農藥的污染及防治措施

1、整理課件1課題 農藥帶給我們什么整理課件2一、教學目標： 1.反思過度使用農藥對周圍環(huán)境的影響，提高學生環(huán)保意識，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。 2.了解農藥在農業(yè)生產中的作用和對環(huán)境的影響，知道農藥對環(huán)境與人類所帶來的危害，并掌握避免農藥危害的方法。 3.能利用所學知識進行宣傳，提出解決農藥污染環(huán)境問題的解決途徑。 4.培養(yǎng)學生的誠信意識和責任意識。整理課件3二農藥使用價值 思考：我們?yōu)槭裁匆棉r藥？ 根據課本P1頁的“追根求源”的兩組圖片，學生分小組討論探究。 總結（1）除草劑除去雜草（2）殺蟲劑迅速殺滅害蟲整理課件4 既然農藥給我們造成了危害，那我們?yōu)槭裁催€要使用農藥呢？ 小組探究

2、列舉農藥可以提高糧食果品的產量，可以大量減輕農民捕捉害蟲的 勞動強度等相關的實例，認識使用農藥的益處。 整理課件5三、農藥污染的現狀 據統計，全世界每年因使用農藥可增加3千萬噸糧食，如果按照每人每年250kg計算，增加的糧食可以養(yǎng)活12億人口。但是農藥的廣泛使用對生態(tài)環(huán)境造成嚴重的污染和破壞，毒害事故頻繁發(fā)生，如我國農藥中毒占世界同類中毒事故的50%左右。整理課件6四、 農藥污染環(huán)境的途徑 農藥污染環(huán)境的途徑很多，其主要的途徑主要是農藥的使用過程。但在農藥的生產和加工過程中廢物的排放，以及被污染的植物殘體分解等，都可在不同程度上造成環(huán)境污染。整理課件7五.農藥的危害 根據課本P1頁的“追根求源

3、”的兩組圖片，并通過課本P2頁的有關農藥特性性以及造成的危害進行分小組探究討論。 總結使用農藥的危害（1）使農產品有藥殘，進入食物鏈（2）殺滅益蟲，破壞生態(tài)平衡（3）長期使用，害蟲抗藥性增強，使農藥用量越來越大，成本越來越高（4）污染土、壤空、氣水整理課件8l農藥會污染大氣、水環(huán)境，造成土壤板結；l增強病菌、害蟲對農藥的抗藥性；l對生物多樣性產生影響；l殺傷有益生物，有些情況下會使野生生物和畜禽中毒。l農藥對人的危害主要是農藥的富集作用，使各類食品中農藥的殘留濃度劇增，人類食用污染食品后，對人體造成危害。整理課件9六.如何出去果蔬上的農藥殘留 1.沖洗法；2.堿水浸泡法；3.儲存法；4.加熱法

4、。整理課件10七、農藥污染的防治u生物降解農藥生物降解農藥 生物降解是有機農藥在水體環(huán)境中有效環(huán)保的治理途徑，就是通過生物的作用將大分子有機物分解成小分子化合物的過程。整理課件11 u推廣生物農藥，減少化學推廣生物農藥，減少化學農藥農藥 生物農藥主要包括微生物農藥、農用抗生素和生化農藥三種類型。主要特點為:（1）高效、對人畜無毒、不污染環(huán)境；（2）具有專一性；（3）對植物無毒害，保證產品質量；（4）不易產生抗性。因而生物農藥對人類和環(huán)境的潛存危害比有機合成的化學農藥小得多。綠僵菌是一種很好的生物農藥綠僵菌是一種很好的生物農藥整理課件12 u控制農藥包裝廢棄物控制農藥包裝廢棄物 農約包裝廢棄物內

5、的殘留物, 特別是一些除草劑、高毒劇毒殺蟲劑殘存藥液, 對周圍的農作物及水源造成了污染，使農作物受到了不同程度的藥害，破壞了生態(tài)平衡。整理課件13八、如何解決農藥對人們的傷害 1.不適用或少使用農藥（如人工除蟲、人工除草、生物防治）。 2.盡可能減少果蔬上的藥殘。 小常識：生物防治：就是利用一種生物對付另一種生物的方法，大致可分為：以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲三大類。整理課件14九.作業(yè)： 1.課堂作業(yè)：討論如果讓你從事農業(yè)生產，你如何科學的使用農藥 2. 家庭作業(yè)：在父母的幫助下調查在農業(yè)生產中使用到的農藥及各自的作用包括副作用，寫出調查報告。整理課件15 結束語結束語 農藥是有毒的，但不可怕，可怕的是人類對它的無知。農藥本身沒錯，錯就錯在人類地它的濫用和不合理使用。我國在農藥污染防治方面