憲法在我心中征文(教師)-文檔.

1、“憲法在我心中”征文心中常有法萬(wàn)事都不怕我從事小學(xué)教育工作已經(jīng)有 13 個(gè)年頭了，雖然也參加過(guò)很多學(xué)校組織的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)， 但一直覺(jué)得法律好像離我們很遠(yuǎn)， 覺(jué)得法律是用來(lái)約束那些違法犯罪分子的， 只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事，法律等問(wèn)題和我們沒(méi)有太大關(guān)系。 其實(shí)我的這種想法是錯(cuò)誤的。直到有一次， 我所帶的六年級(jí)學(xué)生中， 有一個(gè)家長(zhǎng)覺(jué)得他女兒小學(xué)畢業(yè)了，所學(xué)的知識(shí)夠用了（他覺(jué)得） ，可以出去打工掙錢(qián)了，就強(qiáng)制孩子輟學(xué)。經(jīng)我多次勸說(shuō)無(wú)效后，校長(zhǎng)聯(lián)合鎮(zhèn)法庭的人員，給家長(zhǎng)講解了憲法及有關(guān)法律的相關(guān)知識(shí)，使家長(zhǎng)明白：憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在

2、品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受?chē)?guó)家的保護(hù)。 1991 年制定通過(guò)了未成年人保護(hù)法， 對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)的保障進(jìn)行了完善。依法制止家長(zhǎng)讓孩子輟學(xué)的事情發(fā)生后， 我才深深思考：其實(shí)，我們生活中處處都要依法行使。 因?yàn)槲覀儗?duì)自己作為一個(gè)公民享有的權(quán)利往往略知一二，雖然也在行使和享受權(quán)利，但法律意識(shí)較模糊，不懂得珍惜自己的權(quán)利，也不懂得尊重他人權(quán)利。法制觀念較淡薄。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)， 如何依法維權(quán)的意識(shí)也薄弱。 我明白了，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。通過(guò)后來(lái)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我知道了很多：憲法一詞來(lái)源于拉丁文，本是組織、確立的意思。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制

3、度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法， 違背憲法的法律是無(wú)效的。憲法是愛(ài)法，就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。憲法是國(guó)法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個(gè)國(guó)家基本制度的國(guó)法?；蛟S大家覺(jué)得法律離我們小學(xué)生很遠(yuǎn)， 只要我們自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。 其實(shí)不然，中小學(xué)生對(duì)自己作為一個(gè)公民享有的權(quán)利往往略知一二， 雖然也在行使和享受權(quán)利， 但是他們的法制意識(shí)較模糊， 特別是對(duì)如何正確行使公民權(quán)利又知之甚少， 不懂得珍惜自己的權(quán)利，也不懂得尊重他人權(quán)利。法制

4、觀念較淡漠，使得當(dāng)前青少年違法犯罪的行為又時(shí)有發(fā)生。 另外，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，如何依法維權(quán)的意識(shí)也薄弱。 讓不法分子有機(jī)可趁使自己的合法權(quán)益受到了侵害。因此，我們不能坐以待斃，而是應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用法律的武器來(lái)捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法， 要把握和深刻領(lǐng)會(huì)憲法的精神實(shí)質(zhì)。 我們學(xué)習(xí)憲法，要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握我國(guó)的國(guó)體、政體和基本社會(huì)制度，準(zhǔn)確把握國(guó)家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù)， 準(zhǔn)確把握國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等， 并將憲法各項(xiàng)規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機(jī)整體， 深刻認(rèn)識(shí)憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力， 是從根

5、本上保證國(guó)家的社會(huì)主義本質(zhì)屬性， 是從根本上保證我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。作為老師，我們不僅要自己學(xué)法、懂法，還要指導(dǎo)學(xué)生們從小遵紀(jì)守法，用法律來(lái)保護(hù)自己和他人。 我要求同學(xué)們首先要努力學(xué)習(xí)法律常識(shí)，特別是要掌握與自己生活密切相關(guān)的一些最基本的法律常識(shí)，以此讓自己具備守法、用法、護(hù)法的前提條件；其次，要遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)， 不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事與他人大動(dòng)干戈，要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，三思而后行；第三，要善于用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，進(jìn)而借助法律維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家的利益，維護(hù)法律至高無(wú)尚的尊嚴(yán)！讓守法成為學(xué)生的基本素養(yǎng)，并將它作為生活準(zhǔn)則來(lái)時(shí)刻規(guī)范和約束自己的行為； 希望學(xué)生能將“法”根植于內(nèi)心，從而成為一個(gè)理性的守法公民。國(guó)無(wú)法則亂，家無(wú)法則衰。改革開(kāi)放 30 年的光輝歷程，向世人展示了中國(guó)社會(huì)主義的強(qiáng)大生命力。憲法里的人權(quán)、平等、言論自由精神和民選條文，是全人類(lèi)文明智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)公理的體現(xiàn)，也可以說(shuō)是天理民心，如果高舉起來(lái)，中國(guó)民主政治的實(shí)現(xiàn)，為期不遠(yuǎn)了。展望未來(lái)，我們信心倍增，但也深感責(zé)任重大。讓我們高舉憲法的偉大旗幟，