《棗核》八年級語文教案

1、.?棗核?八年級語文教案一、教學(xué)目的1.感受海外華人對故土的依戀之情，引發(fā)熱愛家園、報(bào)效祖國的情思。2.理解本文以棗核設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思。3.能結(jié)合上下文理解飽含深情的語言。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：樸實(shí)的表達(dá)，精巧的構(gòu)造。2、難點(diǎn)：思鄉(xiāng)之情的詳細(xì)化。三、教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)四、教學(xué)手段多媒體五、教學(xué)過程一導(dǎo)入新課由背誦經(jīng)典的詠月抒懷詞、欣賞現(xiàn)代詩?月之故土?導(dǎo)入。師：其實(shí)，古往今來還有很多通過詠月來表達(dá)思想感情的優(yōu)秀文學(xué)作品，下面我就向大家介紹一首這樣的現(xiàn)代詩?月之故土?，我們通過欣賞音樂，感受一下作者借月亮表達(dá)了一種什么樣的思想感情？今天，我們就來學(xué)習(xí)蕭乾的?棗核?一文，看看文中的主人公又是如

2、何來表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的。二出示教學(xué)目的蕭乾，出生于一個(gè)漢化了的蒙古族貧民家庭?，F(xiàn)代作家、翻譯家、記者。?棗核?一文選自?美國點(diǎn)滴?。四檢查導(dǎo)學(xué)稿預(yù)習(xí)情況比一比、賽一賽：1、你能讀準(zhǔn)以下字詞嗎？2、看看哪一組能準(zhǔn)確解釋以下詞語。對于導(dǎo)學(xué)稿上的字詞、詞解還有無疑問，可以提出，其他同學(xué)幫助解決。五整體感知課文讀一讀、找一找：1、自由朗讀課文，并用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。2、思鄉(xiāng)是愛國的一種詳細(xì)表現(xiàn)，愛國主義是個(gè)大主題，有些作家通過氣勢磅礴的重大事件去表現(xiàn)，本文作者卻令辟蹊徑，通過什么來表現(xiàn)？3、你能畫出與棗核有關(guān)的句子嗎？4、用幾個(gè)短語高度概括這三段有關(guān)棗核的內(nèi)容。構(gòu)造：索棗核-見棗核-話棗核-悟

3、棗核線索：棗核構(gòu)思：設(shè)置懸念 作用：引人入勝，把主題表達(dá)得恰到好處。六內(nèi)容探究1、作者的舊時(shí)同窗在美國的事業(yè)、生活怎么樣？你能在文中找出來嗎？寫她的生活、事業(yè)與本文的中心有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？明確：事業(yè)如意、生活優(yōu)裕襯托思鄉(xiāng)愛國之情在同窗心中的地位2、作者老友的思鄉(xiāng)之情主要通過她傾訴思鄉(xiāng)的心理活動，尤其是慰藉思鄉(xiāng)的種種行為表現(xiàn)出來的。問題：1、你能找到她直接傾訴內(nèi)心活動的句子嗎？2、作者老友思念家鄉(xiāng)，除想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想棗樹，她還做了些什么？她所做的一切又表現(xiàn)了什么？手栽垂柳、養(yǎng)睡蓮、堆疊北海、追憶北海泛舟的情景明確：國籍雖改、感情不改、心系故土七語文活動1、海外游子還可以通過哪些方式或借助哪些寄托物來表達(dá)他們對于祖國的一片深情呢？鄉(xiāng)井土、節(jié)日、舉辦一些活動2、看看誰想到的有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩名句多。八布置作業(yè)1、運(yùn)用以下詞語組成一段話，要求句意銜接、中心明確，詞語順序不拘，60字以內(nèi)。風(fēng)燭殘年、故弄玄虛、感慨良深2、摘抄三首表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的古詩。