語言學綱要試題庫

1、緒論、第一章、第二章一、名詞解釋1語言學 2 語言 5 文言文 6 符號 7 符號形式 8 符號的任意性 9 語言符號 10 組合關(guān)系 11 聚合關(guān)系二、填空1_、_ 、_ 具有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，是語言學的三大發(fā)源地。2_ 是我國古代的書面語，用它寫成的文章稱為_。3_ 、_ 、_ 是我國傳統(tǒng)的語文學。4研究語言的結(jié)構(gòu)， 主要是研究 _ 、_ 、_三個部分。5運用語言傳遞信息的過程， 可以分為 _、_ 、_ 、_ 、 _ 五個階段。6語言是人類社會的 _，而且也是思維的 _。7在一定條件下， 身體姿勢等伴隨動作還可以離開語言獨立完成交際任務。例如漢民族點頭表示 _，搖頭表示 _，送別時揮手表

2、示_， _表示歡迎，咬牙切齒表示_，手舞足蹈表示 _。8人的大腦分左右兩半球，大腦的半球控制語言活動， 右半球掌管不需要語言的感性_。9漢語的“哥哥”、 “弟弟”， 英語用 _表示，漢語的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英語用_表示。10英語可以直接用數(shù)詞修飾名詞，漢語數(shù)詞修飾名詞一般要加上一個_。11兒童最早的智力活動就是學習_。12任何符號，都是由和兩個方面構(gòu)成的。13一個符號， 如果沒有 _，就失去了存在的必要， 如果沒有 _，我們就無法感知，符號也就失去了存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。14語言符號是 _和 _的統(tǒng)一體，聲音是語言符號的 _。15用什么 樣的 語音 形式 代表 什么 樣的意 義， 完

3、全 是由 使用這 種語言的 社會 成 員_。16語言符號具有 _和 _特點。17語言的底層是一套 _，上層是符號和符號的 _，可以分為若干級，第一級是 _，第二級是 _，第三級是 _。18語言系統(tǒng)中的所有符號，既可以同別的符號組合，又可以被別的符號替換，符號之間的這兩種關(guān)系是_和_。19_是指符號與符號相互之間在功能上的聯(lián)系，是指符號在性質(zhì)上的歸類。20人類之所以具有語言而動物沒有，是因為人類具有_能力和 _能力。三、判斷正誤 （正確的打鉤，錯誤的打叉）1語言是人類最重要的交際工具。（）2文字是人類最重要的交際工具。（）3地主階級和農(nóng)民階級之間沒有共同語言，這說明語言是有階級性的。 （ ）4語

4、言具有自然屬性，是自然現(xiàn)象。（）5語言是一種特殊的社會現(xiàn)象。（）6語言具體存在于個人的運用之中，所以是個人現(xiàn)象。（）7在現(xiàn)代社會，文字比語言更加重要。（）8現(xiàn)代社會，溝通的方式很多，語言的重要性日漸削弱。（）9語言在任何時候、任何地方都具有重要作用。（）10語言是人類特有的，動物沒有語言。（）11語言是思維的工具，沒有語言，人類就無法思維。（）12沒有語言，人類照樣可以思維。（）13思維離不開語言，語言也離不開思維。（）14語言和思維互相依存，共同發(fā)展。（）15任何一種符號，都是由內(nèi)容和意義兩個方面構(gòu)成的。（）16從本質(zhì)上看，語言其實是一種符號系統(tǒng)。（）17人類選擇語音而不是色彩、手勢作為語言

