綜合性學習走進小說天地教案

1、綜合性學習：走進小說 我做校園小作家教學目標：復習第二單元四篇小說的內容、思想和寫作技巧；學寫校園小小說；全面培養(yǎng)學生聽說讀寫能力；培養(yǎng)學生活躍的思維方式。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。教學重點：在活動中體會小說的特點，寫作校園小小說教學難點：啟發(fā)每位學生踴躍思考和發(fā)言，領悟校園小小說的寫作技巧教學方法：質疑探究法 練習法教具準備： 1布置學生分組收集整理第二單元的問題，對這一單元作初步總結。 2多謀體課件教學過程：一、 導入同學們好，我們已經一起學習了第二單元四篇小說，那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下了深刻的印象，也對小說產生了莫大的興趣吧？有沒有產生過這樣的念頭：我也要寫一

2、篇屬于自己的小說？今天，讓我們一起再度走進那一片天地走進小說天地，做校園小作家。首先，我們來明確一下這節(jié)課的學習目標。同學們看大屏幕。今天這節(jié)課我們將以小組為單位展開學習競賽，得分最高的組除了你們拿到的綜合評估獎勵分意外，還將獲得一次小組集體春游的機會！好了，讓我們開始愉快的小說之旅吧。我們很多大作家最初寫小說都是從模仿開始，像魯迅，像朱自清，像我們第一位諾貝爾文學獎得主莫言。今天，就讓我們一起來探討大作家們的優(yōu)秀作品吧，說不定我們也能寫出全班聞名的小小說來。二、 我讀我感我說下面我們開啟第一站：我讀我感我說。請自由放聲讀本單元你最喜歡的段落，然后我將請你說說小說單元那些難忘的人，難忘的事，難

3、忘的片段和情節(jié)，大家可以以我喜歡（難忘、印象深刻的）（某個人，某個片段，某個情節(jié)，某篇文章）的格式發(fā)言。一次發(fā)言將為小組獲得1分，優(yōu)秀發(fā)言將另外加分。三、 瘋狂提問 同學們的發(fā)言精彩極了，可見同學們確實認真研讀了課本，吃透了原文。1000個讀者就有1000個哈姆雷特，同學們在讀小說的過程中一定會有自己不同的理解，并且產生過無數疑問，“學源于思，思源于疑?！爆F在進入瘋狂提問階段，只要是由這個單元引起的問題你都可以提問，而且問題還不用回答，每問一個問題你就可以為你們組獲得1分。小說之旅第二站開啟四、 開心答疑 蘇格拉底說過：“問題是接生婆，他能幫助新思想的誕生?！辈粏柕娜擞肋h和愚昧在一起，提問題可

4、是有水平的人才提得出，老師為你們剛才的表現點贊！不過，耳朵是通向心靈的路，會傾聽的人能從別人那里學到很多，傾聽也是一種尊重，同學們問得熱烈，聽得也認真，剛才哪一個問題讓你留下了深刻映像？請你針對剛才給你印象最深的一個問題進行回答或者評價，發(fā)言的組將得到2-3分。開啟小說之旅第三站五、 智慧總結 會總結和反思的人總是事半功倍，下面開啟小說之旅第四站請大家對前面同學的發(fā)言或者本單元的學習進行一個簡短的總結，發(fā)言時間一次不超過1分鐘。你的總結將為你們組獲得得到3-5分。六、 加油站哎呀，學習這么優(yōu)秀的孩子怎么可以浪費他們的才華呢？你們想不想成為小作家也寫出優(yōu)秀的小說還變成鉛字供大家欣賞？可是，作為中

5、學生，我們沒有時間和精力寫出長篇幅的小說啊，又可是，新穎獨特構思巧妙的小說寫法在中考中真能讓我們閱卷老師拍案叫絕給大筆一揮給我們滿分啊！我覺得大家是不是可以寫一寫小小說？就以我們熟悉的校園生活為素材寫校園小小說。那么什么是小小說呢？我們的小說之旅進入加油站動筆前我們先來學一點小知識。放出布朗的小小說。這就是傳說中世界上最短的一篇小小說，就一句話，作者是美國作家布朗，人家還因這篇小說獲得了3000美元的獎金呢。大家說說他憑啥獲得那么多的獎勵？當代作家李枝增的吻痕、邵寶健永遠的門新星一也對照說說小小說的特點看。出示老師新寫的小小說。有意思吧，同學們也可以以校園生活為題材寫出好玩的小小說相互學習哦，優(yōu)秀的還可以出版拿稿費買糖吃咧，自己的錢買的糖更甜。七、 溫情回味小說題材高于生活但最初卻來源于生活，要寫好小說就得從生活中找素材，很多大作家寫小說前都會去體驗生活的?，F在讓我們一起來回味一下這三年校園生活的某些精彩瞬間吧。（出示PPT，展現同學們平時生活學習畫面。）哪些片段勾起了你的寫作興趣？來吧，寫作從模仿開始，別害怕，讓我們一起開啟我們小說之旅第五站八、揮毫實戰(zhàn)拿起你手中的筆，懷著滿肚子的才思和熱望開始這個環(huán)節(jié)吧，我們自己動手寫小說。這個環(huán)節(jié)優(yōu)勝者將得到5-10分的獎勵。 九、 數風流人物，誰獨占鰲頭？ 數風流人物