大學(xué)實驗課程課程教學(xué)工作總結(jié).doc

1、大學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)【大學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)】200 8 年華中科技大學(xué)院 ( 系 ) 本科實驗教學(xué)工作總結(jié)表院( 系 ) ：時 間船舶與海洋工程學(xué)院實驗成績分布( 人 ) 指導(dǎo)教師職稱(人)不及格高級副高級中級初級其它 上課專業(yè)及班級及 格含有實驗的課程名稱優(yōu)良中上半年工程流體力學(xué)下半年船海0501-05062510366911111 2 3 4 5 6 7實驗開出率 (%)年 度實驗教學(xué)工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計100%000000與實驗教學(xué)有關(guān)的教改立項( 項 )完成的與實驗教學(xué)有關(guān)的教改項目 ( 項 )實驗技術(shù)研究立項( 項 )完成的實驗技術(shù)研究立項( 項 )新出版 ( 或編寫 ) 實驗教材、 實驗指

2、導(dǎo)書 ( 本 )發(fā)表與實驗教學(xué)有關(guān)的(篇)以下為實驗教學(xué)工作綜述內(nèi)容教學(xué)文件執(zhí)行、教學(xué)改革及教師教學(xué)情 況 ( 內(nèi)容包括：教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)研究與改革、實驗技術(shù)研究等情況 )量測實驗：動量定理驗證，雷諾實驗，靜壓強量測* ，局部損失系數(shù)測定 * ，文丘里及孔板流量測量實驗* ，孔口、管嘴出流量測 *。演示實驗：流線、流譜演示* ，渦旋或渦街演示* ，伯努利方程演示 * ，水擊演示 * 。實驗分組進行, 由學(xué)生在老師給定的時間內(nèi)選定實驗時間 .正常完成課程教學(xué)大綱的教學(xué)要求。( 內(nèi)容包括：實驗室開放、管理體制、管理措施、儀器設(shè)備等情況)實驗分組進行 , 由學(xué)生在老

3、師給定的時間內(nèi)選定實驗時間.實驗室開放、管理情況實驗教學(xué)取得的成 果 ( 內(nèi)容包括：教師實驗教學(xué)方面的新編教材、實驗指導(dǎo)書、完成的實驗技術(shù)和實驗教改項目、發(fā)表的、學(xué)生實驗成果等成果名稱、完成或負責(zé)人；實驗所達到的教學(xué)效果)正常完成課程教學(xué)大綱的教學(xué)要求。存在的問題及建議 等目前實驗室運行良好填表說明1.所填內(nèi)容均為當(dāng)年本科實驗教學(xué)情況，不包含只有上機學(xué)時的課程和課程設(shè)計。2.“上課專業(yè)及班級”用簡稱，如“全?！薄半姎?、電信等 06 級”“機械 0501-12 ”等。3. 沒有專門給出實驗成績的課程不填實驗成績分布。 填表人 填表時間（院系蓋章）【大學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)】抓教學(xué)基礎(chǔ)工程，以檢查促規(guī)

4、范重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，抓落實促提高學(xué)院2010年度教學(xué)工作總結(jié)在 2010年度里，將進一步突出教學(xué)的中心地位，規(guī)范課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)，狠抓實驗教學(xué)的建設(shè)和改革，始終以教學(xué)評建指標體系作為教學(xué)管理準繩，以本科教學(xué)的中心地位作為教學(xué)管理與教學(xué)運行的中心目標。 全院教職員工和學(xué)生都自覺遵守各項教學(xué)規(guī)范要求， 積極參加教學(xué)改革與教學(xué)研究，取得了很好的實效。我院教學(xué)工作重點可歸納為“三抓” 、 “三切實” ：抓規(guī)范管理，切實提高管理水平；抓教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，切實提高教學(xué)質(zhì)量；抓隊 伍建設(shè)，切實提高服務(wù)水平。具體工作總結(jié)如下1. 認真扎實地開展并迎接本科教學(xué)水平評估的評建工作全院師生動員， 學(xué)院院長、 書記多次召開

5、全院教職員工大會，使大家對評建工作的意 義、評建工作具體內(nèi)容等有了深入理解，并有了積極的行動。學(xué)院將教學(xué)工作和“迎評促建”工作有機結(jié)合起來，重點落實在“以評促改，以評促建，以評促管”上面。學(xué)院評建辦公室作了大量細致和卓有成效的工作，將繁雜的指標體系進行了分類，使得人人身上有指標、有任務(wù)、有責(zé)任。評建工作注重實效，一切以是否促進教學(xué)質(zhì)量提高為原則。廣泛地開展了教育思想大討論工作，強調(diào)老師優(yōu)質(zhì)地完成各項教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)過程與試卷、畢業(yè)實習(xí)與、實驗教學(xué)等重要環(huán)節(jié)的規(guī)范。2.積極參加學(xué)校課堂教學(xué)崗位練兵活動，提高教師基本授課技能整個活動分兩個階段一是在全系范圍內(nèi)“說課”即，每人將課堂教學(xué)內(nèi)容如何組織