5、符號的形式，是因為語音比較好聽。（）18語言符號具有任意性特點， 就是說我們平時說話用什么樣的語音代表什么樣的意義是自由的，不受任何約束。（）19語言符號的約定俗成是指語音形式和意義內(nèi)容的結(jié)合是社會成員共同約定認同的。（）20語言符號可以拆卸拼裝，重復使用。（）21語言符號是由大大小小的單位按一定規(guī)則構(gòu)成的。（）22通過 符號 的 任意 性特 點， 我們 可以解 釋為 什么 人類 社會有 各種各樣 的語 言。（）23“失去生命”這一意義，漢語用“s”表示，英語用“ die ”表示，那是因為不同民族對這一意義有不同理解的緣故。（）24語言系統(tǒng)是由不同層級構(gòu)成的，低一級的單位少，組成高一級后數(shù)量翻

6、番增加。（）25符號與符號的組合關(guān)系是指各個符號具有相同的性質(zhì)特點。（）26人類之所以能說話，是因為人類具有說話的生理特征，這也是語言的本質(zhì)特征。（）27鸚鵡、八哥都會說話， 有的甚至還會背古詩， 可見，動物也有語言能力。（ ）28語言是人類和動物相區(qū)別的標志之一。（）29動物掌握“語言”是先天的本領(lǐng)， 人類掌握語言則需要后天的學習。 （ ）30人類的語言能力是先天具備的。（）四、問答題1語言交際過程分為哪幾個階段？請舉例具體說明。2. 語言的作用是什么，舉例說明。3. 每個人說話都是自由的，但不能把“我看書”說成“書看我”？不能把“失去生命”這意思說成“ huó（活）”，這是為什么

7、？4. 任何一種語言所包含的句子的數(shù)量都是無限的， 那么人類為什么能在有限的時間學會掌握語言呢？5. 人們平時常說， “無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級沒有共同語言”， “工人有工人的語言，農(nóng)民有農(nóng)民的語言”。這是不是說，語言具有階級性？6. 為什么說語言是人類最重要的交際工具？7. 語言實際上是一種社會現(xiàn)象，怎樣理解這句話？8. 舉例說明什么是符號，是由哪些因素構(gòu)成的。9. 為什么說語言是一種符號系統(tǒng)？10. 為什么說語言符號的形式和意義之間沒有本質(zhì)聯(lián)系？11. 同樣表示“父親”、“母親”，漢語用“bàba”“、mm”表示，英語用“father ”、“mother”表示。為什么會有這樣的差別呢？

8、12. 語言符號的任意性是不是說我們可以任意用不同的語音表示某一具體事物，比如把“ xi ézi （”鞋子）說成“wàzi ”（襪子），把“happy”（幸福）說成“ sad” （悲傷）？13. 舉例說明什么是組合關(guān)系，什么是聚合關(guān)系。14. 人類的語言能力主要表現(xiàn)在哪些方面？15. 某電視臺播出了一個新聞，說是有個人養(yǎng)了一只鸚鵡鳥，它不但能向人問好，還能扯著嗓子背誦唐詩登鸛雀樓，這是不是說鸚鵡會說話？為什么？16. 人類語言和動物的“語言”的本質(zhì)區(qū)別是什么？第三章語音一、名詞解釋1語音2音節(jié) 3 音素 4 音標5元音6 輔音 7 發(fā)音部位8發(fā)音方法 9 音位 10 音位變

9、體 11 音質(zhì)音位 12 非音質(zhì)音位13語流音變二、填空1語音的 _、_、_三個環(huán)節(jié)，分別對應于語音的生理、物理、心理三個方面的屬性。2語音同其它聲音一樣， 也具有 _、_、_和 _四個要素。3人類的發(fā)音器官可分為_、_、_三大部分。4在發(fā)音器官中，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動的，叫做_發(fā)音器官，上齒、齒齦、硬腭等是不能活動的，叫做_發(fā)音器官。5根據(jù)發(fā)音特點，音素可以分為_和_兩類，例如漢語音節(jié)中的聲母，主要就是由_充當?shù)摹?每個元音的音質(zhì)是由 _、_、_三個方面的因素決定的。7根據(jù)發(fā)音特征描述，寫出下列元音：舌面后半高圓唇元音是_，舌面前低不圓唇元音是 _，舌面后半低不圓唇元音是_

