新人教版八年級物理下冊實驗題

1、圖16甲乙5g 一實驗室測質(zhì)量和密度試驗1、為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下：（1）用天平測量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和4050400102030302010V/cm3m/g圖17游碼的位置如圖16甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為_g。（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖16乙所示，則該液體的體積V為 _ mL。盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要 _（選填“偏大”或“偏小”）。（3）他們對

2、測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“mV”圖像，如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 _ g/cm3；通過查表對照知該液體_。一些物質(zhì)的密度物質(zhì)硫酸水煤油酒精密度（kgm3）1.81031.01030.81030.81032、小紅在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的花崗巖的密度。(1)因花崗巖體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖1 2所示方法進行測量，則花崗巖的體積是 _cm3；(2)用托盤天平已測得花崗巖的質(zhì)量是1 95 g，則花崗巖的密度是 _ kgm3；叢圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值 _(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)；(3)在使

3、用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱量花崗巖的質(zhì)量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，這時應(yīng)該_(用序號表示)。A向左調(diào)平衡螺母 B往右盤中加砝碼 C從右盤中減砝碼 3、五一節(jié)，教物理的曉麗老師在解放碑重慶百貨店買了一個金燦燦的實心飾品，同學(xué)們特別想知道這個飾品是否是純金的（金=19.3103 kg /m3）。他們選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等，進行了如下的實驗操作：A把托盤天平放在水平桌面上；B把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；C將飾品用細線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積；D在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；E將飾

4、品放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡。請你幫助同學(xué)們回答下面五個問題：（1）正確的實驗操作順序是：A、B、_（余下步驟請用字母序號填出）。（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲所示。此時應(yīng)將平衡螺母向_端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到指針指向分度盤的中央。（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則飾品的質(zhì)量是_g；用細線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖丙所示，則飾品的體積是_cm3。（4）通過計算可知飾品的密度為_g/cm3，由此可以確定飾品不是純金的。（5）“適量的水”的含義是_。10203

5、04050ml20301020304050ml10gCBA4、 【龍巖】小明同學(xué)用托盤天平測物體質(zhì)量的步驟如圖10所示。請回答下面的問題：A.天平放在水平桌面上B.調(diào)天平平衡 圖10D.記下物體質(zhì)量C.測物體質(zhì)量小明的操作有兩處錯誤，指出有錯誤的步驟并寫出正確的做法。錯誤一：_(填代號)，正確的做法： 。錯誤二：_ (填代號)，正確的做法： 。二、實驗室測量壓強及液體壓強試驗1、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個不同物體放在同一水平細沙面上進行實驗，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。表一表二表三實驗序號123實驗序號456實驗序號789壓力(

6、牛)3.03.03.0壓力(牛)壓力(牛)6.06.06.0受力面積(厘米2)51020受力面積(厘米2)102030受力面積(厘米2)102040下陷深度(厘米)210.5下陷深度(厘米)1.50.750.5下陷深度(厘米)210.5(1)分析比較實驗序號1與2、2與3、1與3或4與5、5與6、4與6或7與8、8與9、7與9，可得出的初步結(jié)論是：_。(2)分析比較實驗序號_可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。(3)請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論。(a)_；(b)_。2、小明想用壓強計區(qū)分兩杯清水和鹽水，其操作如

7、下：(1)當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，小明卻觀察到U形管兩邊的液面如圖24a所示.出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是： 圖24金屬盒及橡皮膜 a b c dU形管軟管(2)小明再做圖24b所示的檢查.當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是： (3)壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖24c和24d所示他發(fā)現(xiàn)圖24d中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖24d杯子中盛的是鹽水你認為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；理由是 ，正確的操

8、作是 3、（6分）小梓用U形管壓強計去探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律（1）他發(fā)現(xiàn)：按與不按探頭的橡皮膜（圖19所示），U形管兩邊液面均處在同一水平線上，如左圖所示則這套實驗裝置可能出現(xiàn)的問題是：_來源:Z*xx*k.Com圖19 圖20（2）小梓選用了另一個能正常使用的壓強計和一大燒杯的水進行了三次實驗如圖20所示他探究的問題是：液體內(nèi)部壓強與_的關(guān)系實驗過程中要判斷探頭承受液體壓強的大小，主要是觀察_（3）小梓探究“液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系”時，選了另一種密度不同的液體做了如圖21所示的對比實驗得到的結(jié)論是：“液體內(nèi)部壓強大小與密度大小無關(guān)”水 某種液體他的結(jié)論對不對？為什么？由本實驗可知，水_

9、液（選填：“”或“”或“”） 4、小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm1水5朝上492水5朝下493水5朝側(cè)面494水10朝側(cè)面975水15朝側(cè)面1466酒精15朝側(cè)面118根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：（1）比較序號為 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等（2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： （3）比較序號為 的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關(guān)5、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強的特點. 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分

10、別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？(1)當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 ：（ ）A將此時右邊支管中高出的液體倒出 B取下軟管重新安裝U型管（a）（b）（c）（d）膠管金屬盒及橡皮膜(2)小明再作圖（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：_. (3)壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示.