6、、安排、講授的知識點以及重點、難點濃縮在20分鐘內(nèi)講授，全系教師對該教師授課情況進行評價，并提出整改的意見和建議；二是走進課堂進行課堂聽課，全院教師分批分組相互聽課達 210門次，四位院領(lǐng)導(dǎo)聽課達39門，均填寫有詳細聽課記錄，每次聽課后都要交換意見，及時整改，定期向院級考核組匯報聽課、整改提高情況。練兵活動期間要求各位任課教師上交教案、講義，由學(xué)院組織專人對教案、講義進行審查、評比3. 組織專家講座， 全面提高教師綜合素質(zhì)1 ）3月 26日，學(xué)院邀請中國社會學(xué)會常務(wù)理事、鄭州社會學(xué)會會長、鄭州大學(xué)軟科 學(xué)研究中心主任紀德尚教授作了一場題為 21世紀學(xué)習(xí)型社會與大學(xué)生人才成長的專題報告，報告結(jié)合

7、當(dāng)代社會需求，介紹了如何加強對大學(xué)生創(chuàng)造、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)； 2）月9 日，4學(xué)院退休教師楊秀金教授結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗給大家做了如何備課、如何講課、怎樣準備教案和課件的講座，效果良好；3）9 月23日，特邀信息工程大學(xué)博士生導(dǎo)師王炳錫教授為全院老師作了一場“學(xué)會 創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)新人才”的報告，從創(chuàng)新教育的緊迫性、創(chuàng)新人才培養(yǎng)離不開人文教育、科學(xué)人文融合、人文與素質(zhì)四個方面， 深入淺出地闡述了自主創(chuàng)新對知識的要求、對創(chuàng) 新素質(zhì)的培養(yǎng)4 ）12月 2日，王炳錫教授又為全院教師作了“責(zé)任與榮譽”的報告，從學(xué)院當(dāng)前的形勢與任務(wù)、全面分析辯證看待、建設(shè)重點和急需解決的問題等幾方面對學(xué)院目前學(xué)術(shù)水平、

8、科研方向等作了分析，要求教師要明確自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)需求，要有“海到盡頭天作岸，山登頂我為峰”的志向，提高自己各方面的能力。4.加強同行交流，促進業(yè)務(wù)能力提高1 ）院內(nèi)交流多媒體教學(xué)手段的改進一直是我院教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的重點，因此我院學(xué)院專門組織了兩次優(yōu)秀多媒體課件教學(xué)觀摩課，由譚玉波博士和馬海華老師分別演示了其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)課件，譚玉波博士還講解了課件制作技術(shù)與技巧。同行聽課也是教學(xué)能力提高的重要手段，學(xué)院積極倡導(dǎo)同行聽課，互相促進提高。 本 年度我院同行聽課達460門次，認真評議，對各自教學(xué)過程中存在的問題及改進方法作了探討。2 ）校外交流我院分別派遣了共15人次分別赴武漢、沈陽、北京

9、、成都等地參加了信息安全、第四屆大學(xué)計算機課程報告論壇、精品課程培訓(xùn)、“挑戰(zhàn)杯”項目培訓(xùn)等多項校外交流，有利于學(xué)習(xí)與吸收校外先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段，提高我院教師教學(xué)與科研能力。另有 4人次分赴英國和西安外語學(xué)院參加英語口語和雙語課程教學(xué)等方面的培訓(xùn)。5.完善過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，做好畢業(yè) （設(shè)計） 工作 2010屆我院三個專業(yè)本?？飘厴I(yè)生共534人，為確保畢業(yè)設(shè)計（）的規(guī)范和質(zhì)量的提高，我院各專業(yè)對畢業(yè)設(shè)計（）工作的開展進行了全程分項有針對性的部署和管理。1 ）按照畢業(yè)設(shè)計要求，合理確定具有一定職稱和學(xué)歷的指導(dǎo)教師，在此基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例。2 ）盡量按與科研、生產(chǎn)和實踐結(jié)合組織做好