10、，舌面前高圓唇元音是 _。8輔音的發(fā)音特點是由 _、_兩個方面決定的。9描寫下列輔音的發(fā)音特點：b 是，p是 _，ts是 _，g是，m是 _。10指出下列各組輔音的區(qū)別特征：p p 是_，p b 是 _，tsts 是 _，f v 是 _，t k 是 _。11音位變體可分 _和_兩類。12以音素為材料進行分析的音位是 _，具有區(qū)別意義作用的音高、音重、音長這類音位叫做_。13漢語的音節(jié)可分為 _、_、_三部分，其中 _又分 _、_、_三部分。14漢語的調(diào)位可分 _、_、_和_四類，其音質(zhì)分別是 _、_、_、 _。15常見的語流音變主要有_、 _、_、_四種，例如漢語的“豆腐”，實際音質(zhì)是touf

11、u,但人們說話時常說成 touf，這種現(xiàn)象是 _。16漢語拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü，國際音標分別用 _、_、_、_、_表示。三、判斷正誤 （正確的打鉤，錯誤的打叉）1語音的最小單位是音節(jié)。（）2男子聲音和女子聲音的差別主要是發(fā)音是音重不同。（）3兒童的聲音和成人的聲音差別是音長不同。（）4發(fā)音時，聲帶是否振動，氣流是否強，都能形成不同的音素。（）5音素 x 的發(fā)音特點是舌面后清檫音。（）6肺是人類發(fā)音的動力站，聲帶是發(fā)音體。（）7口腔中最為靈活的發(fā)音器官是上齒。（）8發(fā)元音時，呼出的氣流比較弱，發(fā)輔音時，呼出的氣流比較強。（）9元音發(fā)音時，聲帶不一定振動，輔音發(fā)音時，聲帶

12、一定要振動。（）10元音 y 和u 是舌位前后不同，其它方面的特點是一樣的。（）11音素 a 和 的發(fā)音特點其實是一樣的，沒有區(qū)別，只是寫法不同。（ ）12所謂送氣、不送氣，實際上是指發(fā)音時聲帶是否振動。（）13p 和 p 這兩個音素，在漢語中具有區(qū)別意義的作用，是對立關(guān)系，在英語中沒有區(qū)別意義的作用，是互補關(guān)系。（）14音位的自由變體，是指發(fā)音時音素可以任意變化。（）15t、 p、k三個音素的發(fā)音方法完全相同。（）16漢語的“不”是去聲，在去聲音節(jié)前，一般要念陽平，這種變化就是同化。（）四、單項選擇題 （每題只有一個答案是正確的）1從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是（）。A元音 B 輔音

13、 C 音素 D音位2漢語拼音方案是以（）字母為基礎(chǔ)制訂的。A英語 B 法語 C 拉丁 D希臘3漢語拼音中的ü、c、h，國際音標分別寫作（）。Au c h B y ts x C u ch h D x y k4. 下列說法，（ ）是正確的。A 音高具有區(qū)別意義的作用。B 婦女的聲帶比男子要厚。C 漢語中音長具有區(qū)別意義的作用。D 漢語“天”、“空”兩個音節(jié)的音高不同。5下列說法，只有（）正確。A振幅越大，聲音就越弱。B 振幅越大，聲音就越長。C頻率越多，聲音就越低。D 頻率越多，聲音就越高。6對發(fā)音器官功能的描述，（）是正確的。A聲帶在發(fā)音中的作用是次要的。B 舌頭的活動，起了調(diào)節(jié)共鳴器

