精《濟(jì)南的冬天》同步測(cè)試(含答案)

1、同步檢測(cè)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1. 給下列加點(diǎn)的字注音。1）一髻）（ 2 ）水藻（）3）貯 蓄（）（ 4 ）澄清（）5）暖和）（ 6 ）著落（）2下列各組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A. 設(shè)若響晴寬敞水藻B. 空靈貯畜幻想秀氣C. 陜窄安適地毯慈善D. 倫敦簿雪綠萍發(fā)髻3填空。（1） 濟(jì)南的冬天的作者是先生，原名 ，字 _。（2） 文章圍繞著濟(jì)南冬天“ _”這一特點(diǎn)， 主要從濟(jì)南的_與濟(jì)南的兩方面進(jìn)行了描述。4選出修辭手法與其他不同的一項(xiàng)（）A.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B. 一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們 喚醒。C.它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們

2、放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盌.溪流吟著一首小詩(shī)。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成 58題。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)， 叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。 等到快日落的時(shí)候， 微黃的陽光斜射在山腰上， 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪 的，那些小山太秀氣！5給文中加點(diǎn)字注音。（ 1）鑲（）（ 2 ）羞（ ）6這段文字圍繞一個(gè)“ ”字

3、，形象地描繪了 的景色。這段是按照 順序來描寫的，表明該順序的詞語有 、 、 、 。7.用“ II ”給這段文字分層。8對(duì)“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”一句理解正確的是（）A. 表現(xiàn)出作者對(duì)濟(jì)南小山的愛護(hù)之情，表現(xiàn)他對(duì)弱小者的慈悲情懷。B. 流露出作者由于濟(jì)南小山柔弱的特點(diǎn)而生出的憐惜之情。C. 把小山擬人化，寫出了濟(jì)南小雪后山景的玲瓏秀美。D.作者認(rèn)為濟(jì)南缺少豪放之氣，所以“受不住大雪的”。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成 912題。濟(jì)南的秋天少金老舍濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。 設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城， 有睡著了的大城樓， 有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清

4、溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界， 那便是個(gè)濟(jì)南。 設(shè)若你幻想不出許多人是不會(huì)幻想的請(qǐng)到濟(jì)南來看看吧。請(qǐng)你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒?，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南由古（pu） 的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意的秋光秋色是濟(jì)南獨(dú) 有的。 上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士， 把春天的賜給西湖， 秋和冬的全賜給了濟(jì)南。 秋和冬是 不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬， 上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情， 連秋帶冬 全給了濟(jì)南。詩(shī)的境界中必須有山有水。 那么， 請(qǐng)看濟(jì)南吧。 那顏色不同， 方向不同， 高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說

5、吧， 山腰中的松樹是青黑的， 加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深， 比黑色淺的顏色， 把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。 山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。 山頂?shù)念伾煌€不重要， 山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。 忽然黃色更真了一些， 忽然又暗了一些， 忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動(dòng)， 忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色， 輕輕地抹上一層各色俱全而全

6、是淡美的色道兒。 有這樣的山， 再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)， 正像詩(shī)一樣的溫柔； 這便是濟(jì)南的秋。 況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了。 高的更高了些， 低的更低了些， 山的棱角曲線在晴空中更真了， 更分明了， 更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔！再看水。 以量說， 以質(zhì)說， 以形式說， 哪兒的水能比濟(jì)南？有泉到處是泉有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的 Sweet heart 吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)

7、秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色， 恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子(ji an)賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事， 它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀！在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明、溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng)，水

8、兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。9按照拼音寫漢字。(1)可是，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南由古(pu) 的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。(2)這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人彳t著鏡子(ji 賞自己的美。()10選文開頭一句話在文中的作用什么？11“那份兒綠色， 除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的?！边@句話指秋水()A. 綠的獨(dú)特，無與倫比。C. 比上帝心中的綠色還好看。B. 濟(jì)南的秋水不是綠色的，很特別。D. 表現(xiàn)了秋水沒有生命。12將正確的答案填到橫線上。描繪景物必須抓住景物的特點(diǎn)來寫。 濟(jì)南的冬天一文，作者是緊扣 這一特點(diǎn)來寫的， 濟(jì)南的秋天中景物的特點(diǎn)是 。就

9、選文的文段而言作者在描繪濟(jì)南的秋天是有所側(cè)重的，寫山，抓住這一特點(diǎn)，側(cè)重于寫山腰的顏色；寫水，抓住 這一特點(diǎn)，側(cè)重寫水的顏色。A.變化B.溫晴C.詩(shī)的境界D.綠三、語言運(yùn)用13下面說話最得體的一項(xiàng)是（）在教室里，王飛忽然發(fā)現(xiàn)自己帶的悟空傳不見了，他說： A. 哪位拿了我的悟空傳 ?B. 咳，這倒怪了，我的悟空傳怎么說不見就不見啦!C. 同學(xué)們，誰看見我的悟空傳啦?D. 我的悟空傳自己長(zhǎng)腿了嗎?四、拓展延伸14在老舍的筆下，濟(jì)南的冬天是多么美好??！然而天下美景又何止?jié)稀?可是老舍為什么就獨(dú)獨(dú)選擇濟(jì)南的冬天進(jìn)行描寫呢？請(qǐng)你查閱資料，說說為什么對(duì)濟(jì)南的冬天如此鐘愛，它不同于其他地方之處在哪里。參考

10、答案1. (1) ji (2) z&o (3) zh u(4) ch eng(5) huo (6) zhu o2. A解析：B項(xiàng)中“貯畜”應(yīng)為“貯蓄；C項(xiàng)中“陜窄”應(yīng)為“狹窄” ；D項(xiàng)中“簿雪”應(yīng)為“薄雪”。3. (1)老舍、舒慶春、舍予(2)溫晴、山景、水色4. A解析：A項(xiàng)，比喻；B、C D三項(xiàng)，擬人。5. (1) xi a ng xi u6. 答案：妙、雪后小山、空間、山上、山尖、山坡、山腰解析：完成此題需要我們認(rèn)真仔細(xì)地研讀選文，準(zhǔn)確把握選文的主要內(nèi)容和順序，將主要信息提煉出來即可。7. 參考答案：最妙的小雪呀。口看吧看護(hù)婦?？谏郊馊琢艘坏楞y邊。II山坡上，山的肌膚?？诘鹊娇?/p>

11、日落太秀氣！解析：第一句與下邊的句子是總分關(guān)系，應(yīng)分開；其余的按“山上” “山尖” “山坡 “山腰”分開。8. C解析：此題考查的是對(duì)文章主旨的正確把握及擬人手法的作用?！澳切┬∩教銡狻笔亲髡吒星榈牧髀?，是對(duì)小山的憐愛。9. (1)樸(2)鑒10. 參考答案：以“詩(shī)意”開頭，為寫濟(jì)南富有詩(shī)意的秋天作鋪墊。解析：此題主要考查文章開頭第一句話的作用。文章開頭一句“濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的”引出了下文，為詩(shī)意的秋天作了鋪墊。11. A解析：此題主要考查的是對(duì)文意的正確的理解和把握。“那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的?！边@一句寫出了 “綠的獨(dú)特，無與倫比”。12. B、C A、D解析：此題考查對(duì)所寫景物特點(diǎn)的把握。完成此題需要