10、畢業(yè)設(shè)計（）的選題、審題工作，然 后進行開題。3 ）明確對畢業(yè)設(shè)計（）的全過程進行檢查、監(jiān)督，特別是在畢業(yè)設(shè)計（）中期進行有針對性的檢查和抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通知指導(dǎo)教師幫助和監(jiān)督學(xué)生修改和完善，同時來監(jiān)督學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）的進度，以保證畢業(yè)設(shè)計有計劃、按質(zhì)按量的完成。4 ）及時組織和動員指導(dǎo)教師、畢業(yè)班學(xué)生認真學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計（） 、畢業(yè)答辯工作 要求。在本次畢業(yè)設(shè)計過程中， 我院各專業(yè)在積極配合學(xué)校和學(xué)院組織對畢業(yè)設(shè)計（） 工作進行專項檢查的基礎(chǔ)上，還采取分階段的檢查形式，對整個畢業(yè)設(shè)計（）工作進行過程控制。檢查內(nèi)容涉及畢業(yè)設(shè)計（）各環(huán)節(jié)，并及時通報檢查情況，保證了2008屆畢業(yè)（設(shè)計）的質(zhì)量

11、，順利完成畢業(yè)設(shè)計（）工作的學(xué)生526人，完成比例為98.5%。6. 堅持教學(xué)督導(dǎo)制度，完善信息員制度，促進教師教學(xué)水平提高 成立以學(xué)院院長、書記、各系主任為主要成員的教學(xué)督導(dǎo)小組，并聘請退休老教師參 與學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作，對青年教師的教案、講義和多媒體課件進行了檢查，并針對存在的 問題和青年教師探討改進的方案， 將提高措施落實到實處。學(xué)院高度重視信息員反饋信息， 對教學(xué)過程中學(xué)生反饋的問題都與相關(guān)教師和部門進行交流， 促進課堂教學(xué)效果的提高。7. 積極組織教研項目、 精品（網(wǎng)絡(luò)） 課程申報和教材編寫，成績斐然本年度學(xué)校教研項目申報之前，我院加強了申報前的宣傳組織工作，經(jīng)過充分動員， 我院本年度

12、申請校級教研項目 23 項，獲得重點資助和一般資助的 11 項，立項自籌經(jīng)費的 11 項；申請校級精品課程 3 項，獲批 1 項；申請校級網(wǎng)絡(luò)課程 5 項，獲批 2 項；申請河 南省信息技術(shù)教育優(yōu)秀成果 8 項，其中獲得省教育廳信息技術(shù)成果一等獎 1 項，二等獎 2 項，三等獎 1 項；在各類期刊發(fā)表教研共 10 項，主編和參編教材共 11 部。本年度我 院 C語言程序設(shè)計課程還被評為省級精品課程。8.明確教學(xué)單位建設(shè)目標，強化教學(xué)團隊建設(shè)以系為單位明確建設(shè)目標，教學(xué)單位建設(shè)目標任務(wù)書從系主任工作任務(wù)分配、填寫， 主要授課安排計劃、教材建設(shè)計劃、教學(xué)成果獲獎計劃、教學(xué)改革項目、 團隊設(shè)置、 專

13、業(yè)特色、課程特色，切實可行的創(chuàng)新性改革措施、實驗教學(xué)或?qū)嵺`性教學(xué)、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等、教學(xué)改革成果應(yīng)用推廣計劃、教學(xué)改革計劃、隊伍建設(shè)、培養(yǎng)青年教師、接受教師進修計劃等多個層面制定建設(shè)目標，并作為年底考核的依據(jù)，通過明確建設(shè)目標， 確定獎懲機制，提高以系為單位的基層教學(xué)部門的積極性， 提高教學(xué)團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。9.積極開展精品課程和雙語課程建設(shè)為鼓勵各教學(xué)單位加強課程建設(shè)，提高教學(xué)水平，學(xué)院專門制定了關(guān)于精品課程建 設(shè)管理暫行辦法 ，建設(shè)范圍明確為在我院本、?？茖I(yè)連續(xù)開設(shè)三年以上的基礎(chǔ)課、專業(yè) （技術(shù)）基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課，明確了申報、評估和驗收辦法及經(jīng)費資助和經(jīng)費使用管理 辦法，對我院

14、精品課程的建設(shè)和管理具有積極的意義。雙語課程建設(shè)一直是我院的一個特色，連續(xù)幾年來我院每年都制訂了雙語課程教學(xué)師 資培養(yǎng)計劃，每學(xué)期都結(jié)合學(xué)校師資培養(yǎng)計劃選派教師去西安外語學(xué)院參加雙語課程教學(xué) 培訓(xùn)，并制訂了我院關(guān)于我院院教師開展雙語教學(xué)的考核辦法 ，從數(shù)量和質(zhì)量上加強我 院雙語教學(xué)課程的建設(shè)。在過去的 2010 年度， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門的大力支持下， 經(jīng)過我院全體教師的努力 工作，我院的教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理都上了一個臺階。 我院將牢固樹立教學(xué)是學(xué) 院發(fā)展的生命線的思想，全體師生緊緊圍繞教學(xué)工作這一主線，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，做到以教學(xué)促科研，以科研帶動開發(fā)，密切理論與實踐，真