14、形狀的作用。C口腔中最為靈活的部位是上腭。D 聲帶、舌頭等是被動發(fā)音器官。7關(guān)于元音和輔音的區(qū)別的描述，（）是正確的。A元音發(fā)音時間短暫，輔音發(fā)音時間較長。B 輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮。C發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元音氣流不受阻。D 發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個部位均衡緊張。8下列漢語拼音和國際音標對應正確的一組是（）。Aêe B j y C h x D bb9下列發(fā)音方法完全相同的一組輔音是（）。Ag d B b p C s z D tk10下列各組元音區(qū)別的描述，（）是錯誤的。A i和 y 的區(qū)別是舌位前后不同。B u 和 o 的區(qū)別是舌位高低不同。C a 和 的區(qū)別是舌位前后不同。D

15、i 和 a 的區(qū)別是舌位高低不同。11下列各組輔音，區(qū)別特征為清濁對立的一組是（）。Ax-h B t-d Cc-ch D z-ts12. 下列說法，（ ）是正確的。A 音位具有區(qū)別意義的作用。B 音素具有區(qū)別意義的作用。C 聲母具有區(qū)別意義的作用。D 韻母具有區(qū)別意義的作用。13我們在念“老虎”時，通常要把“老”念成陽平，這種變化叫做（）。A同化 B 異化 C 弱化 D脫落五、分析題1根據(jù)發(fā)音特點描述，在下圖中用相應的數(shù)碼標出元音的位置：舌面后半低不圓唇元音；舌面前半高不圓唇元音；舌面前低不圓唇元音；舌面后高圓唇元音；舌面前高圓唇元音；舌面后半高不圓唇元音。2分析下列輔音的發(fā)音特點：kfxt

16、t? ?g3說明下面各組音素的區(qū)別特征 p p g k m n p k s z ? ? ts ts y i4給“語言是交際工具”注上漢語拼音，并列表分析其音節(jié)結(jié)構(gòu)。5. 給下面的古詩注上漢語拼音：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。6用國際音標給下面的句子注上國際音標（四個聲調(diào)可分別用數(shù)碼55、35、214、 51 表示）努力學習新知識，勇敢迎接新世紀的挑戰(zhàn)。六、問答題1聽別人說話，在沒有看見人的情況下，為什么我們能聽出是男子說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？請結(jié)合語音知識加以說明。2音高在漢語中具有區(qū)別意義的作用，請舉例說明。3音重有沒有區(qū)別意義的作用

17、？能舉漢語或英語的例子來說明嗎？4不同音質(zhì)的聲音是怎樣形成的？不同音質(zhì)的語音是怎樣形成的呢？5 “舌頭是最靈活的器官，在發(fā)音中起很大的作用?！闭堄镁唧w的例子說明這句話的含義。6元音和輔音有哪些區(qū)別？7元音的音質(zhì)是由哪些方面的因素決定的？舉例說明。8什么是音素？什么是音位？二者有怎樣的關(guān)系？9漢語音節(jié) ban、da、guang 中的 a，是三個不同的音素， 但卻是一個音位，為什么？10北方人大多會發(fā)卷舌音聲母zh、ch 和 sh，而大部分南方人不會發(fā)這三個聲母，或者發(fā)音很費勁，是不是南方人和北方人的發(fā)音器官構(gòu)造不一樣？七、下列說法有的正確，有的不正確。請改正不正確的說法。1語音是語言的物質(zhì)形式，

18、同語言的意義相比，它并不重要。2漢語拼音方案是以英語字母為基礎(chǔ)制訂的。3漢語拼音中的音素g，國際音標寫作 k 。4用力大小不同，音高就不一樣。5物體振動頻率越低，發(fā)出的聲音就越高。6男子和女子聲音的差別是由發(fā)音方法的不同決定的。7人類能發(fā)出如此復雜多樣的音素，與上下牙齒的活動密切相關(guān)。8發(fā)元音時，氣流通過口腔要受阻。9音素 a 和 的區(qū)別是舌位高低不同。10音素是從語音的自然屬性角度劃分的，音位是從語音的社會屬性角度劃分的。11漢語拼音中 ge 和 yue 中的 e，是兩個不同的音素，但是同一個音位。12音素和音位是完全對應的關(guān)系，一種語音系統(tǒng)有多少音素，就有多少音位。13同一個音位，可以包含

