞的。于是，列寧把書(shū)緊緊地抱在胸前。大鵝一步步和他走近了。這時(shí)，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群 大鵝的進(jìn)攻。姐姐聽(tīng)到叫喊聲，趕來(lái)了，扶

19、起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中 的書(shū)保護(hù)得好好的，一本也沒(méi)有弄壞，他臉上露出勝利的微笑。1、短文共有（）個(gè)自然段。（2分）2、找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線(xiàn)上。（3分）3、列寧的衣服弄臟了，為什么臉上還露出勝利的微笑？ （3分）4、短文說(shuō)明了什么？（畫(huà)"選擇）。（2分）（1）列寧勇敢斗鵝。（）（2）列寧不怕弄臟衣服，也要保護(hù)書(shū)。（）（3）列寧從小就特別喜歡讀書(shū)。（）5、照樣子，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）興沖沖 6、把你喜歡的句子抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。（2分）第三部分 習(xí)作（30分）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元自測(cè)題班別： 姓名： 成績(jī)：第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看

20、拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）zh u h e hu n h e x un s u xi ang sh ou（）（）（）（）qu an touji dok etu o moshu 1 gu an()()()()二、比一比，再組詞。（8分）?。ǎ┚彛ǎ?惱（）墊（）給（）暖（） 腦（）熱（）掩（）輸（） 默（）推（）淹（）偷（）墨（）稚（）三、詞語(yǔ)填空。(6分)（）顏（）色（）出（1)外左（ ）右（）一（）不（）（）（）無(wú)聲誠(chéng)（）誠(chéng)（）四、給線(xiàn)的字選擇正確的義項(xiàng)。（6分）1、沉：A、沉入水中B、重，分量大C、深入，程度深（1） 一個(gè)大浪鋪天蓋地打過(guò)來(lái)，小船沉了。（）（2）爸爸的話(huà)引起我的沉思。（）2、撐

21、：A、支，支持 B、用篙使船前進(jìn) C、使張開(kāi)（1）下雨了，快把雨傘撐 開(kāi)吧?。ǎ㊣（2）他盡力地支撐 著不使自己倒下。（）3、抽：A、從事物中提出一部分B、植物長(zhǎng)出C、用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打（1）樹(shù)木抽出了新的枝條。（）（2）他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。（）五、選詞填空。（6分）神氣十足垂頭喪氣1、打了勝戰(zhàn)的公雞（2、唉，又犯錯(cuò)誤了！小明 異口同聲1、看到精彩的表演，人們）昂首挺胸邁步。（）地回家。七嘴八舌（）地喊：“好!2、看到那輛小車(chē)撞倒了行人卻狂奔而去，人們 （）地議論著竭力 賣(mài)力 用力1、阮恒用牙咬著自己的小拳頭，想（）制止哭出聲來(lái)。2,這是你出的主意，難怪你那么（）地宣傳呢！六、默寫(xiě)

22、古詩(shī)。（1+3+2分） 游子吟請(qǐng)你用一兩句話(huà)贊美一下你的母親第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀課文片斷，回答下面問(wèn)題。（15分）輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生 告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。噢謝謝你 醫(yī)生說(shuō)你叫什么名字“阮恒?！?、短文一共有（）個(gè)自然段。（1分）2、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）3、“迫在眉睫”這個(gè)詞的意思是 。課文中說(shuō)“輸血迫在眉睫”， 那是因?yàn)槿绻患皶r(shí)給小姑娘輸血，她就會(huì)因 為。（2

23、+2 分）4、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)”說(shuō)明阮恒 。（3 分）5、“忽然又放下去，然后又舉起來(lái)?！薄胺畔氯ァ闭f(shuō)明阮恒 ，但后來(lái)“又舉起來(lái)”，是因?yàn)樗氲?。?+2 分）（二）閱讀下面短文，回答下面問(wèn)題。（15分）1975年8月的一天，朱德同志到青島市工藝美術(shù)廠(chǎng)視察。工人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的愛(ài)戴之情，把朱德同志最?lèi)?ài)看的那幅三峽夕行的貝雕畫(huà)，精心包裝起來(lái)，趁他去參加的工夫， 放到了轎車(chē)上?；氐阶〉?，朱德同志見(jiàn)到這幅畫(huà)，問(wèn)明了原因，就讓康克清把畫(huà)送回去。康大姐奉命帶著畫(huà)到了工廠(chǎng)，親切地解釋說(shuō)：“工廠(chǎng)同志們的心意，朱德同志放下了,但這幅畫(huà)要退給你們。朱德同志讓我轉(zhuǎn)告大家：第一