15、正實現(xiàn)教與學(xué)的互動?！敬髮W(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)】經(jīng)濟管理學(xué)院教學(xué)工作總結(jié) 2009 年，距離教育部對我校的本科教學(xué)評估已經(jīng)過去 5 年了，距離上次學(xué)校教學(xué)工作會也已經(jīng)有 4 年時間了，應(yīng)該認真總結(jié)過去的工作，為今后的發(fā)展提供思路與經(jīng)驗。一、堅持不懈地以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，加強教學(xué)管理，注重實效在 2004 年教學(xué)評估時，經(jīng)管學(xué)院的定位確定為：辦成一個教學(xué)科研型的學(xué)院。近年的 建設(shè)目標是：腳踏實地、團結(jié)奮進、著力改革，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。努力將經(jīng)濟管理學(xué)院建設(shè)成具有國內(nèi)先進水平的教學(xué)科研型學(xué)院。充分發(fā)揮經(jīng)濟、管理學(xué)科的特點及輻射作用，為學(xué) 校的建設(shè)與發(fā)展多做貢獻。應(yīng)該說，學(xué)院一直在為上述目標而努力著。擁

16、有經(jīng)濟、管理兩大門類下的 7個本科專業(yè)，3 個碩士授權(quán)點，1500 多名本科生， 270 多名研究生， 70多名教職 工的經(jīng)濟管理學(xué)院對化工大學(xué)的學(xué)術(shù)環(huán)境及文化氛圍起著不容忽視的貢獻作用，經(jīng)管學(xué)院的存在大大改善了學(xué)校的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。經(jīng)管學(xué)院發(fā)展的快慢，工作水平的高低，對學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益都有重要影響。經(jīng)管學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，有非常明確的共識， 即學(xué)院在學(xué)校的地位和肩負的責(zé)任。早在2001年，學(xué)院就提出了辦學(xué)指導(dǎo)思想：以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，著力改革創(chuàng)新，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以本科教學(xué)為基礎(chǔ)，突出科研工作的支撐地位，優(yōu)化專業(yè)方向與辦學(xué)規(guī)模，以人才梯隊建

17、設(shè)及組織管理為保障，全面提高教學(xué)質(zhì)量及學(xué)院的綜合實力。本科教育是高等教育的基礎(chǔ)。本科教育質(zhì)量反映了一所大學(xué)的基本教育水平和學(xué)校在社 會上的聲譽，是衡量高校教育質(zhì)量的重要標志。在相當(dāng)長的時期，經(jīng)管學(xué)院的本科生的比例 仍然較高。對于我們這樣的本科專業(yè)多，學(xué)生人數(shù)多的學(xué)院來講，無疑必須確保本科教學(xué)的 基礎(chǔ)地位。幾年來，我們注重研討、更新教育觀念，重視本科教育，經(jīng)常研究教學(xué)工作，學(xué)習(xí)參考重點院校的辦學(xué)經(jīng)驗，關(guān)注社會對人才的需求狀況。在教學(xué)工作量逐年增多，“重視科研、輕視教學(xué)”的現(xiàn)象比較嚴重的情況下，努力做好本科教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，調(diào)動廣大教師的積極性，就成了重點和難點。在崗位設(shè)置上，學(xué)院力所能及的保

18、障專業(yè)負責(zé)人、課程建設(shè)負責(zé)人等重要教學(xué)崗位；而廣大教師也體現(xiàn)出了良好的職業(yè)素質(zhì)，克服重重困難講好課，保證了教學(xué)的正常運行。在日常的管理方面，各系主任、各專業(yè)負責(zé)人及學(xué)院教學(xué)管理人員、通過電話、短信、電子郵件等手段，保持與教師的經(jīng)常聯(lián)系，如：安排教學(xué)任務(wù)、考試時間、監(jiān)考、成績提交等。堅持教學(xué)秘書與學(xué)習(xí)委員的聯(lián)系制度，堅持教學(xué)院長接待學(xué)生制度， 加強與學(xué)生工作部門及輔導(dǎo)員的溝通，及時掌握教學(xué)情況的第一手材料。通過與輔導(dǎo)員、班級學(xué)習(xí)委員的聯(lián)系 使重要事情及時通知到學(xué)生，如：工商大類分專業(yè)動員及報名、指導(dǎo)選課、去芬蘭及英國的交換生選拔，國貿(mào)專業(yè) IBC 班的面試等。通過教學(xué)管理人員及班主任的工作及時了