19、幾個不同的音素。14音質(zhì)音位具有區(qū)別意義的作用，非音質(zhì)音位不具有區(qū)別意義的作用。15不同的音位變體，可以區(qū)別不同的意義。16漢語拼音中 t 和 k 的區(qū)別是發(fā)音方法不同。17由于地域上的差異，音位組合時會發(fā)生不同的變化，這就是語流音變。第四章語法一、重要名詞概念解釋1語法的組合規(guī)則2語法的聚合規(guī)則3句子4詞組5詞6語素7單純詞8合成詞 9 詞類10形態(tài)11語法意義12語法形式 13 語法手段14語法范疇二、填空1、_是大家說話的時候必須遵守的習慣，不是語言學家規(guī)定的。2、語法的 _和 _構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則。3、語法單位主要有 _、_、 _、 _。4、句子按其語氣可以分為陳述、 疑問、祈使、

20、感嘆等不同的類型， 例如“什么書他都喜歡看”是 _。5從意義和作用看，詞可以分為_和 _兩大類。6語法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫_，詞以下的規(guī)則叫 _。7根據(jù)在詞中的不同作用，一般把語素分成_、_、_三類，例如“學習”中的兩個語素是_， “being ”中的ing 是_，“ reader ”中的 er 是_。8_的主要作用是改變一個詞的形式，但不能構(gòu)成新詞。9一個詞，除去它的詞尾，就是它的_。10根據(jù)語素在詞中的不同作用，把詞根和詞綴叫作_語素，把詞尾叫作 _語素。11漢語語素中，大部分是_語素， _不多，沒有_。12_是由兩個或兩個以上構(gòu)詞語素組成的詞。13由詞根語素按一定的規(guī)則組合起

21、來構(gòu)成的詞，稱為_。由詞根語素和詞綴組合起來構(gòu)成的詞稱為_，其構(gòu)詞規(guī)則又叫作 _，或叫 _。14_、_、_、_、_是語言里最基本的結(jié)構(gòu)格式。15體現(xiàn)語法形式的語法手段主要有_、_、_和 _。16直接組合起來構(gòu)成一個更大的語法單位的兩個組成成分叫做_。17詞形變化的多數(shù)形式是 _，也有一些使詞根內(nèi)部的元音和輔音_。18幾種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義，稱為_。同一個句子表示幾種不同的結(jié)構(gòu)意義，稱為_。19從語法結(jié)構(gòu)角度分類，一般把世界上的語言分為_、_、_、_四種類型，漢語屬于 _。22孤立語的主要特點是缺乏_；屈折語的主要特點是有豐富的_。三、單項選擇1下列說法正確的是（）A語法的組合規(guī)則

22、是潛在的B 語法的聚合規(guī)則是潛在的C語法的組合規(guī)則存在于書面語言中D 語法的聚合規(guī)則存在于書面語言中2下列說法不正確的一項是（）。A組合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能B 聚合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能C我們?nèi)粘Ｊ褂谜Z言離不開語法規(guī)則D 語法規(guī)則是人人都必須遵守的3（ ）在語 言中處于樞紐地位，一般把作為分析語法結(jié)構(gòu)的最重要的語法單位。A句子B. 詞組C. 詞D. 語素4對英語單詞“ workers ”的分析，（）是正確的。Awork 是詞干B er是詞尾Cs 是詞綴，嚴格說是后綴。D Workh er都是構(gòu)詞語素5下列各組詞中全都屬于復合詞的一組是（）A領(lǐng)導大街 readerB 國家

