《彩色的翅膀》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7*彩色的翅膀教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨(dú)特方式，體會(huì)戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。課前準(zhǔn)備：課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、讀課題，讀了課題，你想知道什么？2、播放歌曲說句心里話，配上一組反映邊防戰(zhàn)士艱苦生活，建設(shè)邊疆，守衛(wèi)邊防的圖片。生談感受。3、

2、出示中國政區(qū)圖，指出我國領(lǐng)海上有很多大大小小的海島，為了保衛(wèi)祖國，有很多解放軍戰(zhàn)士就駐守在那些遠(yuǎn)離大陸、生活條件非常艱苦的海島上。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)邊防戰(zhàn)士的故事。二、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？（想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？交流讀文后的體會(huì)）2、帶著這兩個(gè)問題學(xué)習(xí)本文。三、初讀課文，整體感知1、同桌分段讀課文，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。2、再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方。（如：水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來。比喻事情真相大白。安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。3、默讀課文，想想這篇課文主要寫了一

3、件什么事？（課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。）四、自讀課文，體會(huì)情感1、快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）（因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。所以，把昆蟲帶往寶石島。）2、讀了課文，你們有什么樣的感受呢？（文章透露出來的是感動(dòng)，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊(duì)，大家對那個(gè)來之不易的瓜的愛，擴(kuò)大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動(dòng)著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃

4、的愛。）3、守島戰(zhàn)士是怎么表達(dá)自己對祖國的愛的？找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。重點(diǎn)交流：他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。句子中“扔”與“抱”，形成了鮮明的對比，突出了小高的品質(zhì)。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。（1）認(rèn)真讀讀描寫“西瓜不平常的來歷”這一部分，然后想一想，如果沒有這段內(nèi)容，對于理解課文會(huì)有哪些困難。（這一部分，屬于插敘。插敘是在順敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它可以幫助展開情節(jié)，突出人物品質(zhì)，豐富課文的內(nèi)容。）（2）理解“播種”在句子中的意思既是種子種下去，又指讓建島

5、愛島的真情長留在海島上。在一塊塊巖石下、一條條小路邊，散落著大大小小的“海島田”，上面長著生機(jī)勃勃的瓜果蔬菜。這種情況居然發(fā)生在遠(yuǎn)離大陸的海島上，實(shí)在令人不可思議，卻又是事實(shí)。戰(zhàn)士們就是通過這樣的行動(dòng)，表達(dá)自己扎根海島、建設(shè)海島的革命理想。為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達(dá)兵懂一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，他找到了答案：西瓜開了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當(dāng)然結(jié)不了瓜。（1） 你知道自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系嗎？（2） 戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆粩嗟卣页鑫鞴喜唤Y(jié)瓜的原因？（戰(zhàn)士們不斷總結(jié)西瓜不結(jié)瓜的原因，表明他們改變海島的決心。

6、句子從側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)士對祖國的熱愛。）戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。（1） 從這兩句話中，你讀出了戰(zhàn)士們什么樣的心情？（收獲西瓜后喜悅、激動(dòng)、自豪表現(xiàn)了他們對自己勞動(dòng)成果的珍愛。）（2）你是從哪些字詞中感受到的？（戰(zhàn)士的感情用“捏起”“端詳”“聞”“咬”等一連串動(dòng)詞表現(xiàn)出來?！凹?xì)細(xì)”地端詳，好像看不夠；“輕輕地”聞，“慢慢地咬”，唯恐嘗不夠西瓜的香氣與甜味；還要“嘖嘖地”贊嘆，好像有一股甘泉，流進(jìn)了他們的心田。）他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)

7、?！保?） 理解“安居樂業(yè)”，是指安定地生活，愉快地勞動(dòng)。（2）小高這句話是什么意思？（這句話的意思是：小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會(huì)改變；他也相信，小昆蟲一定會(huì)在祖國海島上安居樂業(yè)的。句子表面上贊揚(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。）（3）明確句子點(diǎn)明了文章的中心：邊防戰(zhàn)士們熱愛海島、熱愛祖國，決心扎根海島、建設(shè)海島。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動(dòng)著它那對彩色的翅膀。（1）這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家、安居樂業(yè)的愛國情感。（2）文章在這里點(diǎn)題，你明確題目的意思了嗎？（課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。二是以彩色