19、解同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中的問題并加以解決。針對學(xué)生的反映，及時聽課并與教師溝通，指導(dǎo)任課教師改進教學(xué)方法等。進一步加強了本科畢業(yè)環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，加強成績評定制度建設(shè)， 嚴把質(zhì)量關(guān)，從嚴掌握成績，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象以及格式不規(guī)范等問題。定期為學(xué)生開設(shè)科學(xué)撰寫方法以及如何參與學(xué)術(shù)活動等方面的講座。組織教師進行畢業(yè)環(huán)節(jié)有關(guān)規(guī)范培訓(xùn)，包括論 文寫作規(guī)范；任務(wù)書、完成進度表、中期檢查表和評閱意見表填寫規(guī)范；評分表打分及答辯規(guī)范等， 建立質(zhì)量兩級評定制度 （指導(dǎo)教師、評閱人）和三級檢查制度（答辯小組、各專業(yè)答辯委員會、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會）。加強畢業(yè)環(huán)節(jié)全過程的領(lǐng)導(dǎo)和管理以及中期檢查 和后期的歸檔、 資料統(tǒng)計等

20、工作。堅持通過二、 三年級進行的學(xué)年、 認識實習(xí)報告、 綜合實習(xí)報告、社會實踐報告的撰寫等教學(xué)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生撰寫的能力，查閱資料的能力，總結(jié)提高的能力，解決實際問題的能力。二、大力加強了專業(yè)建設(shè)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才積極探討專業(yè)所在學(xué)科的優(yōu)勢與特色，制定專業(yè)培養(yǎng)目標，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極增加專業(yè)特色方向。1993至2009年，自 一直為國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)優(yōu)秀本科生開辦國際商務(wù)系列課程（IBC） ，課程采用全英文教學(xué)，由美國富有經(jīng)驗的專家親自講授，為學(xué)生提供了一個與國際接軌的學(xué)習(xí)機會和環(huán)境。IBC 項目是我校在國際化辦學(xué)方面的一個創(chuàng)新舉措，課程覆蓋國際商務(wù)、管理學(xué)、法律和跨文化研究等多個領(lǐng)域，

21、授課目的是讓學(xué)生理解掌握國 際化的市場營銷、財務(wù)分析及企業(yè)管理策略，提高解決實際問題的能力、訓(xùn)練學(xué)生具備良好的英語口語和書面表達能力、培養(yǎng)國際商務(wù)人才。近幾年來努力保持了“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”專業(yè)IBC課程的特色，完成了IBC專用教室的裝修改造，加強了與外教在課程安排、教材等方面的協(xié)調(diào)工作。新制訂了IBC項目建設(shè)規(guī)劃，并通過加強雙語教學(xué)等措施積極地進行教學(xué)改革。實行“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的專業(yè)綜合改革思路，進一步加強專業(yè)建設(shè)，每年都統(tǒng)籌修訂各專業(yè)的培養(yǎng)方案，修訂專業(yè)課程體系，修訂各專業(yè)的專業(yè)核心課程。建設(shè)教學(xué)體系先進，教學(xué)手段多樣化，特色鮮明的經(jīng)濟管理類專業(yè)。發(fā)動廣大專業(yè)教師進行了會計

22、學(xué)、財務(wù)管理專業(yè)的評估與建設(shè)工作。2009 年重新制訂了各專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃。在專業(yè)建設(shè)方面，專業(yè)負責(zé)人付出了大量艱苦的勞動，為教學(xué)工作做出了巨大貢獻。加強了教學(xué)團隊建設(shè)。2008年工商管理專業(yè)課群教學(xué)團隊獲北京化工大學(xué)第二屆優(yōu)秀 教學(xué)團隊， 2009 年會計學(xué)課程建設(shè)團隊獲北京化工大學(xué)第三屆優(yōu)秀教學(xué)團隊。 經(jīng)管類實驗 教學(xué)創(chuàng)新團隊等教學(xué)團隊的建設(shè)也取得了顯著的成績。近年學(xué)院與多所國際著名大學(xué)建立了密切的學(xué)生培養(yǎng)交流與合作關(guān)系。如：2006 年，我校與法國圖盧茲第一大學(xué)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)研究生的合作協(xié)議。 2007 年，我校與法國圖爾 大學(xué)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)研究生的合作協(xié)議。 2008 年與英國謝菲爾德哈