23、月球 railwayC老師刷子 unlikeD 考慮 作家 classmate6下列說法（）是正確的。A“離開、環(huán)境比擬、協(xié)議”都是派生詞B“ study. look. think.door”都是派生詞C“變化、廣義、扒手、左手”都是復合詞D“留心、傷心、老鼠、impossible ”都是合成詞。7下列詞組中全都屬于述賓結(jié)構(gòu)的一組是（）。A太陽紅月兒明 I read the bookB 吃干凈放在一邊 the sun risesC看電影種莊稼 to play footballD 金色的年華紅五月 to leave a good memory8下列詞組（）的結(jié)構(gòu)與“我的故鄉(xiāng)”相同。A休息幾天太可

24、笑B the red sun a warm welcomeCto waken me to tell herD 祖國富強人民幸福9下列詞組只有（）沒有歧義。A兩個朋友送的花瓶B 發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵C看打球的小女孩D 折斷了獵人的槍10英語動詞“ be”有八種變化形式，下列句子中，只有（）使用正確。A He be good child.B I am a teacher.C They is peasant.DYou was workers.11俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法結(jié)構(gòu)類型按次序是：A粘著語屈折語孤立語B 屈折語粘著語孤立語C孤立語屈折語粘著語D 屈折語孤立語粘著語12下列句子符合英語語法

25、規(guī)則的是：AHe am a studentes.BShe is a students.CI were a student.DYou are a student.13英語名詞后面加上詞尾s 或 es，這種變化屬于語法范疇中的：變化。A性B數(shù)C格D 體14與“春光明媚”結(jié)構(gòu)相同的組合是：A陽光的溫暖B馬上開始CThe sun rise.D Worker and peasant.15英語動詞的詞形變化一般有5 種，但動詞 be 的變化形式有：A8 種B4 種C7 種D6 種16“ John is reading the newspaper”變成被動語態(tài)是：AThe newspaper is read

26、ing by John.BThe newspaper is by John reading.CThe newspaper is being read by John.DThe newspaper is being readed by John.17下列句子沒有多義的是：A甲方在今年為乙方培養(yǎng)四個試驗室工作人員。B日本保留和尚使用的廟宇已經(jīng)不多了。C我今年還欠款50000 元，明年就好過多了。D我的老師和同學都特別喜歡我拍的這部片子。18下列句子有歧義的一句是：A很明顯，那是一只狼也不怕的狗。B新的教師宿舍已經(jīng)修好了。C熱愛人民的周總理向我們招手。D靠山吃山總有吃光的一天啊。19英語“ He w

27、ritesa letter”中動詞 writes中的 s 表示的語法意義是：A性B 數(shù)C人稱D格20下列說法正確的一項是：A一般把詞尾叫做變詞語素。B語法意義是反映語法形式的。C語法范疇中的“格”即語法格式。D漢語屬于屈折語。四、分析題1列表分析下列語素例 詞詞 綴詞詞根尾前綴 中綴 后綴氧化小偷兒積極性unkindunhappinesses2用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)。（1）這是一個鮮花盛開的村莊（ 2）非常熱愛祖國和人民的英雄3變換下列句子，使其具有句法同義關(guān)系。（ 1）激流沖垮了堤岸（ 2）老王同志按時完成了組織上交給他的任務4、用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子。（ 1）咬死了獵人的獵

28、狗（ 2）三個少數(shù)民族學生五、問答題1舉例實詞和虛詞的區(qū)別。2舉例說明什么是詞根、詞綴、詞尾、詞干、構(gòu)詞語素、變詞語素。3什么是語法形式？什么是語法手段？二者是什么關(guān)系？4什么是語法意義？什么是語法范疇？二者有什么樣的關(guān)系？5從結(jié)構(gòu)角度看，詞可以分哪些類別？請舉例說明。6形態(tài)變化有那幾種情況？舉例說明。7舉例說明什么是性、數(shù)、格、時、態(tài)。8把陳述句變成疑問句？英語和漢語有哪些不同？試舉例說明。9 什么是孤立語？有哪些主要特點？10語法結(jié)構(gòu)的“普遍特征”主要有哪些方面？第五章第九章一、填空1_就是一種語言中所有的詞和成語等固定用語的總匯。2根據(jù)使用情況，一般把語匯中的詞分為_和_兩類。3基本詞具