24、條，黨中央有規(guī)定，不準(zhǔn)收送禮物。第二條，咱們國(guó)家正在建 設(shè)，應(yīng)當(dāng)拿去換外匯”康克清同志走后工藝美術(shù)廠(chǎng)負(fù)責(zé)人韓志蘭捧著這幅畫(huà)來(lái)到工廠(chǎng)中間激動(dòng)地說(shuō)同志們朱委員長(zhǎng)把這幅畫(huà)送回來(lái)啦“為啥要送回來(lái)？”工人們都驚異地問(wèn)?！爸煳瘑T長(zhǎng)讓咱們拿去換外匯！ ”多么好的朱德同志??！每沒(méi)貝雕工作看到三峽夕行這幅畫(huà)，就想起朱德同志等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的崇高品德。1、本文共有（）個(gè)自然段。（1分）2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）親切（） 驚異（）3、 在第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）4、 文中加橫線(xiàn)的“工人同志們的心意”指的是什么？ （2分）5、 朱德同志送回畫(huà)的原因的什么？ （ 3分）6、 工人送畫(huà)給朱德同志，是

25、為了表達(dá) ,朱德把畫(huà)送回去表現(xiàn)了他 。（2+2）第三部分：習(xí)作（30分）寫(xiě)一兩件你和父母之間發(fā)生的感人的事。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯ch an g k aizhu an gji a）（）（t an su o ye mu）（）（分）懸（）迫（）縣（）怕（）較（） 戀（）校（） 巒（）g n g n m g)sh a j un)人教版三年級(jí)語(yǔ)文第六單元自測(cè)題班別： 姓名： 成績(jī)：第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）co m i w an g lu o（）（）（z an t anx n xi an g（）（）（二、我會(huì)比一比，再組詞。（8曾（）殖（）增（）植（）藻（）警

26、（）澡（）敬（）三、我會(huì)給多音字組詞。（6分）ji歐 )ji (o(ch 1)差i縫ch)bi (n()pi dn(ch S)降z(mì)h en)四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（5分）雖然但是只有才不僅而且如果就即使也2 .這件衣服（）合體，（3 .（）明天下雨，我（4 .（）你的成績(jī)?cè)俸茫? .王老師（）病了，（1 .（）多讀多寫(xiě)，寫(xiě)作能力（）能提高）漂亮。）不去游泳。）不能驕傲。）她仍然堅(jiān)持來(lái)上課。五、我會(huì)重新排列句子，并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）（）直到我們叫她，她才發(fā)覺(jué)我們進(jìn)來(lái)了。（）走了進(jìn)去，看見(jiàn)王老師正在專(zhuān)心致志地批改作業(yè)（）一個(gè)星期天的下午，我和小紅來(lái)到了王老師的家（）她連忙端來(lái)了茶水

27、給我們喝。（）王老師家的門(mén)虛掩著，我們輕輕地推開(kāi)門(mén)。六、我會(huì)填。（6分）久晴大霧必陰，。,明天太陽(yáng)紅。日落胭脂紅，。,無(wú)雨山?jīng)]腰。我還能寫(xiě)一句有關(guān)天氣的諺語(yǔ)第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有 10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有 1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng) 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪 能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)，

28、因?yàn)樘?yáng)離 地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它， 也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的 2500倍。1 .用“”畫(huà)出第三自然段的中心句。（2分）2 .這幾段話(huà)寫(xiě)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)： 、。（6分）3 .“其實(shí)” 一詞與第二自然段中的“ ” 一詞意思相近。（2分）4 .把“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？ ”改成陳述句。（2分）5 .選詞填空：（2分）比喻數(shù)字比較假設(shè)第二自然段除了用 外，還用了 方法說(shuō)明太陽(yáng)很大。6 .太陽(yáng)的中心溫度真的是表面溫度的 2500倍嗎？為彳+么？ （ 2分）（二）我會(huì)閱讀短文，回

29、答問(wèn)題。（14分）小白兔真可愛(ài)。兩只眼睛紅紅的，真像兩顆閃閃的紅寶石。高高豎起的兩只耳朵，不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著。小小的三瓣嘴，吃起草來(lái)可神氣啦！它的尾巴，短短的總是向上翹著。它的前腿短后腿長(zhǎng)，走路總是一 蹦一蹦的，像是立定跳遠(yuǎn)。1 .這段話(huà)共有（ 洵話(huà)，是圍繞第（）句來(lái)寫(xiě)小白兔的（）的。（3分）2 .作者寫(xiě)小白兔的特點(diǎn)是通過(guò) 、等幾個(gè)部分的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的。（5分）3 .用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這句話(huà)中把 比作（3分）4 .把你喜歡的一個(gè)句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（3分）第三部分：習(xí)作（30分）你想過(guò)嗎？將來(lái)人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車(chē)是什么樣子的？ 請(qǐng)選擇自己最感興趣的一件東西

30、，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。要做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第七單元自測(cè)題班別:、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。_ 姓名：第一部分（5分）成績(jī):基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40 分)xi ashu ai晚（）伴）倒影（出（、多音字組詞sh oubi anbi ao)(4分)）準(zhǔn)z ai(lj (Uz oi(三、組詞（8分）四、成語(yǔ)填空（6分） 名不（）（）無(wú)倫（滿(mǎn)目（）不釋?zhuān)ǎ┪?、選選填填。（4分）不但而且雖然但是如果就因?yàn)樗?、太陽(yáng)（2、（3、（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（）它和我們的關(guān)系非常密切。）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。）我們看上去只胡一個(gè)盤(pán)子那么大。4、趙州橋（）

