《觀潮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之七

1、?觀潮?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之七【本課時(shí)教學(xué)目的】知識1理解課文內(nèi)容，理解把想到的寫進(jìn)句子使表達(dá)詳細(xì)形象的方法，初步領(lǐng)悟留心周圍的事物的要求。2背誦三、四自然段。才能1能運(yùn)用一邊讀一邊想的方法閱讀課文，理解內(nèi)容。2能說出把想到的寫進(jìn)句子的好處。3有感情朗讀課文。個(gè)性品質(zhì)1體會錢塘江大潮的壯麗宏偉，激發(fā)熱愛和探究大自然的情感。2大膽表達(dá)自己對語句的理解和體會?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】領(lǐng)悟留心周圍的事物的要求。【教學(xué)難點(diǎn)】能說出把想到的寫進(jìn)句子的好處，理解把想到的寫進(jìn)句子使表達(dá)詳細(xì)形象的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】POWERPOINT幻燈片、錢塘潮錄像【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1導(dǎo)語：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的生字詞，讀準(zhǔn)、

2、讀通了課文，好似讓作者把我們帶到了浙江省杭州灣，親眼觀看了一年一度的錢塘江大潮。這節(jié)課，我們繼續(xù)讓作者帶我們欣賞錢塘江大潮，好嗎？一邊播放錄像，一邊用課文的語句講解。再一次整體感受錢塘潮的壯觀，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣。2學(xué)生談觀感。自由發(fā)表見解，板書：天下奇觀作者為什么能用手中的筆把錢塘江大潮的宏偉壯麗的景觀寫下來，是怎么樣寫下來的呢？這是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要學(xué)習(xí)目的。如今，就讓我們一塊來學(xué)習(xí)課文。二、分層達(dá)標(biāo)一自讀探究，感悟詞句，體會大潮壯觀。1出示學(xué)習(xí)提綱：1讀課文，劃出描寫錢塘大潮壯觀景象的語句。2讀語句，一邊讀一邊想，理解內(nèi)容，體會大潮的壯觀。3讀語句，把自己的理解、體會讀出來。請同學(xué)們

3、按照學(xué)習(xí)提綱，先讀讀課文，把描寫錢塘江大潮壯觀景象的語句劃下來。然后，運(yùn)用一邊讀一邊想的方法讀讀這些語句，看自己從語句中理解到什么，體會到什么。最后，有感情地朗讀，把你的理解、感受讀出來。2學(xué)生按照學(xué)習(xí)提綱先個(gè)體學(xué)習(xí)，然后小組交流。二匯報(bào)交流，引導(dǎo)精讀，品味感悟。1匯報(bào)劃出的語句。引導(dǎo)注意順序2交流理解、體會，引導(dǎo)精讀，品味感悟。重點(diǎn)引導(dǎo)細(xì)讀課后練習(xí)2的語句；在此過程中，運(yùn)用多種形式的朗讀，師生共同評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)，熟讀成誦。1課后練習(xí)2語句的教學(xué)。1在這些語句中，你認(rèn)為最可以表現(xiàn)錢塘大潮壯觀景象的句子是哪一句？2學(xué)生匯報(bào)語句后，示填空，完成填空。3自由讀語句，注意填空的局部，考慮這個(gè)句子好

4、在哪里；小組合作解決。4交流匯報(bào)。重點(diǎn)引導(dǎo)談出好處：想像局部能把大潮的形、聲、推進(jìn)的速度寫形象、詳細(xì)。5小結(jié)歸納：作者在觀察錢塘江大潮來到時(shí)，做到了留心周圍的事物，不但用眼睛看，用耳朵聽，還用腦子想，所以課文讀起來，讓我們有如身臨其境，如見其形，如聞其聲。我們也要像作者那樣做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)留心周圍的事物，養(yǎng)成多看、多聽、多想的好習(xí)慣。2其它語句的教學(xué)。1江面很平靜，一層蒙蒙的薄霧。2午后一點(diǎn)左右，悶雷滾動。3過了一會兒出現(xiàn)了一條白線。4那條白線很快白色城墻。5霎時(shí)，兩丈來高了。三、總結(jié)歸納這節(jié)課，我們通過讀文，如同親身欣賞到錢塘江大潮的壯觀景象，深深地感受到錢塘江大潮宏偉磅礴的氣勢。下一節(jié)課，我們也學(xué)著作者，展開想像，按照潮來前、潮來時(shí)和潮退去的順序，說說錢塘江大潮的壯觀景象。假設(shè)大家也能像作者那樣，用眼、用耳、動腦，多看、多聽、多想，做到留心周圍的事物，做到注意積累，就同樣能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。【