高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

1、總結(jié)范文大全支高一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)回想起這學(xué)期的工作，我感受頗多。這學(xué)期，我擔(dān)任 了高一（7）班班主任及高一（4）、（7）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。首 先，我想就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎壹拔覀儌湔n組的一些做 法：一、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方 法學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能適 應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不 能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問 題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我確實(shí) 下了一翻功夫。1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心在開學(xué)初，我就給他們指由高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要 難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有

2、一個(gè)心理準(zhǔn)備。我 們班是一個(gè)重點(diǎn)班，全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中成績(jī)比較 差，這造成一些成績(jī)相對(duì)較差學(xué)生有自卑感，害怕自己不 能學(xué)好數(shù)學(xué)；相反有些成績(jī)較好學(xué)生驕傲自大，放松對(duì)數(shù)學(xué) 的學(xué)習(xí)。對(duì)此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué) 生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。第一次月考，全班很多同學(xué)考得不好，甚至有個(gè)別同 學(xué)只有三、四十分。有個(gè)以前成績(jī)較好女生哭著對(duì)我說， 她從來沒有考過這么低的分，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)沒有信心。我耐 心給她分析沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考查 的知識(shí)點(diǎn)上課時(shí)沒能重點(diǎn)掌握，三是沒

3、有做好復(fù)習(xí)工作， 教給她要注意的地方。全班基本上樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信 心。2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和 學(xué)習(xí)態(tài)度開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦 草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消 化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格 式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重 要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔 案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣， 不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。在我的嚴(yán)格要求下，大多數(shù) 同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學(xué)期 還

4、要堅(jiān)持下去。二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一 樣。從不敢因?yàn)榻踢^而有所懈怠。我還是像一位新老師一 樣認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教 學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就 向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。另外，我還積極閱讀教 學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，如中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考等，認(rèn) 真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去，當(dāng) 然，還有很多是不成熟。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課， 教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言 表達(dá)能力，運(yùn)用多種

5、教學(xué)器材，為了節(jié)省時(shí)間和增加課堂 容量，我堅(jiān)持用多媒體課件上課。課下，根據(jù)自己的理 解，選題、由檢測(cè)試卷，這樣也提高了我對(duì)教材重難點(diǎn)的 理解。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，我感覺收獲頗多。三、備課組的精誠合作是取得成績(jī)的關(guān)鍵如果說高一數(shù)學(xué)取得了一點(diǎn)成績(jī)的話，那也是我們備 課組在教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的何艷文組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán) 結(jié)合作的結(jié)果。我們的備課組做事非常齊心。我們堅(jiān)持集 體備課。集體備課使我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一，理解更 深刻，時(shí)間安排一致。除了規(guī)定的時(shí)間集體備課外，我們 還經(jīng)常在一起討論，解決問題。其次，統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一復(fù) 習(xí)資料。平時(shí)，備課組安排老師由單

6、元資料、檢測(cè)題，然 后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段，組長(zhǎng)安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)由 各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題，資料共享。所以，最后的成 績(jī)是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。四、存在的困惑：1.書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完 成情況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評(píng)這 些練習(xí)題。2 .在教學(xué)中，經(jīng)常由現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn) 象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué) 生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；解不等式等知識(shí)。3 .雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上

7、的精選的題 目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè) 負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。五、今后要注意的幾點(diǎn)1 .要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材 的研究；2 .注意對(duì)教輔材料題目的精選；3 .要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育（本范文僅供參考，希望能夠有所幫助！）附：【總結(jié)的寫法】（一）總結(jié)的標(biāo)題總結(jié)的標(biāo)題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時(shí) 間、主要內(nèi)容、文種組成，如XX市財(cái)政局2019年工作總結(jié)、XX廠 xx年上半年工作總結(jié)。二，工作總結(jié)的種類，特點(diǎn)和內(nèi)容(一)工作總結(jié)的種類1 .按內(nèi)容劃分(1)思想工作總結(jié)(2)經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)2 .按范圍劃分(1)地區(qū)工作總結(jié)(2)部

8、門工作總結(jié)(3)單位工作總結(jié)(4)個(gè)人工作總結(jié)3 .按時(shí)間劃分(1)月份工作總結(jié)(2)季度工作總結(jié)(3)年度工作總結(jié).(4)三年以上工作總結(jié)4 .按性質(zhì)劃分綜合性總結(jié)(2)專題性總結(jié)(二)工作總結(jié)的特點(diǎn)1 .客觀性 總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià)，因而要尊重客觀事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù).2 .典型性 總結(jié)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的，突生的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西，在日常學(xué)習(xí)，工作，生活中很有現(xiàn)實(shí)意義，具有豉舞，針硬 等作用.3 .指導(dǎo)性通過工作總結(jié)，深知過去工作的成績(jī)與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作，使今后少犯錯(cuò)誤，取得更大的成4 .證明性這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的（嚴(yán)格地說是證明）,它要

