第七課財(cái)產(chǎn)留給誰_第1頁
第七課財(cái)產(chǎn)留給誰_第2頁
第七課財(cái)產(chǎn)留給誰_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué) 內(nèi)容 分析本框教學(xué)設(shè)置了三個(gè)內(nèi)容。主要是讓學(xué)生知道有關(guān)財(cái)產(chǎn)繼承方面的 基礎(chǔ)知識(shí)。未成年人享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán),繼承人繼承遺產(chǎn)除依據(jù)法律規(guī)定 夕卜,還要大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能知道遺產(chǎn)的含義及其必備的條件,被繼承人,繼承人,繼承權(quán) 的涵義,以及法定繼承人的含義,繼承順序、方式,知道繼承權(quán) 受到侵害要依法保護(hù)。過程與方法通過結(jié)合實(shí)例的講解來幫助學(xué)生理解有關(guān)的法律知識(shí),培養(yǎng)維權(quán)的意識(shí)和能力。2.講解法、閱讀法、案例分析法、點(diǎn)撥法、討論法、等情 感 態(tài) 度 價(jià) 值 觀注重情義互諒互讓,互相尊重,互相寬容,協(xié)商解決繼承問 題,學(xué)情分析現(xiàn)實(shí)生活中存

2、在的財(cái)產(chǎn)繼承問題, 未成年人知之不多,因此,有必 要對(duì)其進(jìn)行這方面的教育,使其既要遵循法律規(guī)定,又要弘揚(yáng)中華民族 的傳統(tǒng)美德。課題:第七課(第二框)財(cái)產(chǎn)留給誰 日期:授課時(shí)數(shù):1教 學(xué) 分 析教學(xué) 重點(diǎn)知道什么是繼承權(quán)及繼承順序和繼承方法教學(xué) 難點(diǎn)難點(diǎn)如何將依法繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)相結(jié)合解決 辦法以生活實(shí)例引導(dǎo)教育學(xué)生教 學(xué) 策 略通過實(shí)例的講解、分析,討論交流,來幫助學(xué)生理解知識(shí),培養(yǎng)能 力。教 學(xué) 資 源板書設(shè)計(jì)財(cái)產(chǎn)留給誰我們享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時(shí)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使 用預(yù)期效果1. 導(dǎo)入新課2. 知道什么是 被繼承人,繼 承人。3.

3、 了解繼承順 序4. 知道什么是 法定繼承5. 知道什么 是遺囑繼承6. 知道要互 諒互讓,協(xié)商 處理繼承問 題。7. 學(xué)會(huì)運(yùn)用 法律武器維護(hù) 繼承權(quán)由上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入a指導(dǎo)閱讀p76資料b提問書中問題c. 教師借此講解什么是繼 承人及遺產(chǎn)必備的三個(gè)條 件d. 指導(dǎo)閱讀p77第1自然段e. 留時(shí)間質(zhì)疑a提出p77書中冋題b指導(dǎo)閱讀p77有關(guān)知識(shí) C.教師結(jié)合上一案例進(jìn)一步 講解a. 組織閱讀p78第2自然段b. 教師講解p78相關(guān)鏈接a指導(dǎo)閱讀p78案例b.組織討論交流書中問題C.提冋交流、點(diǎn)撥。d. 師生共同閱讀p78最后一 自然段e. 指導(dǎo)閱讀相關(guān)鏈接f. 指導(dǎo)閱讀p79案例并完 成書中問題

4、討論g. 提冋交流a. 指導(dǎo)閱讀p79案例b. 組織討論書中問題C.提冋交流d.師歸納總結(jié)a. 指導(dǎo)閱讀p80案例b. 組織討論書中問題C.提冋交流d.指導(dǎo)閱讀p80相關(guān)法律知 識(shí)傾聽a. 閱讀相關(guān)資料b. 回答交流C.傾聽、思考d. 閱讀有關(guān)知識(shí)e. 質(zhì)疑a.回答交流b閱讀相關(guān)知識(shí)C.傾聽、思考a. 閱讀p78相關(guān)資料b. 閱讀相關(guān)鏈接a閱讀相關(guān)資料b.討論(前后桌進(jìn)行)C.回答交流d. 閱讀p78最后一自然段e. 閱讀相關(guān)鏈接f .閱讀并討論(前后桌 進(jìn)行)g .回答交流a閱讀相關(guān)案例b.討論交流(前后桌進(jìn)行)C.回答交流d.傾聽a. 閱讀相關(guān)案例b. 討論(前后桌進(jìn)行)C.回答交流d.閱讀相關(guān)知識(shí)教 學(xué) 流 程 圖1. 導(dǎo)入新課2. 知道什么是被繼承人,繼承人。3. 了解繼承順序4. 知道什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論