小班科學(xué)：好聽的聲音

1、小班科學(xué)教案好聽的聲音小一班 趙艷婷1、 活動目標(biāo)： 1、 鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。 2、 在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。3、 能辨別生活中不同的聲音。 4、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。 二、活動準(zhǔn)備： 1、課件ppt2、彈琴伴奏：大鼓和小鼓，音樂 3、每人一只口香糖罐子，小盆2個，黃豆若干，餐盤2個，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片），字卡大小、多少。 三、活動過程 （一）、生活中的聲音 聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲雞鳴盥洗汽車問候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進(jìn)

2、行猜想、說出馬路上的汽車聲等。 師：趙老師等會兒會給你們玩好玩的，想不想玩？（想） 大概還有好吃的東西哦！所以今天所有的小朋友眼睛都要看著老師，知不知道？（知道了） 你們聽聽這是什么聲音吶！（放寶寶笑的聲音）師：這是什么聲音?。浚ㄐΓ┡?，是笑的聲音，是大人的笑聲還是小寶寶的笑聲??？（小寶寶）是小寶寶的笑聲，看看是不是小寶寶的笑聲（播放ppt） 師：這是小寶寶夜里在夢里笑出聲來了?？墒翘炝亮?，媽媽要請一個小動物來叫醒這個小寶寶。你聽聽媽媽叫了哪個小動物來叫醒這個他。仔細(xì)聽聽，這是誰??？（播放大公雞的聲音）（大公雞）誰呀？播放公雞圖片（大公雞）哦，大公雞怎么叫啊？（喔喔喔）叫叫看，（喔喔喔）大公雞

3、是這樣叫的，可是，還有什么小動物也會叫的呢？還有什么小動物？誰來學(xué)一學(xué)？教師根據(jù)孩子的回答學(xué)習(xí)動物的叫聲。師：對呀，會叫的動物有很多，可是這一次媽媽是請誰叫醒小寶寶的?。ù蠊u），是的，小寶寶起床了，現(xiàn)在你聽聽小寶寶在干什么？（播放流水的聲音）引導(dǎo)幼兒說出洗臉等師：看看這個里面的小姐姐在干什么？（洗手），小寶寶洗手吃早飯啦，吃完早飯去哪里??？（幼兒園）師：你看，寶寶乘著爸爸的車上幼兒園了，這個車在馬路上時發(fā)出什么聲音的？（做按喇叭的動作引導(dǎo)幼兒說出滴滴）師：馬路上除了有這個聲音之外還有什么能發(fā)出聲音呢？（摩托車、自行車）馬路上的聲音有好多好多，小朋友們以后可以找一找，現(xiàn)在你們看車子到哪里啦？（

4、幼兒園）師：到了幼兒園看到老師要說什么??？（老師早）聽聽看這是男孩再問還是女孩在問（先后播放男孩女孩的聲音）（2） 、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏 1、 讓空瓶子發(fā)出聲音 寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。師：到了幼兒園之后啊，老師要和小朋友們做游戲了，你們看趙老師請你們玩什么啊，看看桌子上有什么？（口香糖的罐子）每個小朋友拿一個，拿回小椅子上玩玩，唉，這個口香糖的罐子有聲音嗎？（沒有）你想一個辦法讓它發(fā)出聲音來，（用動作的方法引導(dǎo)幼兒碰一碰發(fā)出聲音）碰碰手可以，還能碰哪里？剛才有一個小朋友，你聽?。?/p>

5、開開關(guān)關(guān)蓋子也有聲音的）蓋子打開，碰到瓶子也有聲音的。其實(shí)這個瓶子碰到任何東西都會發(fā)出聲音的。 2、 用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音 這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？師：這個罐子是可以裝東西的，看看趙老師準(zhǔn)備了什么？（黃豆）黃色的豆子我們叫它黃豆，黃豆放到罐子里會有聲音嗎？（會）黃豆放進(jìn)去的時候要把蓋子蓋蓋緊，壓一壓，黃豆才不會掉出來的哦，來，趕快去放放看。（邊觀察孩子裝黃豆邊提醒小心把蓋子蓋蓋緊壓壓緊，黃豆寶寶不能掉出來，要放進(jìn)瓶子里） 3、 引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。 師：好了，有聲音就過來吧，你的小瓶子，有聲音嗎？回答我