11、 他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（d）杯子中盛的是鹽水. 你認為，小明的結(jié)論是 _ （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡要說明理由： .6、把同一個長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上，出現(xiàn)三種不同情況，如圖4所示，比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕，可得到的正確結(jié)論是：（1）甲圖和乙圖表明，在 _ 相同時，_ 越小，壓強越 _ _（2）乙圖和丙圖表明，在 _ 相同時， _ 越大，壓強越 _ 7、小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖9.1-18所示。（1）實驗中小宇是通過觀察來比較壓力作用效果的。（2）比較甲、乙兩圖

12、所示實驗，能夠得到的結(jié)論是。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實驗。（4）此時實驗中要控制：不變；（5）小宇同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2-1-38丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是。8、下表是小宇同學(xué)利用圖9.1-19所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)（1）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為。；（2）綜合分析表中的實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：，該結(jié)論是通過分析比較實驗序號的數(shù)據(jù)得出來的；，該結(jié)論是通過分析比較實驗

13、序號的數(shù)據(jù)得出來的三、實驗室測量浮力試驗1、為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關(guān)系，某同學(xué)進行了如圖10.1-8所示的實驗：（1）你覺得合理的實驗順序是。（2）選用其他液體多次實驗后，可得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受的浮力，大小。（3）圖乙中，浸沒在水中的合金塊勻速向下運動的過程中，合金塊所受的浮力（填“變大”、“不變”或“變小”）。（4）合金塊的密度是。2、小宇利用實驗探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系。他把金屬塊掛在彈簧測力計上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖10.1-9所示。（1）上述四種情況，圖中金屬塊所受到的浮力最小。（2）做丙、丁兩次實驗，是為了探究浮力大

14、小與有關(guān)。（3）做兩次實驗，是為了探究金屬塊浸沒在液體中時，受到的浮力與深度無關(guān)。3、小明同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。(1)分析圖B、C、D，說明浮力大小跟_ _有關(guān)。(2)分析圖_，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)。(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是_ _N。(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，請你簡述實驗方法。4、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)系”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：可能眼特例浸入液體的深度有關(guān)；可能跟物體的重力有關(guān)；可能跟物體的體積有關(guān)；可能跟物體浸入液

15、體的體積有關(guān)；可能跟液體的密度有關(guān)。為了驗證上述猜想，李明做了如下圖12所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛了一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中： （1）鐵塊從位置123的過程中，彈簧測力計的示數(shù) ，說明鐵塊受到的浮力 ；從位置34的過程中，彈簧測力計的示數(shù) ，說明鐵塊受到的浮力 。（填“變大”、“變小”、或“不變”）（2）通過這一實驗可以驗證上述猜想 是正確的，猜想 是不正確的（填上面猜想的序號）5、“武漢號”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦在亞洲處于領(lǐng)先水平，參加了我國海軍首批赴亞丁灣、索馬里海域的護航任務(wù)。“武漢號”的排水量為7000t，是一種防空、反潛、反艦?zāi)芰獾倪h洋驅(qū)逐艦。（海水的密度

16、為1.03103kg/m3，g取10N/kg）（1）滿載時，“武漢號”處于 （填“漂浮、懸浮、下沉” ）受到的浮力是 。（2）導(dǎo)彈驅(qū)逐艦從海里駛?cè)腴L江，浮力 （填“不變、變小、變大” ），排開江水的體積 （填“不變、變小、變大” ）。6、為了探究浸在液體中的物體所的浮力跟它排開液體所受的重力的關(guān)系，某同學(xué)進行了上圖所示的實驗：甲、測出實心合金塊所受的重力乙、把合金塊浸沒在裝滿水溢水杯中，測出合金塊所受的浮力，收集合金塊排開的水丙、測出桶和排開的水所受到的重力丁、測出空桶所受的重力（1）你覺得合理的實驗順序是 。（2）乙圖中石塊在消遣受到的浮力是 N。（3）選用其他液體多次實驗后，可得出結(jié)論：浸

17、在液體中的物體所受到的浮力，大小 。（4）圖乙中，浸沒在消遣合金塊勻速向下運動的過程中，合金塊所受的浮力 。（填“變大”、“變小”、或“不變”）（5）合金塊的密度是 。實驗序號質(zhì)量（克）體積（厘米3）19102182032730實驗序號質(zhì)量（克）體積（厘米3）411105222063330表一 甲物質(zhì)（固態(tài)） 表二 乙物質(zhì)（固態(tài)） 7、在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中，某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實驗，且甲、乙都是長方體形狀。實驗時，他們用刻度尺和天平分別測出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示。（1）分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的

18、初步結(jié)論是：_。（2）分析比較實驗序號_的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的。（3）進一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：（a）分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：_。（b）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：_。表三 甲物質(zhì)（液態(tài)） 表四 乙物質(zhì)（液態(tài)）實驗序號質(zhì)量（克）體積（厘米3）10810111620122430實驗序號質(zhì)量（克）體積（厘米3）710108202093030（4）為了進一步研究，他們又通過加熱方式使甲、乙物質(zhì)都變?yōu)橐簯B(tài)，再用量筒和天平分別測出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表三、表四所示。（19）進一步綜合分