29、有 _、_和_三個特點。4一般詞包括 _、_、_、_和_等類別。5_、_和_是詞義概括性的三個重要表現(xiàn)形式。6一個詞最初的意義是 _，在他的基礎(chǔ)上派生出來的意義是_。7在多義詞幾項意義中， 有一項意義占據(jù)主要地位， 這種意義是 _。8_是派生義產(chǎn)生的主要途徑， 大致可分 _和_兩種方式。9同義詞的“同”主要指 _相同或相似，不同之處主要有 _、_和 _等方面。10_反義詞的意義所概括反映的都是同類現(xiàn)象中的兩個對立的方面。11詞語的組合一方面要受到_的支配，另一方面要受到_的限制。12文字的作用主要是突破了有聲語言的_和_局限，使出口即逝的語言能夠傳于異地，留于異時。13文字是由 _、_和_三個

30、方面組成的統(tǒng)一體。14文字是記錄語言的 _，漢字系統(tǒng)包括 _、_、_、_等 ，英文包括 _、_、_、_、_等。15在文字產(chǎn)生以前，記事方式主要有_和_兩種。16文字的發(fā)展經(jīng)歷了 _、_和 _三個階段。17世界上獨立形成的古老的文字體系都是_，兼用了表意和表音兩種方法。18漢字是意音文字， 同拼音文字相比， 不足的是難學、 _、_和難記。19_和_是語言的具體體現(xiàn)。20 _ 和_是語言發(fā)展的兩個突出的特點。21漢語的七大方言是 _、_、_、_、_、_、_，其中 _是現(xiàn)代漢民族共同語的基礎(chǔ)方言。22從語言譜系來分類，漢語屬于_語系，英語屬于 _。23共同語規(guī)范的主要對象是_。24詞匯的變化主要體現(xiàn)

31、在_、 _和 _三個方面。25詞義的演變主要有詞義的_、 _和 _三種情況。二、判斷正誤 （正確的打鉤，錯誤的打叉）1成語歷史悠久，是語言詞匯中的核心。（）2基本詞具有很強的構(gòu)詞能力，而像“我、他、啊、嗎、從”這類詞都沒有能產(chǎn)性特點，所以不是基本詞。（）3基本詞的歷史都相當長，如“皇帝、天子、宰相”這類詞都是基本詞。（ ）4詞義不是對客觀現(xiàn)實現(xiàn)象的反映，例如像“天堂、地獄、玉皇大帝、夜叉”這類詞的意義，并不是客觀現(xiàn)實現(xiàn)象。（）5詞義的模糊性并不是說詞義是不可捉摸、無法把握的。（）6語言是沒有階級性的，一視同仁地為人民大眾服務，但詞義不同，具有很強的階級色彩，例如“政治、愛戴、軍隊、監(jiān)獄”等詞的

32、意義。（）7“天、地、水、人”這些詞只有一個音節(jié)，都是單義詞。（）8“老”有“過去的、老年人、經(jīng)常、年紀大”等多項意義，其中“老年人”是本義，“年紀大”是中心意義。（）9“不惑”本義指“清楚明白，不迷惑”，派生義指“四十歲”，這是換喻。（ ）10“小鞋”本義指“號碼較小的鞋子”， 派生義指“故意給別人的刁難”，這是隱喻。（ ）11“鐵窗”本義指“安有鐵柵欄”的窗戶，派生義指“監(jiān)獄”， 這是隱喻。（ ）12同義詞“教育教唆”的區(qū)別是風格色彩不同。（）13所有的漢字都與語素相對應，都有一定的意義。（）14漢字與漢語的特點是相適應的。（）15從我國的社會政治經(jīng)濟和文化的發(fā)展水平看，漢字必須立即改成拼

