部編新人教版八年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試試卷(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷一、語文知識(shí)積累：(20分)1下面各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（   ）A鳧水（fú）   屹立（yì）    欺侮（w） 行輩（háng）B腦畔（pàn）  糜子（méi）   驀然（mù） 羈絆（j）C冗雜（rng） 晦暗（huì）   戛然（g） 恬靜（tián）D斡旋（wò）  

2、 幽悄（qio）  鏘然（qing） 悵惘（wng）2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A行輩遷徙肆無忌彈驚心動(dòng)魄B帷幕脂肪戛然而止?？菔瘉yC羈絆沙礫嘆為觀止目空一切D家眷次第人情事故草長鶯飛3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A 為了逃避法律制裁，這些販黃窩點(diǎn)曾一度銷聲匿跡，待風(fēng)聲一過，又如雨后春筍般出現(xiàn)了。 B 總理的話高屋建瓴，對(duì)中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。 C 我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。 D 他一心想向上爬，這次被上司破格提拔，他感激涕零地流下眼淚。4下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.椐專家分析，造成這次撞沉日本實(shí)習(xí)船的

3、悲劇是美國潛艇在沒有認(rèn)真確認(rèn)水面是否安全的情況下突然上浮。B.權(quán)威人士強(qiáng)調(diào)：最近國內(nèi)接連發(fā)生特大爆炸事件，全國人民必須提高意識(shí)，盡量防止此類事件不再發(fā)生。C.參加互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)員，因?yàn)槲幕潭葢沂猓胁┦垦芯可?、碩士研究生，也有大學(xué)本科生、?？粕€有一些中學(xué)生。D.3月29日，西南航空公司主要航線的團(tuán)隊(duì)折扣機(jī)票在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)連續(xù)兩次降價(jià)，此舉引起有關(guān)民航部門的注意。5給下面句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴。我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象。而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命。看作是宇宙

4、之美的展示者看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物A. B. C. D.6下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.桃花源記是東晉文人陶淵明的代表作之一，他是東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有陶淵明集。B小石潭記是唐朝詩人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個(gè)過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。C核舟記是魏學(xué)洢所寫的說明文言文，出自清代張潮編輯的虞初新志。本文使用從中間到兩頭，先整體后局部，從正面到背面的空間順序和總分總的敘述順序介紹了“核舟”的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對(duì)民間藝術(shù)的贊揚(yáng)。D詩經(jīng)是中

5、國最早的一部民歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌，共305篇，內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，賦、比、興是其基本手法。7根據(jù)提示填空。(8分)(1)悠哉悠哉，_。(關(guān)雎)(2)_，白露未晞。(蒹葭)(3) 唯有牡丹真國色，_。（劉禹錫賞牡丹）(4) _，暗香浮動(dòng)月黃昏。 (林逋山園小梅) (5)佁然不動(dòng)，_，_。(柳宗元小石潭記)(6)詩人借了諺語來暗喻自己有出來做一番事業(yè)的愿望詩句是：_，_。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)丞相） 二、口語交際與語文綜合運(yùn)用：(5分)請(qǐng)你參加以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。8圍繞“是否贊成加父母為微信好友？”這個(gè)話題，朋友圈里展開了辯論，請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述

6、理由。(30字左右)(3分) 9下面是微信朋友圈中好友關(guān)于端午節(jié)的留言，請(qǐng)你也仿寫一句，與微信好友互動(dòng)。(2分)甲：艾葉清香撲鼻來乙：粽子香甜惹人愛 三、閱讀(42分)(一)詩詞賞析(4分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。10這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？(2分) 11請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。(2分) （二）文言文閱讀（14分）林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中

7、往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?2解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。（4分）（1）桑竹之屬 （2）悉如外人 （3）延至其家 （4）此中人語云 13下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是 （ ） （2分） A有良田美池桑竹之屬 B阡陌交通，雞犬相聞C率妻子邑人來此絕境 D乃不知有漢，無論魏、晉14用現(xiàn)代

8、漢語翻譯下面的句子。（4分） （1）乃不知有漢，無論魏晉。 譯文： （2）此人一一為具言所聞。 譯文： 15“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?。（2分）16世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？（2分） （三）現(xiàn)代文閱讀：(19分 )（一）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處

9、呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。 幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開