23、勒姆大學(xué)簽訂了的互派 部分留學(xué)生的合作協(xié)議，2009 與英國布拉德福德大學(xué)達成了面向本科生的 “ 2+3”、 “ 3+2”、“ 4+1”的聯(lián)合培養(yǎng)計劃， 該計劃將于 2010年啟動。自 2007 年至 2009 年，我院 已經(jīng)有 47 名本科畢業(yè)生順利通過了相關(guān)的法語測試， 并進入法國圖盧茲第一大學(xué)或圖爾大 學(xué)深造，攻讀碩士研究生。 2009 年 9 月有 5名三年級本科生奔赴英國謝菲爾德哈勒姆大學(xué)， 開始為期一年的留學(xué)生涯。此外，學(xué)院每年都選派 8 名三年級學(xué)生，到芬蘭拉彭蘭塔技術(shù)大 學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)習(xí)一個學(xué)期的課程，學(xué)校承認學(xué)生在芬蘭取得的學(xué)分。三、積極推進教學(xué)改革教學(xué)改革是適應(yīng)新形勢要求

24、，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。2006年以來，完成了學(xué)校第三批新世紀教改項目4項。2008年 4月我院有10項被批準確定為學(xué)校第四批新世紀教改項目。各項目負責(zé)人在積極組織進行研究實踐，有更多的教師積極地投入到教改工作中來。雖然教改項目資金不多，教師們還是積極地投入了大量精力。有多項教學(xué)成果獲北京市及學(xué)校獎勵。 每年都出版多部教材，現(xiàn)代管理學(xué)、 項目管理、項目計劃與控制、電子商務(wù)概論、會計學(xué)、市場營銷學(xué)、現(xiàn)代管理、分銷渠道管理、事故預(yù)測理論與方法等教材立項或被評為北京市精品教材及國家“十一五”規(guī)劃教材。培養(yǎng)計劃的核心是課程內(nèi)容體系,這方面的改革我們一刻也沒有停止過。不斷將教學(xué)改革的成果應(yīng)用到教學(xué)

25、中，使廣大學(xué)生受益。四、堅持不懈致力于課程建設(shè)課程建設(shè)是最基礎(chǔ)最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。現(xiàn)行教學(xué)計劃共為經(jīng)管類本科生開設(shè)150余門課程。為了更好地落實培養(yǎng)計劃， 必須抓好每一門課程的建設(shè)及改革工作。課程建設(shè)要從講授、討論、作業(yè)、實踐、考核、教材、輔導(dǎo)等方面進行建設(shè)與改革。 要落實建設(shè)規(guī)劃， 特別是對 學(xué)生基礎(chǔ)教育起重要作用的學(xué)科基礎(chǔ)課及專業(yè)核心課程的建設(shè)。力爭不斷取得成效，使教學(xué)水平得到實實在在的提高。在課程建設(shè)方面，注意發(fā)揮精品課程的示范及輻射作用，以點帶面，注重實效。以精 品課程建設(shè)帶動課程建設(shè)，進一步深化課程改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強對課程建設(shè)崗位的管理，課程到人，責(zé)任到人。在管理學(xué)市場營

26、銷學(xué)課程被評為北京市精 、 品課程的基礎(chǔ)上，加強了教師之間的聽課交流，努力提高廣大教師的授課質(zhì)量。會計學(xué) 被評為學(xué)校 2006 年精品課程， 電子商務(wù)被評為學(xué)校 2007 年精品課程， 國際貿(mào)易實務(wù) 被評為2009 年校級精品課程。張英奎教授負責(zé)建設(shè)的管理學(xué)課程被評為 2008 年度國家 精品課程。積極推進雙語教學(xué)工作和提高雙語教學(xué)質(zhì)量，保證了雙語課程的門數(shù)及質(zhì)量穩(wěn)中有升。雙語課程管理學(xué)被評為2008年校雙語示范課程。經(jīng)過不懈努力，已經(jīng)形成了對我校理工科大學(xué)生三個層次的經(jīng)濟管理學(xué)科的教育。為全校理工科學(xué)生開設(shè)了指定選修課技術(shù)經(jīng)濟與企業(yè)管理。該課程經(jīng)過多年教學(xué)實踐，已經(jīng)形成了自身一定的特色，受到

27、同學(xué)們的好評。為全校學(xué)生開設(shè)了經(jīng)濟管理學(xué)科校級選修課，目前已達到 32 門。 連續(xù)七年開設(shè)了國際經(jīng)濟與貿(mào)易輔修專業(yè)課程，受到同學(xué)們的歡迎。堅持教授、副教授為本科生授課的制度。積極推進教學(xué)內(nèi)容的充實和更新。在上崗及業(yè)績津貼計算時，鼓勵教師開新課。積極推進考試方法的改革和加強考試工作的管理。加強聽 課， 有效監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持青年教師聽課制度，加強教師之間的教學(xué)交流及觀摩學(xué)習(xí)。五、經(jīng)濟管理實踐教學(xué)體系建設(shè)實踐教學(xué)的重要性已被大家所公認。學(xué)院加強了實踐環(huán)節(jié)的改革，進一步開展了實驗課程體系、內(nèi)容及教學(xué)方法的改革。解放思想，更新傳統(tǒng)觀念，開展了多種形式的實踐活動。2004 年建立的經(jīng)濟管理實驗中心是

