《蟋蟀的住宅》教學設(shè)計3第二課時_第1頁
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1、?蟋蟀的住宅?教學設(shè)計3第二課時第二課時一、復(fù)習舊課，導(dǎo)入新課、指名朗讀生字、新詞，檢查掌握情況。、導(dǎo)入：通過上一課的學習，我們道蟋蟀選擇住宅的時候，不肯隨遇而安，慎重地選擇住址。如今讓我們到蟋蟀的住宅去作客，去看看這住宅終究是什么樣的。二、精讀住宅特點，加深感悟、自由讀自然段，用橫線畫出住宅有什么特點，想一想，你能用一個詞來概括嗎？、反響交流，并指名在黑板上板書。向陽、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有門、有平臺、墻壁光滑、簡樸、清潔、枯燥、衛(wèi)生、這小家伙真不簡單，一個小洞就有這么多的名堂，怪不得這么知名呢！有感情地朗讀第一自然段。、如今，我們就來當蟋蟀的建筑師，為它畫一張住宅剖面

2、圖吧！把畫好的圖貼在黑板上。、你怎樣評價蟋蟀的住宅？帶著贊賞的語氣讀段。二、轉(zhuǎn)換角色，練習說話、如今，你們就是蟋蟀工程師本人，要去參加昆蟲建筑經(jīng)歷交流大會，請你們馬上做好準備，介紹一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特點！、學生自由準備后發(fā)言。、有感情地朗讀、兩個自然段。三、學習挖掘局部，體會蟋蟀的工作艱辛、如今你知道為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎？因為它的挖掘工具太簡單了！課文是怎么寫的呢？指名分節(jié)讀小節(jié)。畫出蟋蟀挖掘動作的詞。、用前足挖巢穴容易嗎？巢穴挖好了還要干什么呢？整修、齊讀，讀出蟋蟀的工作艱辛。四、閱讀資料，深化認識蟋蟀、看資料課前同學們搜集的有關(guān)圖片及其他資料談體會。、看了圖片、資料，你又懂得了哪些不知道的知識。五、總結(jié)全文、齊讀全文。、讀了蟋蟀的住宅的介紹，你喜歡蟋蟀嗎？為什么？能用自己的話贊美它嗎？、練寫。、交流。六

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