6、有有有。 4、 出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）師：好了，瓶子寶寶都有聲音啦，把它保護(hù)好，現(xiàn)在趙老師讓瓶子寶寶學(xué)作兩樣?xùn)|西的聲音，看這是什么？（出示大鼓小鼓）瓶子寶寶就來發(fā)大鼓和小鼓的聲音好嗎？（好）試試看，聽聽大鼓和小姑的聲音是怎么樣的。（跟鋼琴伴奏唱歌，大鼓用力，小鼓力氣?。├^續(xù)哦，再聽一遍，大鼓和小鼓的聲音是怎么發(fā)出來的。師：大鼓的聲音是怎么發(fā)出來的，試試看（孩子用力的搖）小鼓呢？（孩子輕輕的搖）大鼓的聲音是力氣用的什么？（大）小鼓的力氣是用的？（?。ǔ鍪?/p>

7、字卡大和小并總結(jié)）原來大鼓的聲音是要力氣用的大，小鼓的力氣是用的小，我們再來唱一遍。（和孩子跟音樂唱歌并搖瓶子）師：現(xiàn)在你們的瓶子寶寶保護(hù)好，不要發(fā)出聲音哦，趙老師這里有一個空瓶子，看看趙老師放了幾顆黃豆進(jìn)去，一個兩個，力氣大就發(fā)出大鼓的聲音嗎？（一邊說一邊用力的搖，力氣用的大，是大鼓的聲音嗎？怎么是小鼓的聲音呢？我不是力氣用的很大嘛，怎么是小鼓的？）（豆子放的太少了） 那好，我來放的多一點(diǎn)，看看這是什么字？（出示多和少）你們覺得多就是大鼓的聲音，少就是小鼓的聲音對吧，我現(xiàn)在就要多一點(diǎn)，看我很多的，我要多，多了就是大鼓的聲音，壓壓緊（我是大鼓，我的豆子多，有聲音嗎？）怎么回事？我的豆子很多啊，

8、為什么呢？（豆子太多了，少放一點(diǎn)）好，我少放一點(diǎn)，試試看，是大鼓的聲音嗎？（是）趙老師豆子多放一點(diǎn)，力氣用的大一點(diǎn)，就是大鼓的聲音了，我們一起來試試看啊，原來都是多一點(diǎn)豆子，力氣再大一點(diǎn)就是大鼓了，開始（跟伴奏唱歌）（3） 、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。師：現(xiàn)在瓶子寶寶要休息了，把它放在椅子下面哈，趙老師要給你們看一樣好東西，是什么??？（糖）你猜猜這個糖放在瓶子里面會有聲音嗎？（會）哪個是大鼓的聲音？哪個是小鼓的聲音呢？你們來猜，有誰不一樣的？師：好，現(xiàn)在呢，趙老師請你們來嘗一嘗糖果，怎么嘗呢？小朋友每個人拿

9、一顆糖放到嘴巴里用牙齒咬一咬，咬一咬你就可以猜出來哪個是小鼓的聲音，哪個是大鼓的聲音了。來這邊，每種糖豆咬一咬，每種咬一顆哦。師：好了？嘗好了過來咯，我們來看看哪個是大鼓哪個是小鼓（孩子用手指出來）你是怎么猜出來的??？咬下去牙齒什么感覺??？（嘎嘣嘎嘣的）咬下去就有聲音的是吧，這個是（大鼓）這個是（小鼓）（教師邊說邊搖）咬下去就知道了，這個是有聲音的，這個是沒聲音的。四、為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。 師：你們誰喜歡吃這個糖，喜歡吃這個糖的站在這里來，喜歡這個糖的到這邊來。為這兩種糖，你喜歡吃的糖唱歌好嗎，聲音好聽一點(diǎn)，大一點(diǎn)哦。 5、 結(jié)束活動 出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓、誰像