10、、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。 17.第二段中“大自然語言”指的是（ ）( 2分 )A.勞動(dòng)人民心中理解的話。B.布谷鳥唱歌。C.古代流傳下來的許多農(nóng)諺。D.花香鳥語，草長鶯飛等自然現(xiàn)象。18.對(duì)第段文字運(yùn)用的說明方法分析正確的一項(xiàng)是( ) ( 2分 )A.下定義、舉例子，從古代到近代，從起源到發(fā)展，說明什么是物候和物候?qū)W及有關(guān)知識(shí)。B.下定義、列數(shù)字，用數(shù)字說話，增強(qiáng)說服力，突出說明語言的準(zhǔn)確。C.作比較、舉例子，把物候與物候?qū)W進(jìn)行比較，突出了物候?qū)W由古代演變而來的歷史。D.列數(shù)字、作比較，說明了物候?qū)r(nóng)業(yè)的重要性，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)趵工作作風(fēng)。19

11、.下列對(duì)文段的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是( ) ( 2分 )A.第段生動(dòng)地勾畫出一幅充滿詩情畫意的“四季圖”，形象地說明了花草鳥蟲的變化和氣候的關(guān)系。B.“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，用具體的物候變化表現(xiàn)了一年四季的景色變化。C.“年年如是，周而復(fù)始”，既點(diǎn)明了四季變化的自然現(xiàn)象是有規(guī)律的，又起著承上啟下的作用。D.杏花“傳語”、桃花“暗示”、布谷鳥“唱歌”，運(yùn)用擬人手法具體形象地說明大自然的語言。（二） 不知什么時(shí)候起，小區(qū)門口出現(xiàn)了一個(gè)賣雞蛋的老太太。她也不吆喝，只是拄著拐杖靜靜地站在那兒，將一籃子雞蛋擺在面前。老太太是個(gè)盲人，約有六十多歲了，很瘦，背有些駝，頭上戴著頭巾。

12、老人很慷慨，她會(huì)給每個(gè)顧客多添一個(gè)雞蛋。久而久之，小區(qū)里的人都和老人混熟了。只要老人在小區(qū)出現(xiàn)，大家都會(huì)搶著買她的雞蛋。 一個(gè)周末，我?guī)е鴥鹤尤ベI雞蛋，和老人聊了起來。我才了解到，老人是外地人，幾年前老伴死了，在城里工作的兒子就把她接到了城里。老人的兒子是建筑工人，平時(shí)工作忙，有時(shí)白天黑夜地在工地上，很少有時(shí)間回家。老人閑著沒事，自己養(yǎng)了幾只雞，賣起了雞蛋。兒子為了給她治眼睛，多苦的活都干。但由于沒學(xué)歷，文化低，只能找到一些體力活。老人說她兒子說了，掙到錢就帶她去治病，老人說著臉上露出了欣慰的笑容。 臨走時(shí)，我去扶老人，準(zhǔn)備送她回家，可老人謝絕了。老人說她就住在附近，每天都走一次，不會(huì)有什么事

13、的，而且路上會(huì)有很多好心人幫助。老人說完，背著背簍拄著拐杖走了。 老人每天來，我注意到，老人有時(shí)雞蛋很早就賣完了，但她卻要一直等到中午才回去。她就這么一直拄著拐杖佇立在那兒。 過了一段時(shí)間，老人沒有再來小區(qū)門口賣雞蛋。兒子放學(xué)回來說，他看到老奶奶在學(xué)校附近賣雞蛋了。一次我去接兒子，又看到了老人。我問她為什么換地方了，小區(qū)的人都在念叨著她呢。 老人說，她的兒子換工地了。她指著學(xué)校對(duì)面一棟正在施工的樓說：“我兒子說他就在學(xué)校附近蓋樓房，我是來這里讓他看一眼的，讓他知道我一切都好，這樣他就可以安心工作了?！闭f完老人佇立在那兒，仰起頭，面朝對(duì)面正在施工的樓房，聽著上面?zhèn)鱽淼那么蚵暋?我才想起來，前不久

14、小區(qū)對(duì)面也在施工，老人去賣雞蛋其實(shí)是想讓樓房上的兒子看一眼。我想象著，她的兒子在高樓上看到母親那一刻，會(huì)不會(huì)有熱淚從高空墜落。又或許兒子根本就看不到人群中的母親，而老人卻每天堅(jiān)持站在距離兒子最近的地方守候。 也許，母愛就是這樣，永遠(yuǎn)站在距離你最近的地方。（選自意林文匯，略有改動(dòng)）20.請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容（不超過30字）。（3分） 21. 請(qǐng)簡析老人的人物形象。（3分） 22. 聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，指出其表達(dá)效果。（4分）（1）只要老人在小區(qū)出現(xiàn)，大家都會(huì)搶著買她的雞蛋。 （2）她就這么一直拄著拐杖佇立在那兒。 23.文章結(jié)尾的情節(jié)設(shè)置有什么特點(diǎn)？這樣安排有什么好處？（3分） （四）名著閱讀（5分）24.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，學(xué)問第一 第一 第一。25.傅雷家書是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上，作為父親