九年級第六單元練習

1、九年級第六單元練習課外延伸拓展 一、仿照下面句式， 寫一個比喻句。    同情是一縷春風，讓枯禿的枝頭綻出新綠。   同情是  _二、讀下面語段，在橫線上補寫與劃橫線的句子句式相同、語意連貫的句子，使之構(gòu)成排比句。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私 ；_三、根據(jù)下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀  &

2、#160;          ,_ _ ；讀             ,_ 名言名句1、李商隱的無題運用形象的比喻和諧音雙關(guān)的字眼，把堅貞不渝，死而后已的真摯愛情表現(xiàn)提淋漓盡致的成為歌頌愛情詩中的千古絕唱的是_ , _；借助神話表達美好愿望的句子是_,_ 。 2、中秋佳節(jié)，幾個朋友相聚小酌。此時，月上中天，清冷的光輝灑向大地。家在外地的小李不禁觸景生情，說道：“此時此刻，我想起了蘇軾的水調(diào)歌頭中的兩句詩 “

3、_ ，_ ”我也只能以此寄托自己的情感了。 3、王維的使至塞上中用比喻并寫出詩人情緒的詩句是 ，_。 4、泊秦淮中作者運用曲筆諷刺那些終日醉生夢死，不關(guān)心國事的人的詩句是_，_。 5、浣溪沙中對仗工整而不露痕跡，作者對此也頗為得意的句子是：_，_。 閱讀一、閱讀下面文言文，回答問題 （一）（1）蔣氏大戚，汪然出涕曰："君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉 也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其

4、室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶? （2）余聞而愈悲?？鬃釉唬?quot;苛政猛于虎也。"吾嘗疑乎是，今以蔣氏現(xiàn)之，猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?故為之說，以俟夫觀人風者得焉。1、這段文字選自課文       

5、60; ，作者_ 2、下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（          ） A、退而甘食其土之有    是進亦憂，退亦憂     B、號呼而轉(zhuǎn)徙 人不知而不慍   C、向吾不為斯役，則久已病矣  便扶向路，處處志之D、殫其地之出，竭其廬之入    出則無敵國外患者，國恒亡3、給下列句中加橫線的詞語注音（1）汪然出涕曰（ ） （2）鄉(xiāng)鄰之生日蹙（ ）（3）殫其

6、地之出（ ）（4）號呼而轉(zhuǎn)徙（ ） （5）悍吏之來吾鄉(xiāng)（ ） （6）吾恂恂而起（ ）（7）非死則徙爾（ ） （8）旦旦有是哉( ) (9) 孰知賦斂之毒( )4、解釋下列句中加橫線的詞語。 （1）未若(       )復吾賦不幸之甚也 （2）以俟夫觀人風者得焉（ ） （3）時(       )而獻焉 （4）則久已病矣（ ）（5）死者相藉(    ) （6） 又安敢毒邪(  ) （7）鄉(xiāng)鄰之生日蹙(    ) （8）雖雞狗不得寧焉（ ）（

7、9）孰知賦斂之毒（ ）（10）則弛然而臥（ ） （11）蓋一歲之犯死者 （ ）5、理解文段內(nèi)容，按要求填空。 （1）段文字引述的是蔣氏悲痛的哭訴，表明全段答話核心的一句話是是：_  _（2）蔣氏把自己跟鄉(xiāng)鄰的遭遇作了兩次對比，請各用一句話（盡可能利用文中的詞語）概括回答對比的結(jié)果。 第一次： _第二次： _6、對下面句子分析有誤的一項（   ） A、“蔣氏大戚，汪然出涕?！笔Y氏聽說要恢復他的賦稅竟然大哭起來，“賦斂之毒”可知矣。B、“向吾不為斯役，則久已病矣”引起下文，直貫至“捕蛇獨存。極言賦斂之苦。C、后面句子朗讀時的停頓應(yīng)這樣劃分：而/鄉(xiāng)鄰

8、之生/日蹙D、“退而甘食其土之有，以盡吾齒”的意思是：（獻蛇）回來后就可以很有味地吃著那土地上所有的東西，以滿足我牙齒的需要。7、蔣氏捕蛇九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而自得其樂（“熙熙而樂”）。造成這種反常心理的根本原因是什么？請用一句話回答（不超過10字）。_ 8、“恂恂而起”中的“吾”指_?！爸斒持钡哪康氖莀。9、請按要求用原文填空。 （1）回顧過去六十年的遭遇，其結(jié)果是鄉(xiāng)鄰 ，而蔣氏卻 。（2）眼下的情況是，“悍吏之來吾鄉(xiāng)”，鬧的鄉(xiāng)鄰 ，而蔣氏卻 。（3）從一年的情況看，蔣氏自己是 ，而鄉(xiāng)鄰卻“旦旦有是”。 10翻譯下面的句子。 （1）吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。_（2）今雖死乎此

9、，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?_（3）吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也_ 11從選文中找出全文的主旨句，并用"_ "畫出?！拔釃L疑乎是”的“是”是指  _12用簡明的語言說說蔣氏“汪然出涕”的原因。 13蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡要回答。 答：                     &#

10、160;                                                  &

11、#160;_                                                 

12、           _                                        

13、60;                   14選段中有一句話是統(tǒng)攝蔣氏答話全文的一個中心句，這個句子是_。15“余聞而愈悲”一句在文中結(jié)構(gòu)中有何作用？引用孔子的話有何作用？ 答：_16如蔣氏同意了作者“更役”、“復賦”的勸告，對本文的主題表達有何影響？答：_（二）永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者

14、，當其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。1、選文作者是              （人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標題：         。 2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。 言之，貌若甚戚者。譯文：        

15、60;                     3、選文從            、           、          三

16、個方面介紹了永州異蛇的特征。（用自己的話概括） 二、閱讀下面文言文，回答問題秋水 秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：“聞道百，以為莫己若者”，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家”。1、給劃橫線的詞注音涇流之大（ ）兩涘渚崖之間 （ ） 輕伯夷之義者（ ）始吾弗信（ ）今我睹子之難窮也（ ）則殆矣（ ）2、解釋劃橫線的詞語： （1）秋水時至 （           ） （2）百川灌河 （         ）；（3）河伯始旋其面目 （       ） （4）河伯欣然自喜（                 ）；（5）見笑于大方之家（