“爭(zhēng)做李芳式的好老師”主題征文顯最美的芳華-做最美的老師

1、 “爭(zhēng)做李芳式的好老師”主題征文：顯最美的芳華 做最美的老師 爭(zhēng)做李芳式的好老師主題征文：顯最美的芳華做最美的老師 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲是春雨的精神，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜是蜜蜂的精神，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花是落花的精神。世間每一種事物的存在，都有一種精神在支撐。而教師的存在，支撐它的就是高尚的師德。 前段時(shí)間我校組織專題會(huì)議學(xué)習(xí)李芳同志的先進(jìn)事跡，在災(zāi)難突然降臨的時(shí)候，李芳老師毅然決然地以自己柔弱的身軀猛擋違章飛沖的三輪車，把危險(xiǎn)攬給了自己，把安全讓給了學(xué)生。這是一種何等無畏的大愛！李芳老師用行動(dòng)詮釋了師德，踐行了師愛無疆，用生命守護(hù)了教師最美的靈魂。李芳老師的事跡令我熱淚

2、盈眶，體會(huì)頗多，深受鼓舞。在我還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，天天聽著、看著校訓(xùn)學(xué)高為師，身正為范，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出，我滿懷信心地就踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。 有人說孩子是一本書。雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的好老師就必須去讀它，并用一輩子讀。在工作之余，我喜歡賞花弄草，欣賞過春花燦爛，也嘆息過秋葉凋零，是一個(gè)十足的園丁。稱職的園丁只要悉心照料花木，尊重花木成長(zhǎng)的自然規(guī)律。有人說，孩子是花木，教師是園丁。做教師后，我深深地體會(huì)到，孩子比花木復(fù)雜得多，教師的工作比園丁的工作更富有愛，富有智慧。 大學(xué)畢業(yè)后，教師身份的變化讓我感覺到處都很新奇，

3、不過這股新奇勁也曾讓我迷茫過。新學(xué)期，我被學(xué)校任命為班主任，為了選班干部，我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一份簡(jiǎn)短的自我介紹。其中有一位同學(xué)這樣介紹自己：老師，我有一個(gè)毛病，在受到批評(píng)時(shí)容易賭氣。看到這里，我心里咯噔一下，覺得這個(gè)學(xué)生可能要花費(fèi)點(diǎn)功夫。在與他的接觸中，這個(gè)想法被我肯定之后又堅(jiān)決否定了。有一次，他在讀書時(shí)不用心，導(dǎo)致書沒有背完，我便給他規(guī)定任務(wù)，按照要求背完，看得出當(dāng)時(shí)他心里很憋屈，回到座位上就一言不發(fā)，只顧自己背書。在接下一段時(shí)間我仍然密切觀察著他，幾周時(shí)間里，他并沒有出大錯(cuò)，但是在一些細(xì)節(jié)方面倒是問題很多。例如有時(shí)會(huì)說出一些無心的話，在不經(jīng)意間傷害到身邊的人。如何處理這些小問題倒是難倒我了

4、，想了許久，我決定找他談一談。從他的談話中得知他也懊惱過，一些事并不是故意的，是習(xí)慣問題，他也想做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。于是我就沿著他的思路說：要想做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好，更要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人！從他的目光中我看到了他的認(rèn)同，這是一次成功的談話，在談話中沒有武斷地訓(xùn)斥，而是以理打通學(xué)生的思想，使他沿著理的方向重新找回了自我的位置，重新回到了正確的道路上。 讓我深深感動(dòng)的是有一天晚上，在我查完寢室準(zhǔn)備離開的時(shí)候，他好像有事要對(duì)我說，我便把他叫了出，沒想到他對(duì)我深鞠一躬，說道：老師我最近犯了很多錯(cuò)誤，給您添麻煩了！看到這一切，作為班主任的我感到無比欣慰和自豪！第二天，我在教室大力表?yè)P(yáng)

5、了這個(gè)同學(xué)。犯了錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn)、及時(shí)改正的做法，在潛移默化中感染著我班的每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)成了同學(xué)們的自覺行為。 走在校園中，當(dāng)同學(xué)們與我打招呼時(shí)，聽到同學(xué)們熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí)，我覺得自己是世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地感受到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。我感恩，我從事了這個(gè)職業(yè)；我感恩，我遇到了這樣一群懂事的孩子；我感恩，這是上天賜予我的禮物。 師德楷模，芳華絕代。李芳老師雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是她的芳華已經(jīng)像紅花的種子一樣灑遍神州大地。在我的身邊還有許許多多的李芳，他們工作在教育第一線，奮斗在教育第一線，生活在教育第一線。

6、作為一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。這種愛是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。愛心最是有情物，化作春風(fēng)更催人。愛是一種責(zé)任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。作為教師不僅要有愛的情感，更要有愛的行為。 我們是謙遜平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)?，我們正引領(lǐng)孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道 泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。生命短促，只有美德能讓它傳播到遙遠(yuǎn)的后世。我們無法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育事業(yè)癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓寬我們生命的寬