28、我校經(jīng)濟管理類學(xué)科的教學(xué)實驗基地。幾年來，依托學(xué)科的理論體系及經(jīng)濟管理實驗中心的軟硬件平臺，通過廣大實驗教師的共同努力，大力 開展了實驗教學(xué)研究，加強了經(jīng)濟管理軟件建設(shè)，初步建立了經(jīng)濟管理學(xué)科的實驗教學(xué)體系。改變了以前實驗教學(xué)完全依附于理論教學(xué)的狀況，不斷改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開始進入到實驗教學(xué)與理論教學(xué)有機結(jié)合，分層次、模塊化的課程教學(xué)新階段。經(jīng)濟管理實驗教學(xué)體系的建設(shè)獲 2006年學(xué)校教學(xué)成果獎。經(jīng)過幾年的努力，依靠現(xiàn)有的教師隊伍，與實驗內(nèi)容相聯(lián)系，培訓(xùn)、組織起一支骨干相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的實驗教師隊伍。 開發(fā)了一系列實驗課程及實驗項目， 完成了大量實驗課程的實驗教學(xué)工作。

29、編寫出版了實驗指導(dǎo)教材。單獨設(shè)課的不同層次的院級必修實驗課程有金融實驗、貿(mào)易實驗、 會計實驗、 企業(yè)經(jīng)營競爭模擬、管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計、企業(yè)資源管理沙盤模擬等。除單獨開設(shè)的實驗課，還有理論課中的實驗?zāi)K，如電子商務(wù)、市場調(diào)查、會計信息系統(tǒng)、項目管理等實驗。開設(shè)了校級實驗選修課程進出口貿(mào)易實驗、ERP 與企業(yè)經(jīng)營模擬，并以此為載體實現(xiàn)了經(jīng) 濟管理實驗中心面向全校的開放。上述實驗課程的開設(shè)不僅使經(jīng)濟管理學(xué)院的學(xué)生受益，還通過實驗中心的開放及校級實 驗選修課的開設(shè)使理工科學(xué)生受益。通過實驗教學(xué)的建設(shè)與改革， 廣大學(xué)生的實踐能力明顯提高。增強了學(xué)生適應(yīng)快節(jié)奏、多變化的實際工作的能力，在就業(yè)時更有競爭力

30、。在實驗室建設(shè)方面， 申報并獲批準了實驗中心軟件建設(shè)的 2006 年教學(xué)專項項目，購買 了三套實驗軟件，包括物流管理、現(xiàn)代營銷、 電子商務(wù)、 沙盤教具。 申請并完成了 2007 年實驗室改造教學(xué)專項，最近又完成了2009年實驗室軟硬件建設(shè)項目。大力開展了實踐教學(xué)改革，繼續(xù)改造信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及工商管理類專業(yè)的實習(xí)環(huán)節(jié)。廣泛聯(lián)系，建立了一些較穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。將認識實習(xí)、專業(yè)綜合實習(xí)、課程設(shè)計和專業(yè)實踐有機結(jié)合，極大改善了實踐環(huán)節(jié)。六、認真務(wù)實開展大學(xué)生課外科技活動學(xué)院形成了由教學(xué)院長、專業(yè)負責(zé)人、部分骨干指導(dǎo)教師以及學(xué)生輔導(dǎo)員組成的大學(xué)生課外科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。積極組織學(xué)生參加大學(xué)生科研

31、訓(xùn)練及教育部實驗創(chuàng)新項目， 學(xué)院重點抓了項目的開題、中期檢查與結(jié)題匯報等工作。取得了一定成績，如2007年的 3項教育部創(chuàng)新實驗計劃項目已于2009年 6月結(jié)題，完成效果不錯，有4篇發(fā)表。2007年組織了第一屆校內(nèi)企業(yè)經(jīng)營模擬ERP沙盤對抗賽及證券交易模擬競賽，一方面為全國大賽挑選人才，另一方面活躍校園氣氛，為培養(yǎng)復(fù)合型人才貢獻力量。在校外的各項競賽中經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生屢屢獲獎。在信息產(chǎn)業(yè)部、用友軟件股份有限公司舉辦的全國大學(xué)生 ERP 沙盤（企業(yè)經(jīng)營競爭模擬）對抗賽中獲得優(yōu)異成績，2005年獲北京地區(qū)總決賽及全國總決賽亞軍，2006年獲北京地區(qū)總決賽冠軍及全國總決賽一等獎。2007年獲用友公司舉