31、堅(jiān)固，（美觀(guān)。六、我會(huì)用橫線(xiàn)劃出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在括號(hào)里改正。（3分）面面具到（）遍遍起舞（）厲厲在目（巒巒不舍（）蹈蹈不絕（）承承日上（七、寫(xiě)反義詞。（3分）漆黑一一（）果斷一一（）模糊一一（）八、改正下面的句子。（2分）1、王平能抓緊和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)外語(yǔ)。3、在老師的幫助下我克服了錯(cuò)誤。九、我會(huì)填。（5分）久旱逢甘雨，。（）海上生明月，o（）千里送鵝毛，o（）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）2003年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月21日19時(shí)45分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏 6.2 級(jí)地震，造成兩千二百多人死亡，一萬(wàn)多人受傷。震后，中國(guó)政府立即向阿爾及利亞派出由30人

32、組成的救援隊(duì)。經(jīng)過(guò)14個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途飛行， 中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)到達(dá)阿爾及利亞首都。他們一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。來(lái)到這座城市，展現(xiàn)在救援隊(duì)員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。他們一下車(chē)，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測(cè)儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊(duì)員操作液壓鉗， 剪斷縱橫交錯(cuò)的一根根鋼筋， 搜尋著壓在廢墟下的幸存者當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。1、在文中找出下

33、列詞的反義詞。（3分）得到一一（）容易一一（）生存一一（）2、用“”劃出描寫(xiě)地震后悲慘的景象。（2分）3、請(qǐng)用“=”劃出中國(guó)救援隊(duì)隊(duì)員們是如何搜救災(zāi)區(qū)傷員的。他們用哪些儀器搜救傷員？（6分）4、用“一 就 ”說(shuō)一句話(huà)，不要忘了加標(biāo)點(diǎn)。（2分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）“黑板”跑了一百六十多年前，法國(guó)有個(gè)著名的物理學(xué)家叫安培，他搞科學(xué)研究非常專(zhuān)心。有一天，安培在街上散步。街上的行人、車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，很熱鬧?？墒牵才嗪孟袷裁匆矝](méi)有看見(jiàn)，什么也沒(méi)有 聽(tīng)見(jiàn)，只顧低著頭朝前走。原來(lái)他正在思考一道數(shù)學(xué)題。開(kāi)始他在心算，用手指在自己衣襟上畫(huà)呀畫(huà)的，后來(lái)覺(jué)得需要找個(gè)地方來(lái)計(jì)算一下才行。說(shuō)來(lái)也巧，街道

34、旁正好豎著一塊“黑板”，好像特地為他準(zhǔn)備的。太好了！安培高興地走過(guò)去，從口袋里掏出粉筆，在“黑板”上演算起來(lái)。算著，算著，這塊“黑板”動(dòng)了起來(lái)，慢慢地向前移動(dòng)。安培忙著說(shuō)：“別動(dòng)，別動(dòng)，再等一會(huì)兒就得到結(jié)果了!可是“黑板”還在繼續(xù)向前移動(dòng)，安培不知不覺(jué)地跟著黑板走，聚精會(huì)神地演算著。后來(lái)，那塊“黑板”越走越快，安培覺(jué)得自己快追不上了。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車(chē)車(chē)廂的后壁。1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）t e d 1 y n su onj u j ng hu ish <!n（ ）（ ） （ ）2、在文中找出下列詞的近義詞或反義詞。（4分）近義詞：仿佛一一（）開(kāi)心一一（）反義

35、詞：冷清一一（）失去一一（）3、閱讀短文第二自然段，用“ ”畫(huà)出寫(xiě)安培十分專(zhuān)心的句子。（3分）4、文中的“黑板”為什么要加上引號(hào)？ （ 4分）第三部分：習(xí)作（30分）把你最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜 歡的人總之，寫(xiě)景，記事，寫(xiě)人，寫(xiě)物，展開(kāi)想象編故事都可以，題目自定。2018 - 2019 學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元測(cè)試卷班別:姓名:成績(jī):第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分） 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）h anz diq u d aozh g zh a（）（）（）（U an g ait a xi a qu e sh ao（）（）（）（、比一比，再組詞。（8分）旅（）旋（） 端（） 瑞（/V /V /V /|異導(dǎo)載截繼斷栽裁）r an sh co）歸（）舊（）煉（）練（) ) )三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）1、仿“四面八方”寫(xiě)三個(gè)含有數(shù)字的詞語(yǔ)。2、仿“人山人?！睂?xiě)三個(gè)ABAC形式的詞語(yǔ)3、仿“南轅北轍”寫(xiě)三個(gè)含有一對(duì)反