9、用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的，典型的材料來證明它所指 由的各個(gè)判斷的正確性.（三）工作總結(jié)的內(nèi)容工作情況不同，總結(jié)的內(nèi)容也就不同，總的來說，一般包括 以下幾個(gè)方面：1 .基本情況包括工作的有關(guān)條件，工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等.2 .成績(jī)，缺點(diǎn)這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn).總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)， 找生缺點(diǎn).3 .經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在寫總結(jié)時(shí)，須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律，使感性認(rèn)識(shí) 上升為理性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)將來的工作.三，工作總結(jié)的格式和構(gòu)成 （一）工作總結(jié)的格式總結(jié)的格式，也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu)，是組織和安排材料的表 現(xiàn)形式.其格式不固定，一般有以下幾種：1 .條文式條文式也稱條款式，是用序數(shù)詞給每一自然段編號(hào)的文 章

10、格式.通過給每個(gè)自然段編號(hào)，總結(jié)被分為幾個(gè)問題，按問題 談情況和體會(huì).這種格式有靈活，方便的特點(diǎn).2 .兩段式總結(jié)分為兩部分：前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取 得了什么成績(jī)；后一部分是結(jié)，主要講經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn).這種總結(jié)格 式具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，中心明確的特點(diǎn).3 .貫通式；貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過程逐步 進(jìn)行總結(jié)，要以各個(gè)主要階段的情況，完成任務(wù)的方法以及結(jié) 果進(jìn)行較為具體的敘述.常按時(shí)間順序敘述情況，談經(jīng)驗(yàn).這種 格式具有結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫的特點(diǎn).4 .標(biāo)題式把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分，每部分提煉由一個(gè)小標(biāo)題，分別闡述.這種格式具有層次分明，重點(diǎn)突生的特點(diǎn)一篇總結(jié)，采用何種格式來組織和安排材

11、料 ，是由內(nèi)容決 定的.所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系 ，服從全文中心.（二）工作總結(jié)的構(gòu)成總結(jié)一般是由標(biāo)題，正文，著名和日期幾個(gè)部分構(gòu)成的.1 .標(biāo)題標(biāo)題,即總結(jié)的名稱.標(biāo)明總結(jié)的單位，期限和性質(zhì).2 .正文正文一般又分為三個(gè)部分：開頭，主體和結(jié)尾.回顧這一年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支 持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完 成了自己的本職工作。通過半年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模 式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將一年 來的工作情況總結(jié)如下：工作量：工作羅列工作質(zhì)量：通過這半年的鍛煉，我現(xiàn)在已可以很好的 完成工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度、工作規(guī)范和流 程，對(duì)客

12、戶的意見和建議也能夠很好的考慮和分析，設(shè)計(jì) 的作品質(zhì)量也比去年有所提高，舉例 ！工作技能：你會(huì)什么東東！責(zé)任和敬業(yè)精神：！團(tuán)隊(duì)精神：做為美工，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求比較強(qiáng)，及時(shí) 與同事溝通，有問題及時(shí)向他們請(qǐng)教，與他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短， 共同完成工作任務(wù)。舉例！溝通能力：和用戶溝通、認(rèn)真聽取用戶的意見，是增 長(zhǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)、減少工作量、提高能力的最好辦法。尤其是 當(dāng)用戶的問題不明確或是錯(cuò)誤的時(shí)候，溝通的重要性更加 體現(xiàn)由來。虛心接受領(lǐng)導(dǎo)在工作上的指導(dǎo)和意見建議，要 及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，有問題及時(shí)向同事請(qǐng)教，積極的聽取他 們的意見和建議，不斷努力學(xué)習(xí)調(diào)高自己；要積極和用戶進(jìn)行溝通及時(shí)了解他們的需求，不斷根據(jù)他們的要求修

13、改自 己的設(shè)計(jì)作品。舉例！當(dāng)然，工作中有時(shí)也存在問題，相信在以后的工作中我會(huì) 彌補(bǔ)這些不足，努力的提高我的業(yè)務(wù)技能，完善我的工作，為公 司的發(fā)展盡自己的綿薄之力！總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全 面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研 究;也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有 什么經(jīng)驗(yàn)、提高。（一）基本情況。1 .總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有 的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有 利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2 .成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要 肯定成績(jī)，找由缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些 方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什 么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3 .經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為 便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、 研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一 時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提由改進(jìn)措施等（二）寫好總結(jié)需要注意的問題1 . 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不 能弄虛作假。這是分析、得由教訓(xùn)的基礎(chǔ)