32、辦的第三屆大學(xué)生ERP沙盤對抗賽全國第一名。2008年獲“金蝶杯”全國高校企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬總決賽一等獎。2009 年 5月經(jīng)濟管理實驗中心負責(zé)組織了“第二屆北京化工大學(xué)企業(yè)資源管理沙盤模擬對抗賽”，在比賽選拔的基礎(chǔ)上，組隊參加了2009年 6月第五屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽北京賽區(qū)決賽，我校獲得冠軍。在大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽等比賽中，我院學(xué)生多次獲得全國及北京市獎勵。教學(xué)贈送以下資料背影教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】知識與能力：學(xué)習(xí)本文選取動人情景，生動描寫人物，以情感人的方法。過程與方法：感受作者樸實的語言風(fēng)格。情感態(tài)度與價值觀：通過體味文章所表現(xiàn)的父子之間的深情，培養(yǎng)學(xué)生懂得感受愛

33、，也懂得回報愛的優(yōu)良品德?！窘虒W(xué)重點、難點】1、作者對“父親買橘子”的背影方法。2、兒子對父親的關(guān)心的不解、頓悟、感念的過程?！绢A(yù)習(xí)設(shè)計】1、學(xué)生需認真朗讀全文，弄懂重點詞語的音、形、義；2、整體感知文章主要內(nèi)容，注意事件發(fā)生的背景；3、你是如何看待文中的父親和兒子的？【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課運用多媒體播放歌曲父親，并欣賞一首小詩?！案笎凼枪照?，讓我們在人生中少摔跟頭。父愛是良言，讓我們作出正確的判斷。父愛是陽光，讓我們健康的成長。父愛是音樂，讓我們快快樂樂的生活。父愛是蠟燭，默默的為我們奉獻著自己?！苯裉?，就讓我們一起來學(xué)習(xí)背影，看看這篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、檢查預(yù)習(xí)（小組之內(nèi)檢

34、查）1、正音練習(xí)：給加粗的詞注音。變賣 典質(zhì) (di n zh )頹唐 (tu )狼藉 (j )交卸 (xi )奔喪 (b n s ng)簌簌 (s )晶瑩 (y ng)迂腐 (y )瑣屑 (su xi )柵欄 (zh )差使(ch i)照看行李 (k n)妥帖 (tu )蹣跚 (p n sh n)躊躇 (ch u ch )2、根據(jù)解釋填詞語。亂七八糟的樣子。狼藉失業(yè)在家。賦閑凄慘暗淡，不景氣。慘淡因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。蹣跚言行守舊，不合時宜。迂腐細小而繁多的事?，嵭疾恍业氖陆佣B三的發(fā)生。禍不單行把自己的財產(chǎn)、衣服出賣和典當(dāng)出去。變賣典質(zhì)精神不振作。頹唐三、朗讀課文，交流探討1

35、、剛才我已經(jīng)說過， 背影是一篇膾炙人口的名篇，幾十年來為人們所傳誦，這說明大家在讀這篇文章的時候肯定給大家留下極其深刻的印象，或者產(chǎn)生了某方面的疑惑，那么同學(xué)們在讀這篇文章的時候，有沒有特別深刻的印象或疑惑。請同學(xué)們自由朗讀全文，把自己印象最深刻的地方畫下來，然后用“我覺得?！钡木涫絹碚?wù)勀闶侨绾慰创@篇文章的。在學(xué)生回答的過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生完成以下幾項任務(wù)。(1) 引導(dǎo)學(xué)生體會本文語言的樸實特點，通過讀的形式來讓學(xué)生體會文章的語言雖然平實，但是卻很感人。(2) 引導(dǎo)體會文章為什么以 “背影” 為題？文中寫了幾次 “背影” ？那一次寫的最詳細？作者是如何來詳細刻畫“父親為兒子買橘子的背影”的？（播放電視散文背影片段）邊引導(dǎo)，邊朗讀，邊體會，重點解決：A、“背影”是這篇文章的線索。第一次是在文章的開頭“我最不能忘記的是父親的背影”。第二次是父親為我買橘子時的背影。第三次是父親混入來來往往的人群里的背影。第四次是我收到父親的來信，在晶瑩的淚光中又看到了父親的背影。父親為我買橘子時的背影寫得最詳細。B、在描寫父親為兒子買橘子的背影