33、音文字，才能適應社會發(fā)展變化的需要。（）16口語是在書面語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，促進了書面語的發(fā)展。（）17語言發(fā)展的根本原因是語言中的各種因素相互影響。（）18語言的發(fā)展變化是逐漸發(fā)生的，沒有突變。（）19語言的分化和統(tǒng)一都與社會的發(fā)展密切相關(guān)。（）20行業(yè)用語不能被全民語言吸收而發(fā)展成為日常交際用語。（）21世界上使用人口最多的語言是英語。（）22任何一種語言的共同語，都是在某一種方言的基礎(chǔ)上形成的。（）23漢語口語的差別非常大，所以是共同語規(guī)范化的主要對象。（）24一種語言與另一種語言融合，主要取決于操這種語言的民族是否居于統(tǒng)治地位。（）25洋涇浜不同于克里奧耳語。（）26語法規(guī)則是可以類推的

34、， 例如英語動詞的過去式和過去分詞是在后面加ed，所以英語動詞come、becom、 make的過去式為 comed、becomed、maked。27任何規(guī)則都是有例外的， 如英語名詞的復數(shù)形式是在后面加上s，但 man、knife的復數(shù)卻不能加 s，而是內(nèi)部元音或輔音發(fā)生變化。28“江”古代專指長江， 今天泛指所有的江河， 這種變化就是詞義的轉(zhuǎn)移.（ ）三、選擇題1下列每組詞全都屬于基本詞匯的是（）。A、丈夫、妻子、兄弟、令堂B、若干、屹立、篇章、父母C、make, look , do, getD、電視、開發(fā)、能力、學派2“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等詞的詞義是（）。A、不反映現(xiàn)實現(xiàn)象B

35、、反映現(xiàn)實現(xiàn)象C、沒有現(xiàn)實根據(jù)D 、對現(xiàn)實現(xiàn)象的歪曲反映3“兵”的最初意義是（）。A、士兵B 、武器C 、戰(zhàn)爭D 、軍事4下列各組詞中，屬于等義詞的一組是（）。A、成果后果B、 manymuchC、替代代替D、頭顱腦瓜子5下列反義詞之間屬于非此即彼的一組是（）。A、白黑B、大小C、高低D、生死6就下列詞語來看，只有（）組中的漢字全都能獨立地表示語素。A 山峰 音樂 事理 委員B 沙發(fā) 吉它 卡片 羅馬C 葡萄 玻璃 枇杷 紗門D 蜘蛛 窈窕 逍遙 逃遁7下列文字中屬于音節(jié)文字的是（）。A日文字母B英文字母C俄文字母D法文字母8下列文字中屬于音位字母的是（）。A日文字母B英文字母C漢字D阿拉伯字

36、母9從造字方法考察，文字的發(fā)展經(jīng)歷了（）三個階段。A表意 表音 表意兼表音 B 表音 表意兼表音 表意C表義兼表音 表意 表音 D 表意 表意兼表音 表音10漢字是現(xiàn)行文字中的一種典型的（）文字。A 表音B 表意C意音D 音節(jié)11從偏旁和字音字義的聯(lián)系情況看，下列各組漢字只有（）是形聲字。A趕媽想視B趙看部路C漢地使爨D廟春雞嘆121. 語言發(fā)展變化的基本條件是（）。A. 自然的發(fā)展變化B. 語言內(nèi)部的因素C. 社會的發(fā)展變化D. 個人生活經(jīng)歷的變化13. 在一種語言內(nèi)部劃分地域方言時的依據(jù)主要是（）。A. 語法B. 詞匯C. 詞義D. 語音14. 同一語系中的語言可根據(jù)它們親屬關(guān)系的親疏遠近依次分為（）。A. 語族 語支 語群B. 語族 語群 語支C. 語群 語族 語支D. 語支 語族 語