《松鼠》課件0000

1、作者簡介：布封：布封：（17071788）18世紀(jì)法世紀(jì)法國博物學(xué)家、作家。少年時(shí)期就愛國博物學(xué)家、作家。少年時(shí)期就愛好自然科學(xué)，特別是數(shù)學(xué)。畢生從好自然科學(xué)，特別是數(shù)學(xué)。畢生從事博物學(xué)研究，每天埋頭著述，四事博物學(xué)研究，每天埋頭著述，四十年如一日，終于寫出巨著十年如一日，終于寫出巨著自然自然史史。包括地球史、人類史、動物。包括地球史、人類史、動物史、鳥類史和礦物史幾大部分，綜史、鳥類史和礦物史幾大部分，綜合了無數(shù)的事實(shí)材料，對自然界作合了無數(shù)的事實(shí)材料，對自然界作了精確、詳細(xì)、科學(xué)的描述和解釋，了精確、詳細(xì)、科學(xué)的描述和解釋，提出許多有價(jià)值的創(chuàng)見。提出許多有價(jià)值的創(chuàng)見。1777年，年，法國政

2、府在御花園里給他建立了一法國政府在御花園里給他建立了一座銅像，座上用拉丁文寫著：座銅像，座上用拉丁文寫著：“獻(xiàn)獻(xiàn)給和大自然一樣偉大的天才給和大自然一樣偉大的天才”。 1.學(xué)會本課的11個(gè)生字。2.了解松鼠的外形特征、生活習(xí)性。3.了解本文的說明順序，方法。4.增長學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察小動物的興趣。馴馴 榛榛 櫸櫸 栗栗矯矯 纓纓（j）（xn）（馴良）（馴良） （zhn）（榛子）（榛子）（櫸實(shí)）（櫸實(shí)）（jio）（矯健）（矯?。╨）（板栗）（板栗）（yng） （帽纓）（帽纓）舵舵 狹狹 苔蘚苔蘚勉勉（ti）（du）（舵手）（舵手）（xi） （狹窄）（狹窄）（苔蘚）（苔蘚）（min） （

3、勉強(qiáng)）（勉強(qiáng)）（xin）乖乖 巧：巧：馴馴 良：良：橡橡 栗：栗：矯矯 ?。航。毫崃?瓏：瓏：蟄蟄 伏：伏：警警 覺：覺：苔苔 蘚：蘚：合人心意，討人喜歡；機(jī)靈，巧妙。和順善良。橡樹的果實(shí)，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內(nèi)仁如栗子，可食用。強(qiáng)壯有力。精巧細(xì)致。動物冬眠，潛伏起來不食不動。對危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長在陰濕的地方。通過這篇課文我們了解什么？通過這篇課文我們了解什么？想一想：松鼠是一種怎樣的動物? 讀讀第一句話，體會它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。 松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。課文是從哪些方面介紹小松鼠的

4、? 課文分析 松鼠 的小面孔上，嵌著一對 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽過油。一條 的大尾巴總是 ，顯得 。玲瓏閃閃發(fā)光 灰褐色光滑毛茸茸向上翹著格外漂亮 松鼠喜歡在樹枝上 ，十分機(jī)靈。只要有人觸動一下樹干，他們就躲在樹枝底下，或者 地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興得 ，互相 。他們好像怕強(qiáng)烈的陽光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹枝被風(fēng)刮得亂搖晃的時(shí)候，他們才到地面上來。連蹦帶跳追逐嬉戲跳來跳去跳著叫著 松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中間。他們搭窩的時(shí)候，先 來一些小樹枝，交錯(cuò)著 在一起，再找一些干苔蘚 在上面。然后把苔蘚 緊， 平。窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)

5、窩遮蔽起來，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。他們帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。搬放鋪壓踏 松鼠常吃的食物是 、 和 ，有時(shí)候也吃 。它們吃東西的時(shí)候，常常 著身子 在樹枝上，用前爪 著往嘴里 。秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把它們 老樹的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，它們有時(shí)候也用爪子 厚厚的積雪，尋找雪底下的食物。松子榛子橡栗鳥蛋直坐捧送塞到扒開 漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體等方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。馴良：在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物等，是從活動的范圍、時(shí)間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。乖巧：從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。最后寫繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充

6、說明其習(xí)性。特點(diǎn)歸納詞句解析 它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。 一般“清秀” 是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，寫得非常惹人喜愛。特別是寫尾巴時(shí)，更加細(xì)致生動：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。 有人說，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。 “橫渡”是指從

7、江河等的這一邊過到那一邊。這句話介紹了松鼠橫渡溪流的方法，兩個(gè)“當(dāng)作”寫出松鼠不僅知道以樹皮為船，而且還會用尾巴“揚(yáng)帆”“使舵”，乖巧不言而喻。 它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從窩里跑出來，躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。 這句話用“只要就”這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動作。作者用了三個(gè)動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對于微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”。從說明的角度來看：本文側(cè)重于介紹松鼠從說明的角度來看：本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；的外貌、性格和行動；從表達(dá)的方法來看：本文主要是采用比喻、從表達(dá)的方法來看：本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；擬人手法生動形象地說明事物；從語言風(fēng)格上來看：本文的語言生動傳神，從語言風(fēng)格上來看：本文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。極具文學(xué)色彩。松鼠松鼠一文以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，一文以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面有何特點(diǎn)？在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面有何特點(diǎn)？ 1 1學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？能更好地介紹動物呢？課后練筆A A、準(zhǔn)確、生動的語言