《秋姑娘的信》第一課時(shí)之一秋姑娘的信.doc

1、秋姑娘的信第一課時(shí) 之一 秋姑娘的信秋姑娘的信第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一常熟市虞園小學(xué) 任薇 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，按筆順寫美觀。2理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)秋天的一些特征，懂得朋友之間要相互關(guān)心的道理。3能正確、流利、有感情的朗讀課文。教具準(zhǔn)備：多媒體.課件、自制楓葉若干。教學(xué)過程：一、揭示課題。1（出示信件）小朋友，你們看，這是什么？（學(xué)生猜，板書：信）2這是秋姑娘寫給任老師的信。（板書：秋姑娘提醒“娘”讀輕聲，齊讀）3秋姑娘不光給任老師寫了信，還給他的好朋友寫了信呢！你們想收到秋姑娘的信嗎？（想?。?只要你們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，秋姑娘一定會(huì)給你寫信的。5那么現(xiàn)在就讓我們來學(xué)秋姑娘的信這篇課文。

2、齊讀課題。讀了課題你有什么要說的？（生答）二、感知課文（一）整體感知1是啊，我也急著想知道答案。那么讓我們一起去看個(gè)究竟吧！（多媒體出示課文情景，聽課文錄音。）2瞧，播音員阿姨讀得多好。想和她讀得一樣好嗎？自由朗讀課文。要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音。不添字不漏字。3檢查自學(xué)情況：抽讀生字卡。（開火車，指名讀）4生字讀準(zhǔn)了，相信大家整篇課文就讀得更好了。（齊讀課文） 要求：邊讀邊想：秋姑娘的好朋友都有誰？（根據(jù)回答出示相應(yīng)的動(dòng)物）（二）教學(xué)第一自然段1出示：好朋友 指名讀。提醒：“朋友”一起時(shí)“友”讀輕聲，單獨(dú)時(shí)候讀第三聲。2自讀第一自然段：邊讀邊想：秋姑娘要寫的信多嗎？你從哪里看出來的？（片片楓葉

3、）3指導(dǎo)朗讀好“片片楓葉”，指名讀，齊讀。4讀好整個(gè)自然段。（三）教學(xué)第二第五自然段1秋姑娘給好朋友寫些什么呢？你最喜歡哪一封信，你就把那封信多讀幾遍馬等下我們來看看誰讀得最好。2學(xué)生讀自己喜歡的信。指名讀，喜歡這封信的一起站起來讀。（配上音樂）3第二自然段 誰來跟老師比賽讀這小節(jié)？學(xué)生評(píng)價(jià)。我讀好這節(jié)有個(gè)小秘密，想知道嗎？就是抓住了“多加小心”來，用上我的秘密試試看，這回能賽過老師嗎？生讀，指名讀，齊讀。師：現(xiàn)在我就是秋姑娘，你（任選一同學(xué)）是大雁。我要對(duì)你說：“秋天快要過去了，冬天就會(huì)來到，你路上要多加小心啊！” 生：謝謝你，秋姑娘。4學(xué)著我的樣子做秋姑娘，選好一只大雁，你還會(huì)說些什么？5照這個(gè)方法學(xué)習(xí)3、4、5自然段。6愛讀書的孩子是老師最最喜歡的?？磥砟銈兌己芟矚g秋姑娘寫的信，那么我們連起來把它讀讀。7姑娘給那么多的好朋友寫信，懂得關(guān)心朋友，關(guān)心別人，是值得大家好好學(xué)習(xí)的。三、教學(xué)生字（一）教寫“秋”1讀“秋”。你是怎么記住它的？2觀察多媒體演示“秋”的寫法，用眼睛說話。提問：看了之后你想說什么？3齊書空，描紅。（二）教寫“心”1讀“心”2教學(xué)新筆畫“臥鉤”3觀察多媒體演示“秋”的寫法，用眼睛說話。提問：看了之后你想說什么？4齊書空，描紅。（三）自學(xué)“好”、“朋