德育案例李嬋娟_第1頁
德育案例李嬋娟_第2頁
德育案例李嬋娟_第3頁
德育案例李嬋娟_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、磁鐵的魔力 用愛心打動孩子們 我們無法用眼睛和手指從一堆沙子中間找到鐵屑,就像我們很難從孩子們的多變的表象中觸摸到他們的心靈一樣。然而,有一種工具能幫助我們迅速地從沙子中找到鐵屑,這就是磁鐵。如果說沙子就像我們面對的性格、愛好、特征各異的孩子們,那么,這塊磁鐵就是一顆充滿愛的心。心在哪里,我們的孩子們就在哪里。如果作為教師的我們有一顆充滿愛的心,那么,我們就能觸摸到學(xué)生們最真實的內(nèi)心和情感。如果,我們能用這顆愛心去引導(dǎo)那一顆顆小小的童心,那每一天我們都會有收獲,每一天都有積累,每一天都能看到發(fā)生在孩子們身上的值得高興的事情。在我班上有一個后進生經(jīng)常不交作業(yè),前一天留的家庭作業(yè)總是不能認真完成,

2、第二天到學(xué)校免不了受到老師的批評。有一天,我發(fā)現(xiàn)他又在早自習時趕前一天留的作業(yè),我便輕輕的走到他身后看他寫作業(yè),我發(fā)現(xiàn)他趕的是語文課后練習,他寫的很認真,時不時地翻翻書,有時還請教一下坐在前面的同學(xué)。這讓我很詫異,做作業(yè)這么認真的一個孩子為什么不在家里認真完成作業(yè)呢?帶著這樣的好奇我問了問小組長,竟然發(fā)現(xiàn)他的小字本和組詞本都交了,而且字寫得工整端正。下課后,我把他叫到學(xué)校的大梧桐樹下和他談心,我先夸他字寫的好,肯定了他認真完成小字本和組詞本的態(tài)度,然后又和他聊了聊家里的情況。原來他家里還有一個剛滿周歲的小弟弟,他父親要忙生意,而母親將大部分時間和精力放在了小弟弟身上,對他也有一點疏忽。他說家里

3、房子小,有時候弟弟哭鬧會影響他寫作業(yè)。我知道像他這個年紀的小孩子要做到不受外界的干擾是多么的困難,我親切地摸了摸他的頭,微笑地對他說:“那我給你媽媽打電話說一說,要她盡量騰給你一間安靜的房間寫作業(yè)好嗎?”他先點了點頭,馬上又使勁地搖頭,急切地對我說:“老師,以后就讓我在學(xué)校里寫作業(yè)好嗎?我喜歡在學(xué)校做作業(yè)?!蔽铱粗难劬?,小眼睛里滿是期盼和乞求,我溫和地問他:“為什么你愛在學(xué)校做作業(yè)呢?早上你要起很早來學(xué)校趕作業(yè)啊?!彼f:“起早點沒關(guān)系,語文課后練習上的一些作業(yè)我不太會做,在學(xué)校里能問問班上成績好的同學(xué)?!痹瓉硎沁@樣!于是,我和他達成了一個小小的約定:每天放學(xué)后他先在我辦公室做完語文課后練

4、習,不會做的題我可以教他,小字本和組詞本就留到回家再做。以后,他每天都能按時的交作業(yè)了,當我在班里表揚他作業(yè)完成的認真時,他會向我投來會心的一笑。心在哪里,優(yōu)秀的孩子們就在哪里。只要有一顆真正的愛心,教師就能像磁鐵一樣,吸引到孩子們的目光,觸摸到孩子們的心靈。每一個孩子,就像一只只小小的雛鷹,在學(xué)校這個蛋殼里經(jīng)過幾年的學(xué)習和培育,會變成一只只可愛的凌厲的小鷹。一個孩子的潛能,經(jīng)過培養(yǎng)之后,就會顯現(xiàn)出令人欣賞的才華和優(yōu)點。我班有一個非常調(diào)皮的學(xué)生,上課不愛聽講,總是偷偷的折紙玩,有時甚至會影響其他同學(xué)。成績不好的他,總是不愛做語文和數(shù)學(xué)作業(yè),可是美術(shù)老師卻跟我反映他畫畫很棒。當我看過他畫的小人和

5、折的紙蝴蝶以后,我簡直不敢相信這么漂亮、可愛的東西是出自他的手,想不到他的雙手竟是這樣的靈巧。靈機一動,我頭腦中閃過了一個主意。學(xué)校即將舉行低年級的手工藝品大賽了,我希望他能贏得這個比賽,也許這個獎項對別的學(xué)生來說不是那么耀眼,但是對酷愛美術(shù)的他來說,也許就是一次觸動。還有一周就要展出作品了,我和他的父母聯(lián)系,在取得他父母的支持后,我?guī)еナ袌鎏暨x材料。烈日炎炎的夏天,我們在悶熱的市場里轉(zhuǎn)了一圈又一圈,終于買到了心儀的材料和工具。在挑選材料的過程中,我發(fā)現(xiàn)他對顏色很敏感,在色彩搭配上有很高的天賦。如果能在美術(shù)領(lǐng)域好好努力,他一定會成為一個很有才華的藝術(shù)家。經(jīng)過一個星期的認真準備和一次又一次耐心地制作,他終于在比賽中獲得了好成績。看著他因興奮而泛紅的小臉,我們也非常高興。比賽結(jié)束后,我問他:“你覺得這個獎來的容易嗎?”他認真想了想說:“不容易,我費了很大勁才得了獎。”我又問他:“那你想不想你的學(xué)習成績也變得這么棒?在期末考試中也能拿到優(yōu)秀生的獎狀呢?”也許這次成功給了他極大的鼓勵,他使勁地點了點頭。雖然期末考試的時候,他并沒有拿到獎狀,但我看得出來,他付出了自己的努力,并且取得了一定的進步。更重要的是,他明白了不管做什么事情,都要全心全意地付出自己的努力才會取得成功。在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論